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2019学习共同体苏科版八年级物理第五章物体的运动1.长度和时间的测量教学设计1.教学目标了解长度和时间的定义和测量方法；掌握长度和时间的常用单位及其换算；能够使用尺子和秒表进行长度和时间的测量；能够合理运用单位换算和测量方法解决物理问题。2.教学重点长度的测量和单位换算；时间的测量和单位换算。3.教学内容3.1长度的测量和单位换算长度的定义：指物体的终止点之间的距离，通常用米进行计量。长度的测量方法：常用的测量工具为尺子，使用尺子时要注意对齐读数，取准最接近缺口的刻度，并注意尺子与物体的接触点。长度的单位换算：常见的长度单位有米、千米、分米和厘米，它们之间的换算关系为：1千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）1分米（dm）=10厘米（cm）3.2时间的测量和单位换算时间的定义：指事件发生时刻或持续时间的长短。时间的测量方法：常用的测量工具为秒表，使用秒表时要注意按下起停键的准确时机。测量时间时，应选择最接近的整数进行取舍。时间的单位换算：常见的时间单位有秒、分钟和小时，它们之间的换算关系为：1分钟=60秒1小时=60分钟=3600秒4.教学过程4.1导入与激发兴趣通过提问或小组讨论，引出学生对长度和时间的认识和理解，激发学生的兴趣。4.2知识讲解与示范通过PPT或黑板，讲解长度和时间的定义以及测量方法。讲解长度和时间的常用单位及其换算方法，并通过示意图进行说明。4.3实践操作与练习分发尺子和秒表，让学生实验测量不同物体的长度和时间。引导学生使用尺子测量物体的长度，并互相交换并核对测量结果。引导学生使用秒表测量不同事件的时间，并比较不同组的测量结果。练习不同单位之间的换算，提供一些练习题让学生巩固并掌握单位换算的方法。4.4检查与评价针对学生的测量结果，进行合理的点评和指导，纠正测量中存在的错误，并讨论正确的方法和策略。对学生的单位换算练习进行检查和评价，给予肯定和建议。4.5总结与拓展对本节课所学的长度和时间的测量方法和单位换算进行总结，并提出拓展思考问题，引导学生继续深入探究。5.教学资源PPT或黑板尺子秒表教材相关习题6.课堂延伸活动可组织学生互相竞赛，测量不同物体长度和时间，提高学生的实际操作能力和对物理概念的理解。7.教学反思本节课通过实际操作和练习，培养了学生的实践动手能力，并且通过引导学生思考和讨论，加深了学生对长度和时间的理解。同时，通过练习题的设置

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