2023年实用的班主任教学总结范文锦集五篇

2023年实用的班主任教学总结范文锦集五篇班主任教学总结篇1

班主任是一个班的教化者和各项工作的组织者，是学校对学生进行管理的得力助手，是学生全面发展的导师和领路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，他对一个班的发展起着主导作用。

班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的须要，这是教化工作者要探讨的重要课题。笔者从事中学班主任十余年，常常与其他的班主任沟通工作阅历。有些班主任无论如何都想不通，平常对学生那么负责，那么辛苦，为什么到头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨。问题在那里?新形式下怎样做好班主任的工作?笔者想通过亲身经验谈谈自己的一些看法。

许多班主任的确工作仔细，对班级管理特别负责任。不行避开地，他的高度责任感使得他在平常的管理中对学生要求特殊严格。当然，他的动身点是好的，是为了促进学生仔细遵守纪律，努力搞好学习。可是，他忽视了时代的改变。过去，我们的社会奉行严师出高徒的理念，家长和学生都能够理解，老师管理得严一些，对学生成长有好处。论文检测。但是，这些年的社会变革尤其是教化改革，使人们的思想变得多元化，使人们的特性得到更多的敬重与张扬。过去，学生所学学问基原来自老师的言传身教，而现在学生从课堂之外获得的信息更多了，学生对老师的敬重意识和对老师权威的听从意识变得比以前淡漠。

现在的学生大多数是独生子女，特性化特点突出，在家里个个是太阳，父母长辈都围围着他们转，尽量满意其一切要求。当他们进入一个班集体时，会感觉受到了太多的限制，也没有在家里那样倍受关注，再加上他们又处在成长的青春期，思想不稳定，世界观、人生观、价值观还不明确，简单对老师的严格要求产生逆反心理。老师对他们不负责任，他们会指责老师，老师管教他们太多，负责任太多，他们又极为反感。这些都是新形式下班主任要面临的教化课题。

作为班主任，我们应当清晰，学生经过我们的教化之前，已经在家庭的环境中成长了很多年，在其他学校其他老师手下学习了好多年，有些问题往往由来已久，不是我们经过一两次劝服教化就能明显变更的，埋怨、牢骚都无济于事。我们要转变我们的教化观念，要有主动的心态，长远的眼光来看待学生的成长。

有些问题，必需得到我们帮助，助一臂之力才能促进学生解决，我们就尽力帮助;有些问题，我们信任学生在成长中随着自己受教化水平提高，自己觉悟实力提高，他们自己能够逐步解决;有些问题，与学生长期成长的家庭和社会环境有关，转变起来相当困难，我们在管理与教化中就得多一些耐性和宽容心。新世纪的课程改革，使班主任由管理者变为引导者，由居高临下者变为同等中的首席。班主任不再是发号施令的权威，而是学生的参谋，为学生的主动发展供应丰富的菜单，让学生自主选择努力的目标，自主选择实现目标的途径和方式。

我们要变更教化方式，变管理为服务。教化学生管理班级不能总是高高在上，要与学生之间建立和谐、同等的关系，这是现代教化要追求的目标。在专制型的师生关系中，学生的心理、心情往往总是处于惊慌之中，胆怯 受到严厉的惩处，在学习中的行为总是被动的，学习热忱不大。

野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教化的真理，给学生一张微笑的脸，不仅拉近了师生之间的距离，而且教会学生怎样有效的人际交往和沟通。微笑着，观赏学生，做慧眼的伯乐，给其胜利感;微笑着，激励学生，做其成长的帮手，助其信念感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。班主任与学生不是简洁的上下级的关系，不是简洁的听从与被听从的关系，而是一种服务与被服务，一种能够同等沟通和沟通的挚友关系。

当我们认清自己的位置时，在平常的工作中就不会有那么多指责、埋怨，我们原来就是一个服务者，我们既要心甘情愿，又要不遗余力，因为我们的服务关系到将来和希望，有着一份神圣的责任。

教化不能没有感情，离开了情感，一切教化都是无从谈起。没有爱的教化，就是犹如池塘里没有水一样，不称为其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教化。感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。论文检测。每个学生都是一个完整的生命体，都有闪光的地方，赏识和确定往往能最大限度的激发学生的创建潜能，变更他的一生。削去带刺的玫瑰更受青睐，融入爱心的教化是最美的教化，最胜利的教化。在平常的德育工作中，作为班主任的我们更应充溢爱，那么这种爱是什么?爱就是了解，爱就是关怀，爱就是敬重，爱就是责任。

班主任只有真正了解每个学生成长环境，基础状况，性格特点，才能实行相应的教化方法和沟通技巧。学生在遇到失败、受到挫折时，班主任要刚好给以关怀，做学生的贴心人，这种爱就成了一种巨大的教化力气，肯定会收到良好的教化效果。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础，学生有许多不足是很正常的，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长，我们细致观望，不随意打压，适当的时候给以指引。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当做挚友，兄弟，父母。论文检测。

师生关系的和谐才能带来心理相容，情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通。伴随这样的氛围，各种教化影响就会如涓涓细流进入学生的心田，各种教化就会发生作用。作为一个新时代的老师，作为班主任，我们有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我们更有责任引领他们学会做人，适应社会，成为社会的有用之才。

班主任教学总结篇2

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

1、酷爱学生、敬重学生。

我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、以身作则，为人师表。

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。

3、加强思想品德的教化。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

4、加强班级管理，培育学生实力。

良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。激励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。清洁卫生由劳动委员负责。采纳轮番值日的方法，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。激励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。同时加强家校联系，孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一些体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班主任教学总结篇3

班主任，一个平凡而神圣的职业。担当班主任，意味着放弃与付出，意味着华蜜与收获。今年我担当了高一（14）班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面绽开了详细的工作：

一、抓好新班级的班风班貌

俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想；其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习爱好深厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就激励他们给自己找些事情做，学喜爱的科目，培育自己其他方面的实力和素养。

二、全面提高学生素养，增加班级凝合力

1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感

从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。

2、运动会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一样，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级其次名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。

3、元旦汇演时，班级有才艺的同学主动参加，其余同学主动协作、出谋划策，在整个年级就5个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额，再次增加了同学的自信念。

三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼

成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进行讲解；把自己好的科目的学习方法给全班同学共享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！

班主任教学总结篇4

本学期开学我怀着无比激烈兴奋的心情，了学期的工作，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。一名老师，在两年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的的班风班貌是习惯养成的基础，低年级则是习惯养成的关键期。而现在更多的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在学校和同事的和帮助下，也收获。

本学期，我担当二（2）班的班主任，我学校的要求和本班的状况，班级工作，努力学生的素养，使学生能的发展。在班级管理，我做了如下工作总结：

1、培育学生的.习惯。

二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生习惯入手，早读课，队会课学习学校规章制度，提示学生工作，并且在课后留意视察学生的。学生的在学生中榜样，在日常学习中，时刻留意调动学生的性，渐渐养成听课，写作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯，

2、与家长的。

我常常与学生家长，与沟通学生在学状况。是不太好的学生，我更是留意。我常和谈心，激励。一旦在学习上，身体上，有特别状况，我总是性，性地和家长，向状况。希望能和家长一起帮助他进步。

3、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生块，光靠老师关注后进生，那是远远的。还得靠全班同学来关注后进生，是让优秀的同学来带动后进生。但后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使有时耐性，在点我觉得做得还位。我想我日后还须要努力，整个班级的向上的精神，整个班级的学习成果。

我的班主任工作阅历的欠缺，在很多着。如：预见性不强。总在事情之前，对学生的教化从而防止事情。我事情总是跟在学生的身后，我会努力用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

4、对学生学习习惯的培育。

本学期我对班级管理的环节——对学生学习习惯的培育。主要有：

（1）、对人有礼貌，同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳

（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平地上；

（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表的独立见解。

（4）、做事有始有终，独立作业，做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）、有的作息习惯，定时上学，按时作业，学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。常常性的要求、培育，学生的学习习惯有的进步。

学期，上都向好的发展，但也多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还改正，希望在今后工作中，摸索可行的方法，诱导，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所。

班主任教学总结篇5

20xx--20xx学年，我担当二五班主任，后来又担当二三班主任，在这半年里我学到了许多也成长了许多，积累了一些阅历，更重要的是吸取了许多教训。

这半年是对于我来说是不平凡的一年，第一次教高二，第一次带试验班，对于我自己来说是机遇更是挑战，现在想想这半学期对于我来说是收获的季节：

一、学生的平安隐患意识明显增加

平安教化对学生来说是最重要，今年我把班主任工作放到平安教化上，今年是不平凡的一年，甲流感在全世界扩散，并且扩散到了我们身边，因此，我从学校布置起先到现在始终坚持晨检，午检，做好缺课记录登记表，对于感冒的同学刚好做好登记和追踪。以学校平安演练为契机，对学生进行预防和应对紧急状况的教化。总之，时时讲平安，每天讲平安，利用平安教化课对学生进行不厌其烦的进行教化做到返还于未然。

二、我们老师团结一样学生成果显著

学习对于学生来说是最重要的，我们班全体老师共同努力，在其中考试中取得了最好的成果，我们六位老师合理支配时间，争取每个时间段教室里都有老师，今年我们班换了三个老师，可是，我们仍旧可以团结一样，为了学生的成果共同献言献策，学生们对我们班的老师也一样好评，这是我最欣慰的。

三、培育了一批负责有实力的班干部

在本学期初，我对我们班的班委进行了调整，经过半年的努力，他们已经成了我的得力助手，每个班委都可以完全自主的解决班里的大部分事物，这也是我这半年一个大的收获。

四、学生的凝合力增加集体荣誉感增加

经过全体老师和班干部的共同努力，在班里形成了做好事，帮助其他同学的浪潮，对于我们班来说，有几个比较有特性的同学，原来总是很有主见，有的还不太合理，讲过谈心和沟通，现在他们都可以遵守版规班级，并且掀起了学习的高潮，我们班有好几个同学，身体素养不好，常常生病