2023年四年级美术教案通用5篇

第第页2023年四班级美术教案通用5篇2023年四班级美术教案篇1教学目标：1、欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认得主体与背景之间的关系。2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。3、有条件的学校也可以让学生利用电脑，进行主体与背景的创作。教学重难点：1、欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认得主体与背景之间的关系。2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。教学过程：一、引导阶段出示一幅画，问学生：图中显现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）主体环境（建筑）背景师揭题：主体与背景二、发展阶段：1、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受2、学生思考：生活中是否也有这样的情景？学校、家里、游乐场合等3、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来烘托。小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。（认真察看作品，不是全部的事物都能在一起产生和谐的。）4、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。5、学生创作、师辅导三、作业呈现、评价四、整理与整理2023年四班级美术教案篇21、教学目标（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的料子、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。（2）操作目标：选用适合的料子，大胆地将自身设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成自动探求与创造的良好习惯。2、教学内容教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，加强学生对祖国艺术的酷爱之情。教学难点：运用适合的料子及“穿编法”制作出具有确定创意的作品，培养学生的合作意识。3、建议课时：1～2课时教学过程：课前准备：老师准备：电脑课件、穿编料子、制作工具。学生准备：穿编料子、制作工具。教学思路：本课分两课时完成，第一课时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。参观活动：率领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。谈谈感受：回校后，以小组的形式进行沟通，谈谈参观后感受，说说自身对穿编艺术有了哪些了解。拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。游戏要求（拆前认真察看穿编物由哪几部分构成，小构成员可以进行分工合作，认真琢磨各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小构成员要搭配好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。）老师对游戏结果进行简单的评述。图片欣赏：老师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。老师演示：老师用纸条进行穿编演示。用铅笔画底稿。用刀刻出横的或竖的小口子。剪下比小口子略窄的纸条。用纸条上下穿编。用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅美丽的作品呈现在我们面前了。学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等料子进行穿编练习，可以模仿例做，也可自身创造方法做。沟通与评价：以“穿编展览会”的形式呈现作业，让学生说说你最爱好哪件作品？为什么？课后拓展：回家后找寻一下身边的穿编物。阅读一本有关穿编的书籍。上网查询一些有关穿编的资料。2023年四班级美术教案篇3教学目标：运用颜色的冷暖知识，让学生感受到颜色的美。引导学生正确表达自身对颜色的感觉。提高学生画颜色画的兴趣。教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书，师生互问好。二、导课：在第三课时我们认得了颜色的明度对比。知道明度对比一幅画中起着特别紧要的作用，它不但能使画面颜色明快、效果突出，而且还能把物体的立体感和空间感完全表现出来，给人一种节奏的美感。那么同样在学习颜色画的过程中还有一种对比也是比不行少的，那就是今日我们将要学习的新知识《颜色的冷暖》。（出示课题）三、讲授新课：1、启动激趣引导学生回忆冷色和暖色的概念，然后出示很多色块让学生依据其概念进行分类，分为冷、暖两大类，用以巩固前面所学的知识。然后依据分类通过察看让学生自身总结冷暖色的特点：暖色一般偏红、黄；冷色一般偏蓝、绿。2、质疑探究：偏红、偏黄的确定是暖色吗？偏蓝、偏绿的确定是冷色吗？3、总结：颜色的冷暖是相对的，而不是肯定的。4、质疑探究：通过学习我们知道冷色和暖色给我们的感觉不一样，那么由冷色、暖色构成的画面给我们的感觉是否一样？出示四组冷暖图片让学生认真欣赏、讨论分析。5、总结梳理：先学生发表自身的见解，后老师总结梳理。分别由冷色、暖色构成的同样两幅画面其效果是截然不同的。从而引出补色的概念，在次让学生约莫了解补色的知识。6、学生绘画：让学生自身用涂色的方法去感受颜色冷暖对比中的美感。分三种情况：冷色——冷色之间的对比暖色——暖色之间的对比冷色——暖色之间的对比7、评价总结把颜色运用好的作业呈现给学生欣赏，让学生和老师一起评价，谈其感受。以上内容就是为您供应的3篇《四班级下册美术教案》，希望可以启发您的一些写作思路。2023年四班级美术教案篇4一、全册教材分析（一）紧要内容及教材重点、难点：紧要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线紧密关联，穿插并行。紧要内容包含：颜色冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、应用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的教授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。（二）教学目标：从知识和本领、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和本领：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自身的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生认得和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自身感受或意愿的本领，发展学生的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和创造本领。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，试验各种工具、料子和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践本领，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长期兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；能够表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学情分析通过三班级的学习，孩子们已经掌握了一些学校美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到娴熟运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有确定的.认得。审美本领和动手本领都有了确定的的提高，在接下来的四班级美术课堂上，应当连续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面连续提高。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的实在措施依据本班学生实际与个人的目标，捉住新课程理念的一个点谈本学期的实在措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅佑襄助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然依照上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备料子，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业确定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。培养形象思维本领，提高用美术表达自身感受的本领和切近自身生活的设计、制作本领。采取美妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思维的快捷性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践本领的培养，如：将自身通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自身家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为实在的成绩的本领。变动学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不绝生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认得活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自身在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践本领。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践本领，形成基本的美术素养。四、全册教学进度周次内容第一周《颜色的冷与暖》第二周《画家的调色板》第三周《蔬果的剖面》第四周《生活中的线条》第五周《节奏的美感》第六周《最受尊敬的人》第七周《今日我值日》第八周《趣味游乐园》第九周《彩墨世界》第十周《我是汽车设计师》第十一周《拟人的形象》第十二周《精美的邮票》第十三周《规划每一天》第十四周《给您提个醒》第十五周《有创意的书》第十六周《传编的乐趣》第十七周《会“走”的玩具》第十八周《电脑美术》第十九周《漫画欣赏》第二十周水平测试第1课颜色的冷与暖教材分析：颜色的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生察看颜色的冷暖带给人的不同感受，体会颜色的情绪。并激发学生在颜色创作中有心识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。2023年四班级美术教案篇5教学目标知识与本领目标：认得摄影反映现实生活的功能作用，懂得艺术作品的历史价值。方法与过程目标：能运用所学知识记录自身或者四周人们的生活，表达自身的情感。情感与态度目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。教学重难点初步理解影像与感光胶片的关系，为拍出好照片打下基础。拍摄好照片的要素及察看发现美的本领。教法学法欣赏、分析、归纳老师教学活动设计学生学习活动设计一、导入：1、出示学生的`生活照片，并说一说照片中的故事和情感。2、欣赏摄影作品《大眼睛》（现代解海龙）。呈现：课题《瞬间的精彩》。二、新授：1、解析作品：《大眼睛》《巴黎穆夫塔尔街》《幸福>>归纳：a、逆光经过桌面反射到人物面部，突出了人物那双渴望的大眼睛，摄影家成功的表现了这一瞬间。b、人物神态自然、真实，题材并不重点，却是脍炙人口的名作，并成为纪实摄影的代表作品。c、照片的主人公是爷孙俩，老人是个农民，跟随儿子进城后在相近做清洁工，孙子偶然跑来与爷爷亲热，于是有了这温馨的一幕。2、分析摄影作品《白求恩医生抢救伤病员》《林中》《游戏》的拍摄特点。归纳：a、摄影时要擅长捕获精彩的瞬间。b、微小的更改会打破呆板。c、动势的冲突矛盾运用恰当，画面会更加生动。3、总结：优秀的摄影作品不但仅要捉住