2021级医学检验技术专业人才培养方案（中职）

医学检验技术专业人才培养方案（中

职）

专业代码：720501

适用年级：2021级

学制：三年

执行时间:2021年9月

目录

一、专业名称及代码..............................................................1

二、入学要求....................................................................1

三、修业年限....................................................................1

四、职业面向....................................................................1

五、培养目标与培养规格..........................................................1

（-）培养目标..................................................................1

（-）培养规格..................................................................1

六、课程设置及要求..............................................................3

（-）课程体系..................................................................3

（二）教学活动周数分配表.......................................................3

（三）课程设置..................................................................4

1.公共基础课................................................................4

2.专业技能课................................................................7

3.选修课....................................................................9

七、教学进程总体安排...........................................................11

教学进程安排表...............................................................11

八、实施保障...................................................................13

（-）师资队伍.................................................................13

（-）教学设施.................................................................14

（三）教学资源.................................................................15

（四）教学方法.................................................................16

（五）学习评价.................................................................16

（六）质量管理.................................................................16

九、毕业要求...................................................................18

十、附录........................................................................18

一、专业名称（专业代码）

医学检验技术（720501）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

全日制三年中职

四、职业面向

表1医学检验技术专业职业面向表

所属专业大所属专业类对应职业专业（技能）

对应行业职业资格证书举例

类（代码）（岗位）方向

临床检验技师临床医学检验技士临床检验

医药卫生类医学检验技术医疗卫生机构

卫生检验技师卫生检验技士卫生检验

（720501）方医学实验室

病理检验技师病理检验技士病理检验

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以思想为指导，坚持立德树人，培养具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业

道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握医学检

验技术专业基本知识和技术技能，从事临床检验、卫生检验、病理检验等工作的德智体美劳

全面发展的技术技能型人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想道德素质：热爱祖国，坚持四项基本原则，具有坚定正确的方向；认真学习

主义、和理论，具有正确的世界观、人生观和价值观；具备较强的法律意识，自觉遵守法律

法规、职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；能吃苦耐劳，

乐于奉献，有事业心和责任感；有严谨求实、认真负责的工作作风。

（2）人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、终身学习不断提高自己的精神，

诚实守信、谦逊正直；具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力以及团队合作、协调人

际关系的能力。

（3）业务素质：具有按规范、规程操作的习惯；能正确使用检验所需的仪器设备，能

独立进行检验操作，能正确填写检验记录、计算检验结果、出具检验报告；具有应用计算机

登录检验标本、处理分析结果及查阅相关知识信息的能力；具有一定的英语水平，借助字典

能阅读英文试剂及仪器说明书的能力；具有较强的创新意识。

(4)身体心理素质：具备良好的心理素质和身体素质，健全的人格；具有良好的社会

适应能力，能正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和应对挫折、

失败的能力。

2.职业能力

(1)职业核心能力：具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题

的能力;具有一定的语言及文学表达能力；具有熟练操作计算机常用软件并处理业务的能力；

具有良好地与人交往合作和社会适应能力；具有较强的革新创新意识。

(2)岗位专业能力：能熟练进行各种临床标本的采集、标本处理；能熟练进行血、尿、

大便常规及血型鉴定的检验工作；能熟练掌握各种病理、生化、免疫、微生物等常规项目的

检验工作，能正确分析检验结果，发送检验报告；会熟练使用血球计数仪、尿液分析仪、凝

血分析仪、化学发光免疫分析仪等仪器，并能进行室内质控、操作及维护工作：具备一定的

临床实验室管理及质量监控的能力。

3.专业知识和技能

专业(技能)方向-----临床检验

(1)具备适用的人文社会科学知识，熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、

政策和法规。

(2)掌握基本的文化知识，掌握、够用的医学基础知识，包括基础理论知识、临床检

验、生化检验、微生物检验、免疫检验、寄生虫检验等；掌握各种危急值项目的“危急值”

范围及报告流程。

(3)熟悉常用检验仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及日常维护保养基本知识。

(4)了解医学检验前沿学科的理论和技术发展动态。

(5)能够运用所学专业知识，完成临床标本的常规检验；具有独立完成医疗机构检验

科各项临床检验工作能力。

专业(技能)方向-----卫生检验

(1)掌握卫生检验和卫生检疫方面的基本理论、基本知识和基本技能。

(2)具有进行水质、食品、空气等采集、运送、交接及保管。

(3)能进行样品的病原微生物、血清学、分子生物学检验。

(4)能对菌、毒种、剧毒、易燃、易爆物品的规范管理及实验动物的管理。

(5)能规范进行特殊行业健康体检能力。

(6)能对常用卫生检验仪器设备正确操作、保养和维护。

(7)具有一定的数理统计和计算机应用基础。

六、课程设置及要求

2

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括思想课、文化课、体育与健康、艺术、历史，以及其他自然科学和人文

科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含

校内外实训、毕业实习等多种形式。

（-）课程体系

表2学时比例表

课程类别必修课限选课

课程类型公共基础课专业技能课

选修课

实践课专业（技能）

课程公共基础课专业核心课

（实训实习课）方向课

学时（节）9684661200360180

比例（％）30.5%14.7%37.8%11.3%5.7%

注明：本专业课程总课时3174。

（二）教学活动周数分配表

表3教学活动周数分配表

校内入学教校内集中实训项目教学

寒

学学毕业毕业复习机总

暑

课堂育及军合

活动计

专业综技能考假

年期实习教育考核动

教学训合实训证训练合计

117111204

一52

21811208

31811204

二52

41811208

51181204

三52

61181208

合计711113614512036156

（三）课程设置

1.公共基础课

表4医学检验技术专业公共基础课

3

参考学

序号课程名称主要教学内容和要求

时

依据《中等职业学校思想课程标准》开设，通过本部分内容

的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再

到强起来的发展进程；明确制度的显著优势，坚决拥护中国的领导，

134

坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现

发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才

之基，在新征程中健康成长、成才报国。

依据《中等职业学校思想课程标准》开设，通过本部分内容的

学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生

涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应

心理健康与时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展

236

职业生涯的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、

理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，

掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业

创业创造条件。

依据《中等职业学校思想课程标准》开设，通过本部分内容的

学习，学生能够了解主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史

唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、

3哲学与人生实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，36

分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断

和行为选择，自觉弘扬和践行核心价值观，为形成正确的世界观、

人生观和价值观奠定基础。

依据《中等职业学校思想课程标准》开设，通过本部分内容的

学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国加强公民道

职业道德与德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义：能够掌握加强职

436

法治业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的

能力：能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要

求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

4

参考学

序号课程名称主要教学内容和要求

时

依据《中等职业学校语文课程标准》开设，引导学生根据真实

的语言运用情境，开展自主的言语实践活动，积累言语经验，把握

祖国语言文字的特点和运用规律，提高运用祖国语言文字的能力，

进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生176

5语文具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬

中华文化，接受人类进步文化，汲取人类文明成果，形成良好的思

想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，

提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者

和技术技能人才奠定基础。

依据《中等职业学校数学课程标准》开设，要求学生掌握必要

的数学基础知识，进一步学习和职业发展所的数学知识、数学技能、

数学方法、数学思想和活动经验；具备中等职业学校数学学科核心140

6数学素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题

的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力；具备一定的

科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，成为

德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

依据《中等职业学校英语课程标准》开设，以满足各专业学生

就业与需求为目标，以结合文化素养、职业技能、语言知识为原则，

巩固与延续初中基础英语知识，帮助学生进一步学习语言基础知

7英语识，提高听、说、读、写等语言技能；引导学生在真实情境中开展140

语言实践活动，认识文化的多样性，形成开源包容的态度，发展健

康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信；帮

助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行核心价值观。

依据《中等职业学校历史课程标准》开设，落实立德树人的根

本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握的历史知识，形成历史

8历史36

学科核心素养。以唯物史观为指导，学生进一步了解人类社会形态

从低级到发展的基本脉络、基本规律和文化成果；从历史的角度了

5

参考学

序号课程名称主要教学内容和要求

时

解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和

社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以创新为

核心的时代精神，培有和践行核心价值观：树立正确的历史观、民

族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德

智体美劳全面发展的建设者和。

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，以树立“健

康第一”为指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能

和方法。学生掌握两项以上体育技能，通过参与集体性体育活动，

9体育与健康培养良好的人际关系和合作精神。学习与职业生涯相关的体育运动142

项目，认识体育对提高就业和创业能力的价值，提高综合职业素质，

养成体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面学生身

体健康、心理健康和社会适应能力服务。

依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，以审美教

育为核心，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握

各种艺术门类的基本知识、技能和原理，认识不同艺术类型的表现

形式、审美特征，掌握欣赏艺术作品的方法、要领及规律，增强学

10艺术生对艺术的理解与分析评判的能力，从而提高学生对艺术的鉴赏34

力，对美丑的分辨力，净化心灵，陶冶情操，丰富他们的人文素养

和精神世界，拓展学生的审美视野，发展与合作意识，形成他们正

确的人生观、世界观和价值观，对提生今后的生活品质和文化品位

有积极的作用。

依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，引导学生通过

对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，认识信

息技术对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技术、信息社

会等概念和信息社会特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、

11信息技术106

网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、

信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生

产、生活和学习情境中各种问题：在数字化学习与创新过程中培养

独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、，为职业能力的

6

参考学

序号课程名称主要教学内容和要求

时

提升奠定基础。

要求掌握从事医学检验技术专业所的无机化学基本知识技能；

能熟练进行化学实验基本操作；能够为学习相关专业知识和技能、

12无机化学52

增强继续学习和适应职业变化的能力奠定坚实基础。

2.专业技能课

表5医学检验技术专业专业技能课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

要求了解人体各器官系统的形态结构特点及其相互间的关

正常人体解系；掌握循环系统、呼吸系统、泌尿与生殖系统、消化系统、

134

剖学基础神经系统等主要系统及器官的功能；掌握形态学的基本理论、

基本知识和基本操作技能。

要求了解生命活动的基本过程及其调节过程；了解机体各

系统机能活动的调节方式及特点；会使用常用仪器，掌握实验

2生理学基础36

技能与记录方法。学会血压测量、血型鉴定等基本操作。

要求掌握与医学检验有关的有机化学基本知识、基本原理；

掌握有机化学基本实验技能；能通过对知识、理论和技能的应

3有机化学54

用，培养分析和解决实际问题的能力。

7

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

要求掌握分析化学的基本理论、基本知识、基本操作技能，

具备正确独立思考、处理分析数据、分析问题和解决问题的能

4分析化学54

力：能正确判断和表达实验分析结果；能会使用常用的分析仪

器。

要求掌握寄生虫学及检验的基本理论和基本知识；熟悉寄

寄生虫检技生虫学检验常用仪器的构造、性能与工作原理；掌握各项寄生

554

术虫学检验的操作技术；能进行质量控制和常用仪器的使用；了

解常见寄生虫与人类的关系。

要求掌握免疫学及检验的基本理论和基本知识；了解经典

传统免疫学检验方法和现代检验技术发展与特征；掌握常用免

免疫检验技

6疫学技术原理、类型、技术方法、熟悉临床应用及其方法学评72

术

价；能掌握常用免疫学检验的操作方法，常用检验仪器的使用

及保养。

要求掌握医学微生物的主要生物学性状、遗传与变异机理、

理化因素及生物因素的影响；掌握病原微生物的主要传播途径、

致病性、免疫性及对各类病原微生物感染的常用实验诊断技术；

微生物检验

7了解病原微生物感染的特异性防治和治疗原则；掌握各种基本162

技术

的医学微生物学诊断方法的原理及实验技术；树立无菌观念进

行医学微生物学实验操作；能对各类临床标本进行病原微生物

学的鉴定、药敏试验，并准确、及时地发出检验报告。

要求主要内容是了解物质代谢与机能活动的关系、过程及

生理意义；掌握人体主要组成成分、结构、性质和功能：掌握

生化检验基本知识、方法学评价和质控；掌握常规检验项目原

生物化学及理、注意事项及临床意义；能够熟练地进行血液葡萄糖、蛋白

8162

检验技术质、脂类、酶类、肝功能、肾功能、电解质、血气分析等常规

项目的测定；能够熟练操作和维护生化分析仪、电解质分析仪、

血气分析仪、电泳仪、分光光度计等；能够进行室内质控、室

间质评等控制措施。

8

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

要求掌握常规检验标本的采集、储存、运输方法；掌握常

用试剂的选择、配制、保存方法；能完成血液、尿液、粪便等

9临床检验体液常规检验项目的操作、计算和报告发布；能在镜下正确识198

别正常和异常细胞形态；掌握常规仪器的使用和维护，能使用

血液、尿液、血粘度等自动分析仪器；能会进行室内质控、室

间质评等控制措施。

3.选修课

表6医学检验技术专业选修课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

要求掌握医学统计学的基本概念、基本知识和基本技能，

掌握研究设计的基本原则及方法，培养获取数据、正确分析

1医学统计学数据以及合理解释结果的系统工作能力和基本实验技能；使

36

学生学会人群健康研究的统计学方法，学会计量、计数资料

的分析，非参数统计方法和多元统计分析方法及医学研究设

计。

《临床实验室质量管理》要求学生系统地掌握室内质量

控制、室间质量评价、临床检验方法评价、检验项目的临床

临床实验室应用评价、生物安全柜防护及其操作，临床实验室质量控制

2管理及仪器的基本理论、要素、规则、质量保证等；熟悉质量管理的体36

维护系建立及各项原则，医疗机构临床实验室管理办法、分析前

中、后的质量保证、计量学溯源性和测量不确定度、实验室

认可及其标准。

《仪器维护》要求掌握常见临床检验仪器的工作原理、

9

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

仪器结构性能指标的评价方法，学会正确地选择与使用仪器；

通过实验，让学生了解构成仪器的基本元器件、简单电路的

识别，学会正确地调试仪器，能够正确地进行日常维护、保

养，了解典型故障的分析和处理方法。

教学内容主要讲解病理学的基本理论知识。使学生熟悉

3病理学基础36

病理的基本基础、及其病理变化特点；了解疾病发生的原因

与发病机制；初步掌握疾病的诊察方法和疾病防治的措施。

教学内容包括常见内科疾病、神经科疾病、外科疾病、

临床疾病概

4儿科疾病和传染病，临床常见疾病的病因、发病机制、临床36

要

表现、实验室及其他检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预防及

预后等。

本课程含医学伦理与法规及常用护理技术等部分。教学

医学伦理及

内容包括医学伦理原则、基本规范与范畴、医患关系伦理、

5常用护理技18

相关法律法规的基本知识等，旨在培养和提高学生的人文修

术

养和职业综合素质。能基本掌握心肺复苏、常用的各种注射

方法、静脉抽血、救护技术的基本知识。

主要内容包括人际沟通的基础理论及相关知识，人际沟

通知识和技巧等。通过本课程的学习，使学生了解人际沟通

6人际沟通的基本理论和知识，培养学生健全的人格、良好的人际交往18

和人际沟通能力，具有一定的多元文化知识、较好的团队合

作能力，使学生学会用正确的方法处理工作中的各种问题、

冲突，创造和谐的人际关系。

10

七、教学进程总体安排

表7教学进程安排表

考各学期周学时和实践实习安排

课程类学

课程名称试学时第一学年学年学年

别分

171818181818

2342

心理健康与职业生涯2362

哲学与人生2362

公

职业道德与法治2362

共

语文11017655

必基

数学1814044

修础

课课英语814044

信息技术610633

体育与健康81422222

艺术2342

历史2362

无机化学13523

小计968(占30.5%)55968

专正常人体解剖学基础2342

业生理学基础2362

核

有机化学23543

心

分析化学23543

课

寄生虫检验技术33543

免疫检验技术34724

微生物检验技术3、4916245

小计466(占14.7%)26466

11

考各学期周学时和实践实习安排

课程类学

课程名称试学时第一学年学年学年

别分

171818181818

专

限生物化学及检验技术4916245

!业

向(

技

选课临床检验3、41119856

i能

课)

方小计360（占11.3%）20360

入学教育1301周

必实专业综合实训1301周

修践技能考证训练1301周

课课毕业实习60108018周18周

毕业教育1301周

小计1200（占37.8%）641200

医学统计学2362

病理学基础2362

临床疾病概要2362

选临床实验室管理及检验2362

修仪器维护

课医学伦理及常用护理技1181

术

人际沟通1181

小计180（占5.7%）12180

合计177317427282828

毕业考试课程：《临床检验》、《生物化学及检验技术》、《微生物检验技术》

备注：思想课：第1学期《》第2学期《心理健康与职业生涯》

第3学期《哲学与人生》第4学期《职业道德与法治》

教学安排说明

1.本方案课程设置及教学安排即要适合学年制教学管理，也要适合学年分制教学管理。

2.本方案每学期按20周计算，其中有1周机动，1周复习考试；第一学期第1周为入

学教育及军训；学期安排1周为专业综合实训，学期安排1周为技能考证训练，实习结束后

12

安排1周毕业教育。

3.学时和学分计算方法课堂教学16-18学时计1学分,每学期课堂教学不足16周的

课程按平均17学时计T学分，计算结果取小数点1位（四舍五入），若小数x大于等于0.5

则计1学分，若小数x小于0.5则计0.5学分；整个学期安排到医疗机构实习，每周计30

学时，可按总学分的1/6计28学分；另外，入学教育，毕业教育每周计30学时，计1学分;

获得本专业相关的职业资格证书计2学分；参照各级各类技能竞赛并获奖酌情计学分。

4.本方案设置的专业（技能）方向课程中，临床检验方向是医学检验技术专业的先选模

块。除此以外，学校可根据本地区经济社会和卫生服务的需求，自身的办学条件和学生的就

业情况，选择其他或设置不同的专业（技能）方向模块教程，供学生自主选择其中一个专门

化方向课程学习。同时，学校亦可根据本地区医学检验相关职业岗位的要求，增加或删减课

程计算教学时数。

5.毕业实习是中等卫生职业学校实践教学的主要形式之一，是执行教学计划和课程大

纲的关键环节。通过实习，能地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就

业打下坚实的基础。提高对医学检验技术专业的认识，开阔视野，获得应用理论知识解决实

际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，形成实验室技术人员的品质和

敬业精神，培养专业素质和社会责任。

八、实施保障

（-）师资队伍

1.师资团队总体要求

高素质高质量的师资队伍和人才梯队是加强专业建设的组织保障和基础。专业构建了专

业带头人、骨干教师、双师素质教师、青年教师的教育梯队。通过各种培养途径和方式，完

成教师培训。专业教师有多年的教学经历，且临床经验丰富，专业技能突出，全部具有本科

学历，定期到医院进修、学习、观摩，熟悉医院情况。具有能适应行业发展需求、具有良好

的师德和终身学习的能力。

2.专业师资配置标准

（1）专业教师应具有中等职业学校以上教师任职资格（有大学本科毕业学历，并取得资

格证书）。

（2）专业课教师中，本校专、外聘教师不少于80%。

（3）专业课教师中具有中级以上职称者不低于50%,职称者不低于15%；“双师型”教师

占专业教师总数的60%以上.

13

（4）专业课程应由医学检验专业毕业和具有临床实践经验的教师任教；专业课教师应到

医院进行临床实践，累计时间每年不少于60天。

（5）外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的临床实践经验，有正式聘任手续，并相

对稳定。

（6）实习指导教师应具有与任教专业对口的专科以上学历，取得中级及以上职业资格。

（7）实习单位有专人负责实习生管理工作，各实习科室均有带教教师。带教教师应具有

5年以上的实践经验和检验师以上技术职称。

（-）教学设施

本专业配备了校内实训基地和校外实训基地。

1.校内实训基地

围绕本专业工学结合的课程体系，实现理论实训一体化、教学做一体化的教学模式，实

训场所建设以真实性、先进性、和扩展性为原则，呈现真实的职业工作环境，满足大幅提高

学生职业技能要求的目标。根据专业培养目标和临床检验职业岗位要求，设立临床检验实验

室、微生物免疫检验实验室、生化检验实验室等医学检验行业一致的岗位环境，强化实践教

学，突出职业岗位素质培养。实训室可向医药卫生类其他专业的学生提供训练场地与设备，

实现多专业共享实训室资源。

2.校外实训、跟岗实习

校外实训基地均为集医疗、教学、科研于一体的二级甲等以上医院或县级以上疾病控制

中心（含县级）及方医学实验室。拥有高水平的临床师资、先进的医疗和临床设备、的教学

条件、充足的病员，能及时补充和拓展课程中的相关内容，为实践教学提供了强有力的保障。

利用校外实训基地的资源优势，完成医学检验专业课程的毕业实习。每个校外实训基地均配

备专职教学管理人员、外聘带教教师。基地建立健全了带教管理制度，定期召开经验交流会,

带教教师的教学和实习学生技能水平的全面提高。

（1）时间分配：安排在，六学期进行临床跟岗实习，共36周，其中临床检验13周，

生化检验10周，免疫检验8周，微生物（细菌室）5周。

（2）实习内容与要求：医院实习原则上选择二级医疗机构（含二级）、县级以上疾病

控制中心（含县级）及方医学实验室进行门诊、急诊、体液、血液、生化、免疫、微生物、

血库等按照专业方向轮流岗位跟岗实习。培养高尚的医德情操及热爱医学检验专业的思想，

以实事求是、严谨认真的工作作风，用良好的职业道德，为人民健康服务。刻苦钻研业务技

术，理论联系实际，通过实习进一步掌握临床检验、生物化学检验、免疫学检验、微生物学

14

检验、寄生虫检验等的基本技能，并具有将各种检验项目与临床各科疾病联系的初步分析能

力，毕业后能在各级医疗机构从事医学检验工作。

1）临床检验室：熟悉掌握血常规项目的检测、尿液及粪便标本的常规项目检测。学会

血型检验、其他体液检验技术及临床常见寄生虫的检验。学会血细胞自动分析仪、尿液自动

分析仪等仪器的使用及维护。

2）生化检验室：熟练掌握血糖、血脂、肝功、肾功等常规项目的检测。学会其他体液

中生化物质的检测。学会全（半）自动生化分析仪、电解质分析仪、血气分析仪等仪器的使

用及维护。

3）免疫学检验室：学会免疫检验基本技术和临床常见病原体的抗原抗体检测、感染性

疾病的免疫检验、超敏反应性疾病免疫检验、肿瘤标志物免疫检验；掌握常用免疫检验仪器

的使用及保养。

4）微生物检验室（细菌室）：学会细菌检验基本技术和临床常见病原细菌的检测，掌

握各种基本的医学微生物学诊断方法的原理及实验操作；能对各类临床标本进行细菌培养、

鉴定、药敏试验，并准确、及时地发出检验报告。

（三）教学资源

优化教学过程，积极探索先进的教学模式和教学方法，注重教学过程的实践性、和职业

性，进一步开拓和完善“工学结合”、“做中学，做中教”的教学模式，努力探索适合本校

教学与临床实际的教学模式，培养学生知识的运用能力和自学能力。教学方法和教学手段，

积极开展行为导向等教学方法的探讨，以拓宽学生的