2023年教学工作计划范文集合篇

2023年教学工作计划范文集合篇教学工作安排篇1

（一）抓好常规教化，培育幼儿良好习惯

俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。

（二）加强老师理论学习，提高老师理论水平

1、统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

2、激励老师多阅读《早期教化》、《幼儿教化》和《学前教化》等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。

3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。

（三）以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量

组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。

（四）嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好

1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力

2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。

3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。

（五）加强课题探讨，凸现我园的特色教化

1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的发展。

2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。

3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养发展。

（六）加强家园的联系提高保教质量。

1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。

2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

3、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。

4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

教学工作安排篇2

我是宝兴县硗碛藏族小学的一名村小老师，自参与工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到非常担心，教学帮扶工作安排。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。为全面落实《宝兴县“希望工程·同e堂课”项目试点》工作中的任务和要求，同时主动发挥一线老师的真正作用。为此我与中心校老师王老师和赖老师结成帮扶小组，希望在王老师和赖老师的带领下，努力学习，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，学习新课改的相关理论，努力发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：

一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高相识，利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步。

三、详细措施：

1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶老师赐予指导，以便提高自身分析教材处理教材的实力。

2、每月至少向帮扶老师开课1节，请其赐予指导，并仔细听取详尽的导评，以便帮助自身教学基本实力的提高。

3、每月至少听帮扶老师上一次示范课。

4、每学期在帮扶老师的帮助下完成设计方案，并向帮扶老师作校内汇报课一节。

5、每月对结对帮扶工作进行书面小结，每学期对结对帮扶工作进行书面总结，选择自己日常工作中遇到的问题，在帮扶老师指导下开展行动探讨，形成探讨报告，每学年至少写1篇心得或体会，总结阅历教训，做好材料的整理收集。

四、在帮扶老师的指导下完成肯定的任务：

1、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。

2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。

3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。

4、常常总结教学的反思和随笔。

五、主动参与学校组织的各种活动，特殊是汇报课和公开课，刚好沟通，仔细思索，在活动中沟通与成长。每学期至少上一节校级公开课。

六、平常加强学习并留意积累资料，做好教化教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。

总之，希望经过帮扶老师的指导，能顺当了解课改动向，解读课标，研读教材，树立酷爱学生的思想，确立为社会主义教化事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教化事业新篇章做出应有的贡献！

教学工作安排篇3

一、实习目的与要求

实践教学是本科教学的重要环节，对于提高学生的综合素养、培育学生的创新精神与实践实力具有特别作用。而毕业实习更是培育、训练学生视察社会、相识社会以及学生将高校四年所学的专业基础学问与社会实际相结合以提高分析和解决实际问题实力的重要学习过程，也是毕业班学生走向社会，找寻工作和就业不行或缺的训练步骤。

通过实习要求同学们了解、熟识党和国家的各项方针、政策，初步驾驭政府机关、企事业单位的各项基础工作和各项职能实践;了解公共管理和社会工作的基本状况、存在的问题及改进对策;巩固和完善学校里学过的理论学问，提高学生的实际动手实力，分析问题和解决问题的实力。

二、实习支配

(一)实习动员阶段(本学期结束前)

1、主要是实习联系期间，主要依据学校教学安排和学生意愿，到各地市教化系统征求实习意向，取得支持和帮助。

2、召开实习动员和出征仪式，主要请学院分管教学的副院长和各专业系主任进行实习的动员工作，并对实习期间的详细工作提出相关的希望和要求。

(二)实习阶段(下学期开学后第1至7周)

1、实习地点：由学生依据就近(指原籍)、相关(指专业)和平安的原则自己选择地点和单位。

2、实习方式：基地实习、分散实习、岗前培训实习、过境外实习、校内实训实习和自主创新实习。

(三)实习总结阶段(实习结束后2周内)

1、做好实习总结，仔细填写好实习总结表。

2、组织座谈、沟通心得、体会、阅历。

三、组织领导

1、成立公共管理学院实习领导小组，由学院院长(任组长)、党总支书记、分管教学的副院长、有毕业生的各专业系主任、学院办公室主任、学院教学秘书、各毕业班辅导员组成，负责整个实习过程的领导工作。

实习领导小组负责制定毕业实习管理制度和考核方法，审定毕业实习安排，审核毕业实习成果和优秀毕业实习学生名单。

2、实行指导老师负责制，毕业生毕业实习的指导老师原则上为毕业生毕业论文指导老师，即导师不仅要指导毕业论文，同时还要指导和管理学生的毕业实习工作。指导老师必需定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按安排进行实习，帮助学生解决实习过程中出现的各种困难。

3、要求实习单位指定一位有实践阅历的同志担当实习生的指导老师，对实习生进行思想上、业务上的指导与监督。

教学工作安排篇4

20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟识教学工作，专心参加校内文化建设，仔细履行岗位职能，积累基层工作阅历，努力推动企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结阅历，分析形势，展望将来，联系实际的基础上，特制定本安排：

一、指导思想

以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平；以遵章守纪为重点，努力确保人生平安无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树立即苦钻研的敬业精神；以拓展爱好爱好为追求，不断提升个人综合素养。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。

二、工作目标

目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：

（一）转变观念，明确奋斗目标。

俗话说“意识反应看法”、“看法确定一切”，心态的好坏干脆影响着一个人对工作的看法。因此，应对新的工作岗位，新的工作环境。

今年要突出做好两个方面的工作：

（二）加强相识，转变工作主角。

应对当今教化教学须要，今年当务之急务必做到“一个转变，一个认清”，即转变工作主角，认清工作形势。为此，一方面要加强相识，提高意识，要从大局意识动身，站在可持续发展的高度上，坚固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“这天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思索问题，处理事情时，务必跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作主角，专心融入教化教学发展的大潮中。

（三）实事求是，重建职业规划。

目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出将来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清楚的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素养的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺当进行。

三、加强学习，提升个人素养

学习是历史使命，是时代要求，选取学习就是选取进步，忽视学习就是忽视进步，放下学习就是放下进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要透过学习到达“身强体健”。因此，要从三方面着手：

（一）加强思想政治学习。

思想政治一向是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更擅长视察问题，分析问题，思索问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教化，服务社会。

（二）强化岗位技能学习。

岗位技能是教化者发展的生命线。要做一名合格的老师起步务必加强和提高自己的岗位技术水平。

首先，要进一步明确工作职责，根据队班领导对自己工作的支配，尽快熟识自己的工作和职责，熟识队班内各项规章制度。

其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；

第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教化，而且要擅长学习、勤于思索，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明资料、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要实行多途径和方式加强与各级各类人员的沟通和沟通，确保各项沟通畅通无阻；

第四，要不折不扣地参与集团、煤矿和队班组织的各项平安学问与技能培训，专心参与检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培育终身学习的良好习惯。

四、勤奋工作，专心回报学校。

立足本职，踏实工作不仅仅是老师回报社会的最根本方式，而且也是老师职责意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一样的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教化铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了胜利的期望。因此，只有踏实工作，才能创建业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持虚心、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热忱。

五、拓展领域，实现个人价值。

自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必定要求。只有个人为教化事业多做贡献，才能更多获得教化事业的敬重和满意，才能更好的实现自我价值。目前，教化的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创建了难得的发展机遇，建立现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台带给了广袤的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的看法，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创建性的做好自己的本质工作。因此，持续工作的主动性。其次是要树立高尚的品行，做到眼界宽广、胸襟广袤、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，专心参加教化文化宣扬工作，并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面专心作出新的探究，在自己的工作岗位上创建性地开展工作，专心参加煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的学问结构和才能，努力实现个人价值和教化事业价值的完备统一。

总之，平凡的事业承载新的期望，雄伟的目标开启新的幻想。应对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我信任：有教化事业各级领导的正确领导，有广阔工人师傅的教化和帮忙和自己的不懈努力，我必需会成为一名优秀的教化事业者，教化事业也必需会在建设精品化的宏大进程中不断开创辉煌而绚丽的完备明天！

教学工作安排篇5

第一期

造型基础规范化训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共16次/2小时）目标：系统驾驭学院派造型基础学问，订正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏学问，为下一步深化训练打下坚实的基础。

主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。

1线条训练

线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训练，驾驭不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。

2体积感训练

讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型实力。训练概括的实力。

3单体透视

一方面须要了解基础的透视学问，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。

4空间一点斜透视

既简洁又活泼，是我们常用的一种透视方法。

5单体训练－－简洁

针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。

6单体训练－－困难

针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

7单体组合训练－－简洁

将以上的内容组合起来训练，关键在于驾驭物体之间的空间关系，虚实关系。

8单体组合训练－－困难

将以上的内容组合起来训练，关键在于驾驭多个物体之间的空间关系，虚实关系。

9完整空间训练

整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，起先构图、黑白灰虚实关系训练。

其次期

综合实力深化训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共16次/2小时）目标：在规范系统的驾驭造型基础上，对学生综合绘画实力进行深度和广度深化训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画实力还是审美实力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信念。

主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细微环节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。

1空间二点透视（成角透视）

生动活泼。但必需限制好视点的高度。

2材质训练

有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的详细表现。

3单体训练－－困难

针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

4单体组合训练－－困难

将以上的内容组合起来训练，关键在于驾驭多个物体之间的空间关系，虚实关系。

5完整空间训练

整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，起先构图、黑白灰虚实关系训练。

第三期

升学应试强化训练/中考/高考（两个月/共16次/2小时）

目标：在提高综合实力的同时，也认清了自己的爱好和特长。在老师的帮助下确定专业方向，老师按不同专业分科教学，学生侧重探讨本专业学科。这一阶段将学完全部考试科目，要使大部分学生达到全国重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录用标准。

主要学习内容：

造型专业：素描半身像、素描头像、水粉头像和半身像，场景速写、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，创作构图、创作表现技法。

设计专业：平面设计，创意表达、招贴画、装饰画、效果图、图案、命题创作，立体设计，素描头像、色调静物、速写、色调风景、设计素描、设计色调、创意速写、线描，素描、速写默写和色调默写。

教学工作安排篇6

斗转星移，岁月虽如流水般静静消逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步，应当主动的看到摆在我们面前的机会，并抓住机会，在市场竞争中占据自己的市场，得到家长的确定。

一、指导思想：

在市教化局的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，仔细解读《纲要》的同时，以多种形式的保育、教化、教研活动，以点带面，促进老师教化观念向教化行动的转变，加大保教科研力度，不断激励老师自身业务学习及探讨，提高自身素养的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。

二、状况分析：

依据上学期教化教学总体评价状况中我们看到自身的不足：嬉戏活动开展的形式和方法单一；老师的理论素养有待提高；老师参加教研的实力参差不齐；教学活动评价体系不够健全等。围绕老师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教化现状、突破关键问题、扎根日常教化、追求资源共享、提倡同伴互助”，以“提高老师执教力”为主要的切入点，以“提升教化教学质量”为目标，以课题探讨为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实、有效地推动教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高老师的执教力，提高老师的专业水平，推动不同层次老师的成长。

三、主要工作和措施：

（一）加强学习全方位提高老师的素养，着力培育老师的实力。

老师教化教学的实力，现代化教化技术运用实力、学问更新实力和科研教研实力。不断的提高老师备课质量，设计教案，教学评析和教学反思，仔细抓好老师备课质量，要求老师每节教学活动以后要仔细分析并填写好效果，不断提高老师评析、反思的实力。仔细抓好老师教学设计和论文的撰写。

向老师传递信息，让老师不断参与电脑培训，激励老师网上获得信息，加强与家进步行网上沟通的实力。进一步提高老师的教学基本功，留意在系列的基本功竞赛中培育老师的教学实力，开展各领域、嬉戏活动的探讨活动，从参加到共同提高。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满意老师成就需求，让大家展示自己的进步，体验胜利的喜悦，努力帮助她们总结阅历，提高理论水平，从辛苦型、阅历型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。

（二）加强常规工作管理，提高教化质量。

丰富教研活动的理论学问和相关信息，供应组长沟通和学习机会，重视日常教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督作用，赐予肯定的时间和空间，深化班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将接着规范老师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间要求老师按时参与活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中要求仔细备课、探讨、查询资料，重点在视察记录和家长工作，全面了解每个孩子。大家相互切磋，共同商讨，激励老师主动参加这将有效地提高老师的教学水平和教研实力！

（三）多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。

1、示范型探讨活动。

我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动，帮助我们的幼儿老师开拓视野、接受新的信息，转化教化观念，并且通过研讨的形式来帮助老师们解决教学中迫切须要解决的问题和困难，主动开展示范型探讨活动。

2、开展自主式教研活动，营造良好的教科研氛围。

本学期在内容和时间支配上改进老师互动学习小组，依据教研工作须要，结合老师队伍现状，有针对性地开展年级组之间的沟通课活动。注意实效，为老师搭建相互沟通、学习的平台，共同探讨和探讨，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索。主动进行教化行为反思，促进专业成长。

3、开展主题式的教学研讨活动

本学期在分析我园在开展嬉戏活动中存在的问题，进行嬉戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以嬉戏活动为载体在活动中研讨“如何开展相宜的嬉戏（结构、角色）活动？”整个活动充分利用我园局域网，每名老师将自己的活动设计发到论坛资源共享去，并进行课后反思，其他老师以跟帖形式评课，依靠网络环境绽开激烈的研讨。

4、加强教研组的督导工作走专业引领之路。

不断开展教化思想探讨和理论学习，提高老师群体素养及教化教学实力，通过外出参观、培训和双向沟通等方式开阔老师的视野更新教化观念，学习吸取先进阅历，举办专题讲座，请有关老师和专家来园指导，完善老师的资料和定期进行信息沟通，利用学习《幼儿教化》、《学前教化》、《早期教化》等杂志上的先进教化思想，方法分析，文章沟通等，开阔老师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取阅历，学以致用。

（四）树立研训一体化的教研模式，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据针对我园实际状况，我们将有目的有安排做好师资建设这一项工作。

1、加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合。

2、开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀举荐课活动，定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动。

3、针对我园实际，组织老师进行评优和竞赛活动。

4、家园互动与网络教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家园沟通方式，渐渐体现生成、整合的理念。

（五）规范课题管理，深化教化教学改革。

加强对现有课题的常规管理，促进探讨的规范化、科学化，提高科研的实效性。

1、完善教科研网络，提高课题组长的领航作用

教研组详细分工如下：

姚老师负责《充分挖掘家庭教化资源，促进家园互动》，姚老师和王老师负责《探究我园新型网络教研模式》，姚老师和吕老师负责《亲子教化中老师指导策略的探讨》，张老师负责《奥尔夫音乐教化活动的探讨》，陈老师负责《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》

教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的视察力，看到我们存在的差距与不足，仔细组织各类保教活动，预先有安排、有目的、有记录，并且在各类活动中主动钻研，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的须要和幼儿集体生活的须要，保育与教化应紧密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展。

2、做好课题管理工作，扎实搞好教科研

对试验课题要依据试验安排仔细实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员老师“人人关切课题、人人参加课题”，主动建设科研骨干队伍。目前，我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教化活动的探讨》试验基地园，武汉市“0—3岁”早期教化探讨基地园，市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教化资源，促进家园互动》的课题，我们将扎扎实实开展教化实践和探讨，依据科研进程，要进一步调整、充溢试验安排，使之内容更详实，措施更得力。

3、做好科研成果的发表和推广工作。

做好老师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。主动与上级教化部门沟通，参与和完成布置的各项活动，争取更多的高一级展示机会，努力为老师搭建发展平台，展示幼儿园风貌，做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，刚好把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给老师，并组织老师主动参加论文评比。主动激励老师总结教学阅历，通过筛选，激励老师向各级报刊杂志投稿。

四、月工作支配

二月份

各课题组长及成员制定出安排并沟通。

三月份

1、课题组开展听课活动。

2、年级组开展“如何开展相宜的结构嬉戏？”的活动观摩研讨。

3、开展大班幼小连接工作，利用网络平台，组织老师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习？”

四月份

1、专家讲座。

2、检查相关资料的搜集状况。

3、结构嬉戏活动设计方案评比。

五月份

1、各课题组进行阶段沟通、总结。

2、年级组开展“如何开展相宜的角色嬉戏？”的活动观摩研讨。

3、做好幼小连接工作，带大班幼儿参观小学。

六月份

1、庆"六一"活动

2、检查安排的实施状况

3、角色嬉戏活动设计方案评比。

4、大班毕业典礼幼儿实力汇报。

七月份

1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。

2、课题总结、汇报、沟通。

3、做好幼儿暑假生活指导

在新的一年里，我们将从幼儿园的特色动身，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体老师团结一样，同心同德，使教研水平迈上一个新台阶。

教学工作安排篇7

一、学生基本状况分析：

本班共有学生50人，大多数习作都干净、整齐、字迹工整、美观。学生的文章语句通顺、流畅，但是部分学生写作重点不够突出，内容不够详细。本学期我安排要引导学生在平常多留意积累、视察，在文章构思的奇妙上、立意的新奇、想象力的丰富上多下工夫。争取在写作上再上一个新台阶。

二、“课程标准”、教材的教学要求：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，教材在“语文活动”前共支配的6次习作训练，有记实作文、想像作文、读后感，还支配了一次应用文。进行严格的作文基本功训练，由放到收，全面提高。达到高年级的作文教学的阶段目标目标。

三、训练重点与训练序列：

1、要使学生了解祖国的山川景物，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感.还要使学生从一些写景状物的文章中学习视察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培育高尚的情操。

2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中精确理解字义，并逐步提高查字典实力，达到娴熟程度，养成自觉运用字典的习惯。

3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。留意积累词语。巩固对助词、副词的相识。从感上相识歇后语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的实力学习有依次地、比较细致地视察图画和事物。能在视察的基础上，写出内容详细、语句通顺、有肯定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成仔细修改自己作文的习惯。

四、教改构思及措施：

1、在作文教学中实行各种形式来吸引学生留意力，提高他们的写作爱好。

2、多写多练，提高学生的写作实力。

3、多布置一些让学生能够汲取到更多好词好句的作业。

4、尽量缩小学生之间的差距，提高班级在作文方面的整体水平。

5、进一步让学生在已有的基础上丰富自己的积累。

五、教学进度：

全期习作共8篇，总计为29课时。其中用于实地视察、参观访问5课时，习文指导12课时，习作讲评12课时。

教学工作安排篇8

一、学生现状分析：

三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识,老师应在此基础上激励、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育学生的创建实力、审美实力以及创建美妙生活的愿望。

二、本册教材学问系统和结构：

本册教材共分六个单元，由造型·表现；设计·应用；观赏·评述；综合·探究等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括：

第1、19、20课的观赏评述课；

第2—4课的线造型表现课；

第5__6色调学问；

第7___12课手工制作课；

第13—15课的色调练习课；

第16—18课的版画学问课。

本册教材内容结构合理，面对全体学生，以素养教化为动身点，注意培育学生的创新精神和实践实力；强化学生学习美术的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在按部就班的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了肯定的难度。

三、本册教材总的教学目的、重点、难点

1、教学目的：

通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为学生的学问和技能，提高其解决问题的实力和审美实力，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、看法、价值观，促进人格的全面发展。

2、教学重点：

本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育学生的酷爱生活、酷爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在学生综合实力的培育上，都占有举足轻重的地位。

3、教学难点：培育学生对艺术的感悟实力，大胆表现、自由创新的实力以及自主学习的实力。

四、主要教学措施：

1、遵循学生的生理和心理的特点，采纳启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奇妙，可利用现代教学媒体，激发学生的爱好，培育学生创建实力，优化课堂教学。

2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培育学生勤于动手动脑的习惯，主动参加实践活动。

3、充分利用美术课独特的审美教化手段，对学生进行思想品德教化，培育学生高尚的情操及健康的审美情趣。

4、改进作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素养的评价，将美术评价正规化。

五、教学进度：

1、19、20课

3课时

1、18周

2—4课

4课时

2—3周

5—6课

4课时

3—7周

7—15课

17课时

7—14周

16—18课

6课时

15—18周

教学工作安排篇9

时间飞逝，我们又迎来了一个崭新的学期。随着教化改革的不断推动，素养教化已经成为教化工作主体。为了圆满的`完成本学期的教学任务，全面推动素养教化，特拟订本学期教学工作安排如下：

1．思想方面：

工作中思想主动要求进步，爱岗敬业严谨治学，按时参与政治和业务学习并仔细记好笔记，关切爱惜学生，敬重家长，不断提高自己的业务水平，把“为人师表，业务精深，擅长学习，乐于奉献”作为自己的工作目标，树立正确的质量观，人生观和教化观。

2．教学方面：

首先：在备课方面，我将仔细仔细学习新课程标准，深化钻研教材，探讨教法，上课前备好课，做好课前打算，主动主好听本组老师的课，吸取别人的先进教学阅历不断完善自己的业务水平。其次：在教学方面，为了吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，我将依据每节课的内容选择生动好玩的教学方法。保证课堂纪律，向四非常钟要质量。对于一些简洁易懂的学问可以放手让学生自己去学习，通过自主探究的学习方法，逐步养成独立自学的实力。对于难点问题我通过适当启发，重点讲解来帮助学生理解。使他们真正成为学习的主体。给每个学生充分的时间思索，质疑问难，同时要开展合作学习，组织好全班沟通。这样不但可以帮助学生理解课文内容，还可以提高学生的口语交际实力。

关于习作教学，我将注意培育学生的习作爱好，让他们乐于表达，加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与沟通，另外我还会创建一些机会，让学生通过小组活动，开展试验，视察，调查，共同探究，合作习作。引导学生在自我修改和合作修改的过程中提高习作实力，多创建一些学生习作沟通的机会。这样会更有利于提高学生的习作水平。最终：在课后辅导方面，课堂教学重要，课后辅导也必不行少，我将对学生的课上练习面批面改，发觉问题刚好讲解避开学生在学习上出现漏洞，每学完一单元内容刚好进行测验了解学生的驾驭状况，以便于对学生进行有重点的辅导。

3．专业提高方面：

本学期我将不断提高自己的专业学问水平，阅读有关教科研方面的书籍，不断扩宽自己的学问面，丰富自己的见识，以便更好的完成本学期的教学任务。本学期我在把学问传授给学生的同时，更注意学生实力的培育，力求使他们得到全面的发展，我信任通过我的努力学生的学习成果肯定会有所提高，同时在学校每次测试当中也肯定会取得优异的成果。以上就是我本学期的教学工作安排，当中仍有很多不足之处，有待在今后的教学实践中不断改进和完善，我将尽最大努力，力求圆满完成本学期教学任务，请领导指责指正。

教学工作安排篇10

一同学状况分析3、任教班级同学学科学习状况（好、中、差）分析。4、差生状况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）

四年级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的同学状况大同小异，有一小局部同学乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体同学的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。例如：戴迪、刘晶、王道文等等，老师应当依据详细状况因材施教，充足激发这些同学学习音乐，喜好音乐的爱好，对他们要多激励多表示，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。差生分析：

姓名性别差生缘由

戴迪男智力差，上课纪律不好，不求上进。

刘晶男智力差，好动，对音乐课缺乏爱好。

王道文男好动，上课纪律不好，不求上进。

周梦洁女好动，智力差，所学内容接受不了。

二教学目标1、学问目标、实力目标和情意目标。2、质量目标。

一、学问目标：3、相识四二拍，四四拍的拍号和其强弱规律。4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、实力目标：4、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。6、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。7、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏和伴奏实力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上