用2-6的乘法口诀求商练习课（表格式 教案） 人教版二年级下册数学_第1页
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文档简介

课题：用2-6乘法口诀求商练习课【教学目标】1.通过练习，巩固求商的方法。2．使学生熟练地用2~6的乘法口诀求商。3．进一步感受乘除法之间的联系。【教学重点】熟练地用2~6的乘法口诀求商。【教学难点】能根据乘除之间的关系解决问题【教学准备】口算卡片、卡通图口算卡片、实物投影仪、课件【教学过程】板块设计评价设计学教设计一、基本练习二．提高练习评价标准：能够说清3、4表示的含义得1★能够沟通减法与除法的联系得1★评价方式：个人评价由组内成员进行，小组展学由全班进行评价。昨天学习了用2-6乘法口诀求商，你们明白除法各部分的意义了吗？这节课我们一起去挑战一下。1.填表格。被除数2418

36

12除数6

4

5

商

35634说出算式和对应口诀教师小结公式：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=除数×商2.看图写算式。2×6=12（只）12÷2=6（盘）12÷6=2（只）每个算式表示什么含义呢？说一说注意单位的使用。学习活动解决问题1.出示：12棵青菜，每只小兔分3棵，可以分给几只小兔？2.自学：独立思考，想一想求什么数？（兔子的只数）3.讨论：小队合作，说一说减法算式和除法算式之间有什么联系，“3”表示什么？“4”表示什么？4.展示预设：12-3-3-3-3=0——每次分3棵，分4次分完，所以正好分给4只兔子。5.根据减法算式写出相应的除法算式，并说一说。12-3-3-3-3=012里面有（）个3。20-5-5-5-5=020里面有（）个5。12-2-2-2-2-2-2=012里面有（）个2。提高练习1.根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。2.完成书22页12题。3.（估一估）4．填一填。84×÷÷×从哪里开始思考？有几种不同的结果？【作业布置】学困生作业：齐齐最多能坐几次碰碰车？红红最多能坐几次小火车？全班普及型作业★提出问题并解决问题。学优生作业：1.小丽有一些画片，比20张多，比40张少。如果按5张一组来数，剩4张；如果按3张一组来数，剩1张。小丽有多少张画片？2.一幢六层楼房，每层楼有14级台阶，小刚从一楼走到五楼，一共走了多少级台阶？3.从一楼走到四楼，共走了24级台阶，每层楼有多少级台阶？实施情况分析：【板书设计】：2-6乘法口诀求商84×

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