2023年信息技术2.0教师个人研修总结6篇

第第页2023年信息技术2.0老师个人研修总结6篇2023年信息技术2.0老师个人研修总结篇1（一）课改必需更新信息技术老师观念课程改革的最高境界是老师观念的提升。老师作为课改的执行者，决议着这场教育变革的成败。因此一方面在遵奉并服从教育规律的前提下，广阔老师参加各级培训，优化校本教研，自发发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认得和处理推动课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾，使老师更加刻苦研讨，提高素养。随着新课程的推行，老师要调整自身的角色，变化传统的教育方式，这对每位老师而言是痛苦的蜕变。新课改让老师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以老师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都经受着巨大的心理落差。在新课程实施中老师可以实现自身发展，而老师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小更改，而是教育体制和教育观念的根天性变革。首先我们必需接受课改新理念，为失去平衡的心理找寻支点，真正走进新课程；其次努力建树并在实践中贯彻新理念，明确老师在教育教学活动之中的角色，做有思想、有远见的实践者。（二）课改让学生真正当起小主人通过几位专家的讲解及例案分析，对比以往的教学，我觉得现在老师的职责不再是将教学过程设计为“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越来越多地，在课堂教学中应如何激励学生思考，老师必需集中更多的时间和精力从事那些有效果有创造性的活动，想方设法地激发学生潜在的本领，让学生自发地参加到学习过程中，充分地活动起来，让学习通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习主人，让每一堂课都充分活力。如今的教材设计遵奉并服从学生的学习过程，在教材组织上体现学生的乐观的学习过程，很清楚地看到，就是教学内容的组织阶梯循序渐进，螺旋上升，使学生感觉到自身不绝的处于一种探究、前进和发展的状态。新课程各处体现着“新意”，它体现着先进的理念，但并不成熟完善，既然我们不能由于瑕疵而否定美玉的价值，就不能由于一些不和谐的困难而不承认它的必需性。也正由于没有固定的模式，才需要我们老师的扶持和关注，依靠老师在实践中摸索，其中关键是把眼光放远，躲避鼠目寸光的短视做法，坚持走好每一步，稳步推动高中新课程改革。（三）课改强调老师要了解学生，有的放矢学生是教学主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养本领，构建自已的知识体系，因此深入了解学生是特别紧要的，我们现在所面对的学生奇怪心强、有活力、情感单纯而猛烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有确定的知识储备，假如能够依据学生的情感和年龄特征，找到学生感兴趣的话题作为切入点进行教学，再打开多种多样活动，确定会有特别好的教学效果。（四）课改强调评价方式与方法须采用多种手段让评价成为学生解决问题的一种途径，学生将自我评价当成是一种知识的沉淀反思，将他人的评价当成是对自身确实定看法成为下一步的方向，在这样氛围下，学生的学习乐观性大幅度提高，他们更加认真地投入与探究，在寻求解决问题的方法上，由于学生个性的差别，显现的方式是多种多样的，但无论如何，能解决问题的方法都是正确的，无论学生解答问题是对还是错，只要他具有要探究解决问题的愿望，我们就应提倡予以乐观评价。当然也不是要学生天马行空，任意思维，而是鼓舞他们在确定范围内，必多方而考虑问题的全部，让学生在评价中学习正确的思维方式，作为信息技术老师应在评价方式与方法上采用多种手段以实现学习的最优化。新课程改革的实施，需要信息技术老师及时更新理念以及大刀阔斧变革的意识和胆识，认真研究课程标准，认真研究教材，多学习、多思考、不肓从!带着对信息技术本质的认得，设计自身的教学，使教授知识、培养本领贯输到课堂教学中。2023年信息技术2.0老师个人研修总结篇2我参加了山东省中学校老师信息技术应用本领提升工程2.0项目研修。通过这次研修，我感受很深。我深深地体会到计算机辅佑襄助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不绝发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习乐观性的一种紧要手段。山东省中学校老师信息技术应用本领提升工程2.0项目平台为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业发展供应了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不绝地加强，不绝地给自身“充电”，才略不绝开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握确定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。山东省中学校老师信息技术应用本领提升工程2.0项目，让我学到了很多知识。经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真去把全部内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次研修时间虽然有限，但对我来说确是受益匪浅。我不但明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认得到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学肯定要打破传统的教授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深体会到了信息技术与各学科的紧密联系，在新课程改革的形势下，将来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，撞击着传统教学模式。通过这次研修，让我收获满满：收获一、信息技术对老师的紧要作用。在高科技飞速发展的今日，老师不能只停在原有知识的认得上，要不绝学习，不绝完善自身，不绝充实自身。现在的学生更是聪颖，他们不但能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，老师必需有一种超前意识。收获二、树立了新的理念，良好的信息素养是老师终生学习、不绝完善自身的需要。当今社会，一名优秀的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素养的养成就要求老师不绝地学习，才略满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。收获三、更新了教学方法。本次山东省中学校老师信息技术应用本领提升工程2.0项目，让我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，教学理念有所更新，也让我明确了今后教学努力的方向。这次山东省中学校老师信息技术应用本领提升工程2.0项目，让我收获满满，以后我要把这次所学的教学理念消化吸取，引导自身的教学实践，使自身的教学水平不绝提高。2023年信息技术2.0老师个人研修总结篇3作为教育战线的一员，7月24日我有幸参加了老师进修学校第三期信息技术的培训。虽然只有短短三天的时间，却让我受益匪浅。随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不行缺少的工具。此次培训电教馆郭峰老师和郭彬军老师分别以ppt课件制作的方法、数字教材及鸿合i学触控一体机教学基础应用等进行讲授。郭峰老师对如何制作、运用ppt课件给我们进行了细致的讲解，大家听的更是聚精会神。郭老师逐一解决学员们提出的在教学中所遇到的问题，是我收获颇多。郭彬军讲授的鸿合i学触控一体机教学的应用，更是让我眼前一亮，原来鸿合i学这个软件竟有如此强大的功能。跟ppt相比使用起来更方便、更快捷，课件制作更容易，可利用的媒体资源也更丰富，在教学中由静态的灌输变成图文声像并茂的动态传播，激发学生的学习兴趣，激活了学生的情感，极大的解放了老师和学生，促进了教与学模式的变化，更好地确立了学生的主体地位。学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很应用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不绝更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自身的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。2023年信息技术2.0老师个人研修总结篇4通过专讲视频讲座和网上学习沟通，我从教学思想到教学技能、教育科研本领、教育创新本领上都得到了很大的提高。通过培训，我深深地意识到一名优秀的老师没有先进的理论充实自身，就无法更新自身的教学观念，变化数学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自身。通过培训使我认得到：新课程不但是课程内容、教材的更改，更紧要的是音乐教学理念发生了具大更改。老师的角色、老师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的更改。新的教学理念重视兴趣的培养、课程的整合，重视创新本领、合作精神的培养，重视探究性学习方式。这确实是我们教育改革的一个可喜的更改。从学生学习方法上看重视培养学生对数学的兴趣及对生活乐观乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也变化了传统的接受式学习方式，乐观自动地感同时能够大胆地探究问题、发现问题。总之，在教学中老师能依据学科的知识特点、学科感觉特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆叙述自身对作品的独到见解。如何利用信息技术进行教学？堂上想给学生多空间思考问题，但又怕不能完成教学任务怎么办？通过培训活动，让我豁然开朗，作为老师确定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，快捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自身的教法，形成自身的特色，形成自身的风格，教出自身的风采。老师必必需有开发课程和整合课程内容的本领。只有这样才略用好教材、活用教材。还应当不绝的学习，不绝的加添、更新自身的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才略将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。经过这次网上培训，我彻底了解了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自身的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自身知识功底、教学方法、思想认得、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘掉了辛苦；加添了欢快，摈弃了苦恼；加强了自信，解脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热诚，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加仿佛的培训，以进一步提升自身在教学等各方面的本领；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自身的专业成长更快。希望我的学生在学习中欢快的成长，以及学习过程中得到欢快，我的学生欢快我也就欢快，总之一切为了学生着想，做一名爱岗敬业的好老师。2023年信息技术2.0老师个人研修总结篇5通过培训和学习，让我对教育现代化的发展有了新的认得，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变化我的学习方式。信息的取得、分析、处理、应用的本领将作为现代人最基本的本领和素养的标志。同时对我各方面的本领有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用本领，现在已不但停留在课件的制作上。使我认得到作为一名老师应乐观自动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、信息素养是终生学习必备的素养1、此次信息技术应用本领提升培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认得到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，增补新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不绝完善自身的需要。作为一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不绝地学习，才略满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。二、在培训中信息素养本领得以提升1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术本领标准解读”“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充分认得到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本本领和取得信息的本领，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的本领和综合运用本领。深刻的认得到教育信息的紧要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过倾听专家们对“资源检索与取得”“多媒体素材的处理”“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自身在专业知识方面太落后与不足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的认得到什么专业知识，我将在今后的工作中不绝学习来丰富自我专业知识。三、专家引领开阔了沟通空间1、远程研修教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自身的孱弱环节强化学习，直到完全巩固，更加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探怀疑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件供应了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成绩，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教研来说感觉受益匪浅！与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、重视细节渗透学有所获本次培训中，专家教授们都重视细节上的教学渗透，他们通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不但教给我们知识和技巧，更在无形中用自身的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰本地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。五、更新理念明确教研方向1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教育培训的成绩。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是中学数学教学中运用虚拟试验工具的策略；二是中学数学课堂教学提问与反思的教学策略；三是中学数学课堂提问与反思的教学策略；四是对中学数学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，本领提高具有很大的帮忙。通过学习使我认得到在数学教学中，老师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。使我认得到数学教学是数学活动的过程。六、网上沟通增长老师间友情1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行伙伴进行网上探讨。学到了很多新的教育观念，也通过同行的帮忙，解除了自身在教育教学中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通叙述自身在培训中的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增长了我们老师之间的友情。2、在培训的整个过程中，我学到了一些原来自身也不是太清楚的知识，巩固和升级了自身的知识库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家介绍的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的紧要性。很多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地参加互动，发表文章和评论，作为引导老师将近每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自身的教学思想，引导自身的教研实践；要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，使自身走在教研工作的最前沿。总之，这是收获丰厚的一次培训学习，充实和完善了自身，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进自身信息技术专业不绝成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教研工作，使我对今后的教研工作有了明确的方向。2023年信息技术2.0老师个人研修总结篇6我是一名学校老师，很庆幸教育局为我们供应了这次教育信息技术培训学习的机会。使我终身受益，视频中老师的精彩讲解，学员间的集体讨论，使我对现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认得和理解，也将促使自身在以后的教育教学过程中乐观运用。以下是本次培训的心得体会。1、提高了信息技术的素养。通过此次培训，让我认得到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自身的教学过程条理清楚，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学加添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认得。认得到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的紧要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的紧要作用。2、掌