2022-2023学年河南省郑州市回民高级中学高二（上）期中生物试卷（附答案详解）

2022-2023学年河南省郑州市回民高级中学高二（上）期中生物

试卷

1.下列关于人体内环境与稳态的说法，错误的是（）

A.静脉注射抗生素上仁服能更快地到达靶细胞

B.正常人体的瞰渗透压相当于细胞内液的渗透压

C.中暑说明人体维持内环境稳态的能力是有一定限度的

D.琢淋巴管内的淋巴通过动脉进;W中

2.如图是家兔组织切片模式图，图中数字表示相应部位的液体，X、Y表示两种细胞.有关

该组织的相关叙述，正确的是（）

A.X细胞的内环境由①②③共同构成

B.③渗透压的大小主要取决于血糖和蛋白质的含量

C.③中无机盐浓度过高时，垂体释放的相关激素会增多

D.①②③是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

3.下列关于人体内环境及其稳态调节的叙述，正确的是（）

A.内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用

B.内环境中胰岛素和胰高血糖素的含量只受血糖浓度的调节

C.兴奋的正常传导和传递都依赖于内环境的稳态

D.ATP的合成与水解均可发生在内环境中

4.下列有关内环境稳态调节的叙述，错误的是（）

A.稳态是各个器官、系统协调活动的结果

B.稳态是在神经、体液和免疫共同调节下实现的

C.人本出现肾功能衰竭时会患糖尿病

D.内环境稳态是体内细胞生活不可缺少的条件

5.下列与神经系统和人脑高级功能有关的说法，错误的是（）

A.下丘脑中存在体温、血糖、水平衡和呼吸的调节中枢

B.调节躯体运动的中枢位于脊髓和大脑皮层

C.成人有意识憋尿说明低级中枢受到高级中枢的调控

D.语言、记忆、学习和思维属于人脑的高级功能

6.“杯弓蛇影”是指将映在杯中的弓影误认为蛇而感到恐惧，此时人体的肌肉收缩，肾上

腺素分泌增多，使人出汗。下列相关叙述错误的是（）

A.接受“弓影”刺激的感受器位于视网膜上

B.该过程需要大»皮层的参与

C.神经元与肌肉细胞之间的信息传递不依赖于神经递质

D.该过程的效应器包括肌肉和腺体

7.如图为某神经网络结构示意图。据图分析，叙述正确的是（）

神经中枢

A.F的存在，导致兴奋在此反射弧中双向传导

B.当兴奋传到C的突触后膜时，发生的信号转变是电信号-化学信号

C.刺激A不一定能引起D处膜外电位由正电位变为负电位

D.图中能接受神经递质的细胞共有3个

8.语言功能是人脑特有的高级功能，大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功

能障碍。某病人在就诊时医生发现该患者听不懂医生的讲话，但却可以逻辑清楚地说话来表

达自己的想法，请你推测可能出现问题的区域是（）

A.W区B.S区C.H区D.V区

9.下列关于人体下丘脑的叙述，正确的是（）

A.饮水不足使细胞外液渗透压升高导致下丘脑渴觉中枢兴奋

B.下丘脑与生物节律有关，呼吸中枢也位于下丘脑

C.下丘脑分布有某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器

D.甲状腺激素的含量可作为信息调节下丘脑分泌促甲状腺激素

10.给正常家兔静脉注射一定量的高参葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后

恢复正常。注射后随即发生的变化是（）

A.红细胞吸水憎加B.胰岛素分泌降低

C.肝糖原的分解增加D.瞰渗透压迅速升高

11.下列关于内环境稳态调节的叙述，正确的是（）

A.神经元释放神经递质的同时也可以接受神经递质的作用

B.激素只在细胞外发挥作用，而神经递质与受体结合后进行细胞内

C.只有通过特异性免疫才能将入侵人体的抗原消灭

D.当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病或过敏反应

12.下图中a—c表示激素。下列相关叙述不正确的是（）

A.寒冷环境中，a、b、c含量都增多

B.若给动物饲喂含b的饲料，则a的含量基本不变

C.激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制

D.上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调节

13.如图是人体内某些生命活动的调节过程示意图（a-e表示信息分子），下列相关分析错

误的是（）

传入神经内分泌腺T细胞

•什骼肌故栗水分亚吸收用强细胞代谢加强增殖分化

A.体温调节过程与信息分子a、c、d有关

B.与信息分子b相比，a参与调节的反应更加迅速

C.信息分子d对c的分泌具有反馈调节的作用

D.信息分子a~e均需借助血液运输才能作用于靶细胞

14.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（）

A.大量饮水一垂体释放的抗利尿激素增加一尿量增加一渗透压稳定

B.炎热环境一大脑皮层体温调节中枢兴奋—散热增加一体温稳定

C.饥饿一胰高血糖素分泌增加一肌糖原分解一血糖稳定

D.剧烈运动一乳酸增加一体液中的某些离子缓冲-pH相对稳定

15.下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（）

A.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的

B.胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用

C.浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均具有特异性识别作用

D.艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B细胞数量下降有关

16.如图表示人体特异性免疫反应的部分过程，相关叙述错误的是（）

A.细胞甲、乙、丙、丁中的mRNA和蛋白质种类不完全相同

B.过程①体现了细胞膜有进行细胞间信息交流的功能

C.当同种抗原再次进入机体时，细胞丁均来自细胞丙的增殖

D.过程④是通过胞吐完成的，与细胞膜的流动性密切相关

17.下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（）

A.HIV破坏T淋巴细胞，不会影响内环境稳态

B.兴奋剂可以使心脏保持较长时间的兴奋，促进血液循环有利于调节稳态

C.接种乙肝疫苗后，人体会产生相应的抗体来维持内环境稳态

D.甲状腺激素的分泌体现了神经一体液一免疫调节网络的机制

18.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽

鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）

A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响

B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是叫味乙酸

C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长

D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

19.用一定浓度的生口素类似物（2,4-D）,可以杀死〃募理的双子叶杂草，而不会抑制小

麦的生口。对此现象的正确解释是（）

A.此浓度只对小麦起作用B.此浓度只对杂草起作用

C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

20.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）

A.对果树进行打顶处理，可使其树形开展、多结果

B.用乙烯处理豌豆黄化幼苗茎切段，可抑制其伸长

C.用脱落酸处理成熟的豌豆f中子，可促其萌发

D.用赤霉素处理大麦种子，可使其隔发芽就产生淀粉酶

21.下面有关植物激素的叙述，错误的是（）

A.熊素能促进细胞伸口,从刷I起植株增高

B.细胞分裂素能促进细胞分裂

C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰制脱落

D.只有乙烯能促进果实成熟

22.图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述错误的是

（）

A.如果X代表血糖，则b-c的变化过程与血液中胰高血糖素的浓度升高有关

B.如果X代表抗利尿激素，c-d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增强

C.如果X代表CO2，c—d时段，呼吸强度增加

D.如果X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑一垂体—性腺

23.如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是（）

囊泡

A.受体M的化学本质可能是糖蛋白

B.胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取

C.GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗

D.若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致

24.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相

关分析正确的是（）

A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B.该实验没有设置对照实验，需要增添空白对照组

C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

25.脑、肺等部位的恶性肿瘤经常会引起抗利尿激素分泌失调综合征，临床表现为尿量大减

且高度浓缩、体内水驻留、低钠血症、出现神经调节障碍现象等。下列相关叙述错误的是（）

A.垂体合成分泌抗利尿激素的过程体现了细胞膜的流动性特点

B.患者体内抗利尿激素分泌增多，对水的重吸收增强，尿量减少

C.患者体内水驻留会导致血浆渗透压降低，从而引发低钠血症

D.患者的临床表现说明神经调节受体液调节的影响

26.将与生物学有关的内容按照序号填入图中，隶属关系不正确的是（）

A.（1）体液；（2）细胞内液；（3）细胞外液；（4-6）血浆、组织液、淋巴液

B.（1）中枢神经系统；（2）脊髓；（3）脑；（4-6）大脑、小脑、脑干

C.（1）生命活动的调节；（2）植物的激素调节；（3）动物生命活动的调节；（4-6）神经

调节、体液调节、免疫调节

D.（1）免疫细胞；（2）浆细胞；（3）淋巴细胞；（4-6）B细胞、辅助性T细胞、细胞毒

性T细胞

27.下列有关人体免疫的叙述正确的有几项（）

①唾液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线

②抗原不都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤HIV主要攻击人体的T细胞，引起过敏反应

⑥对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A.两项B.三项C.四项D.五项

28.如图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应（数字表示过程，字母表示细胞），下列

相关叙述正确的是（）

⑨

物

⑧新

质

一

科

乙

A.图示中的免疫细胞均能识别新冠病毒

B.图示表示体液免疫过程，细胞b只能在此过程中发挥作用

C.当新冠病毒再次入侵人体时，细胞d会直接产生大量物质乙

D.物质甲属于免疫活性物质，作用于细胞c,使其细胞周期变短

29.交感性眼炎是一种特殊类型的眼炎，表现为病人一只眼发生眼球穿孔伤，另一只未受伤

的眼也随后发生了炎症。其原因是，破损的眼球组织引起机体产生的抗体，在清除眼球组织

时好坏不分地攻击了未受伤的眼球，使未受伤的眼同样患病。下列叙述正确的是（）

A.记忆细胞和浆细胞都能产生特异性免疫球蛋白

B.破损的眼球组织引发机体产生的抗体具有特异性

C.交感性眼炎与哮喘、过敏性皮炎的发病机理相同

D.抗体攻击未受伤的眼球组织时需要进入细胞内部

30.疫苗是人们设计的，以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康。按计划接种疫

苗是预防传染病的重要措施。下列有关叙述错误的是（）

A.疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品

B.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力

C.接种新冠疫苗可有效预防感染

D.进入人体的大头瘤病毒（HPV）疫苗作为抗原可在内环境中大量增殖

31.将一株正在生长的植物水平放入正在太空失重的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一

侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；如图2表示不同浓度的生长素对植物生长

的作用情况。请判断下列相关说法正确的是（）

促

进H(g』)

生

KB(2/n,w)

OA(肛叭/0).

抑\生长点浓度(mol/L)

制

生

长

图1图2

A.若仅暗室中的植物匀速旋转，一段时间后，图1所示植物茎背光侧生长素浓度高

B.在地球上进行图1实验，若植物茎向下弯曲生长说明单侧光对生长素分布的影响更大

C.在地球上进行图1实验，同时去掉光源，一段时间后，若植物根的远地侧的生长素浓度为

m,则近地侧的生长素浓度q的范围是2m<q<c

D.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀

32.下列关于植物激素及植物生口调节剂的叙述不正确的是（）

A.赤霉素可以促使大麦种子不发芽即可产生a-淀粉醯

B.不同种激素对植物生长发育的调节具有顺序性

C.植物生长调节剂可以提高作物产量，对人体健康无不利影响

D.高显下种子中脱落酸降解，所以小麦种子成熟时经历持续一段时间的干热后遇大雨容易发

芽

33.如图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图，以下叙述正确的是（）

幼

苗

的

生

长

多种组织

A.激素D是乙烯，它能促进果实发育

B.A、B、C、D四种植物激素中，能促进植物生长的激素只有B和C

C.用相同浓度的激素C处理植物的不同部位，作用效果可能不同

D.激素C的前体物质是色氨酸，温特首先提取出了该物质

34.环抱素A是霉菌的一种代谢产物，它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖。那么，环抱

素A可用于（）

A.预防和治疗艾滋病B.降低恶性肿瘤的发病率

C.降低移植器官被排斥的概率D.清除宿主细胞内的结核分枝杆菌

35.下列有关人体内激素的叙述，错误的是（）

A.运动时，肾上腺素水平升高可使心率加快

B.饥饿时，胰高端素水平升高可促进肝糖原分解

C.进食胰岛素水平升高可促进葡萄糖进施织细胞

D.青春期，生L激素水平升高与受体结合可促进生殖细胞的形成

36.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，如图表示人体维持内环境稳态的几种

调节方式.据图回答问题.

（1）如果电刺激图中的位点，观察到电流表指针偏转2次，则刺激点可能是X、Y、Z中的

（2）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞中可能是细胞，物质b对

分泌物a释放到内环境后仅作用于靶器官或靶细胞，其靶器官是,该过程有抑制作用，

则物质b是.

（3）完成图中生理过程所需的信号分子分别是.

37.人类免疫缺陷病毒（HIV）是一种RNA病毒，HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识

别T淋巴细胞并侵染进入细胞内。请回答下列问题：

（1）试写出HIV进入T淋巴细胞与钾离子进人T淋巴细胞的共同点：。（仅写一

项）

（2）HIV侵入人体后一段时间，HIV浓度下降的原因是°T细胞在接受HIV刺激后，

通过增殖分化形成效应T细胞，效应T细胞的主要功能是。

（3）科学家正研究将病毒引诱到导致其死亡的“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。他们用

CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，已取得阶段性成果。请简要说明其机理：

38.取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干，分别用不同浓度的生长素处理,

测定一定时间内茎和根的生长量，结果如图所示。

b'•'4'

请回答下列问题：

(1)实验选用拟南芥的幼苗而不是成苗的原因是O

(2)由图能得到的结论是：在一定浓度范围内。

(3)在上述实验的基础上，为了探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度,可以在

浓度范围内设置更细致的浓度梯度，继续进行实验。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、口服需要消化和吸收过程，因此静脉注射抗生素比口服能更快地到达靶细胞，A

正确；

B、血浆是血细胞的生存环境，正常人体的血浆渗透压相当于细胞内液的渗透压，这样血细胞能

够保持正常的形态，B正确；

C、人在高温环境中容易中暑，说明人体维持内环境稳态的能力是有一定限度的，C正确：

D、毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管，可以通过淋巴循环由左右锁骨的下静脉汇入血浆中，进

入心脏，参与血液循环，D错误。

故选：D。

内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：

（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；

（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35〜7.45。血浆的pH之所以能保持相对稳定，与

它含有HCO3-、HP04z一等缓冲物质有关。

（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机

盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C「，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和C1,

本题考查内环境的组成、内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的

理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考\

2.【答案】C

【解析】解：A、细胞X表示组织细胞，组织细胞的内环境是组织液，即图中①，A错误；

B、③血浆的渗透压的大小主要取决于无机盐和蛋白质的含量，B错误；

C、血浆中无机盐浓度过高即血浆渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌由垂体释放的抗利尿激素

会增加，C正确；

D、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞代谢的场所是细胞，D错误。

故选：Co

分析题图：①是组织液，②是淋巴，③是血浆，④是细胞内液.①②③共同构成内环境.细胞X

表示组织细胞，组织细胞的内环境是组织液；细胞Y为红细胞，红细胞的内环境为血浆.

本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之

间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分.

3.【答案】C

【解析】解：A、内环境中的CO2能作为信号分子发挥调节作用，A错误；

B、内环境中胰岛素和胰高血糖素的含量除了受血糖浓度的调节，还受神经系统的调节，B错误;

C、兴奋的正常传导和传递都依赖于内环境的稳态，C正确；

D、ATP的合成与水解都发生在细胞中，均不能发生在内环境中，D错误。

故选：Co

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对

稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能结合所学的知

识准确判断各选项。

4.【答案】C

【解析】解：A、稳态是各个器官、系统协调活动的结果，A正确；

B、稳态是在神经、体液和免疫共同调节下实现的，B正确；

C、人体出现肾功能衰竭时不一定会患糖尿病，C错误；

D、内环境稳态是体内细胞生活不可缺少的条件，D正确。

故选：Co

内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各

个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包含内环境的理化性质和

化学成分的稳态，内环境稳态是一种动态平衡；内环境的稳态的调节机制是神经一体液一免疫调

节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查稳态的生理意义，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。

5.【答案】A

【解析】解：A、下丘脑中存在体温、血糖、水平衡的调节中枢，而呼吸中枢在脑干，A错误；

B、调节躯体运动的中枢位于脊髓和大脑皮层，B正确；

C、成人有意识憋尿说明低级中枢受到高级中枢的调控，C正确；

D、语言、记忆、学习和思维属于人脑的高级功能，D正确。

故选：Ao

各级中枢的分布与功能：

①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础.其上由语言、听

觉、视觉、运动等高级中枢.

②小脑：有维持身体平衡的中枢.

③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等.

④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌

活动的总枢纽.

⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

本题考查神经系统和人脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

6.【答案】C

【解析】解：A、视网膜上存在接受“弓影”刺激的感受器，A正确；

B、“杯弓蛇影”是指将映在杯中的弓影误认为蛇而感到恐惧，说明该过程需要大脑皮层的参与，

B正确；

C、神经元与肌肉细胞之间的信息传递依赖于神经递质，C错误；

D、“杯弓蛇影”可使人体的肌肉收缩，肾上腺素分泌增多，效应器包括肌肉和腺体，D正确。

故选：Co

1、反射弧的结构包括感受器、传入神经、突触、神经中枢、传出神经和效应器。

2.兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的，突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触

前膜内的突触小泡含有神经递质，神经递质以胞吐的形式分泌到突触间隙，作用于突触后膜上的

受体，引起突触后膜所在神经元兴奋或抑制。

本题主要考查神经调节和体液调节的关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握

知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。

7.【答案】C

【解析】解：A、兴奋在此反射弧中单向传导，这是由突触结构决定的，A错误；

B、当兴奋传到C的突触后膜时，发生的信号转变是化学信号-电信号，B错误；

C、刺激A,能引起D兴奋需要的条件是反射弧的结构和功能完整、适宜的刺激强度，同时还要

受高级中枢的控制，C正确；

D、分析题图可知，能接受神经递质的细胞是C、D、F、E四个，D错误。

故选：Co

分析题图可知，A是感受器，E是效应器，B是感觉神经元，C是中间神经元，D是运动神经元,

因此A、B、C、D、E可以组成一个反射弧，F对低级反射活动具体控制作用，属于大脑皮层的高

级中枢；反射弧只有保持结构的完整性才能完成反射活动，反射活动的产生需要适宜的刺激。

本题的知识点是反射弧的结构和功能，神经系统的分级调节，旨在考查学生理解所学知识的要点，

把握知识的内在联系并学会分析题图信息，进行推理判断。

8.【答案】C

【解析】解：A、W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症），A错误；

B、S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症），B错误：

C、据题干判断，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，C正确；

D、V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症），D错误.

故选：C.

语言功能是人脑特有的高级功能：

W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；

S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；

H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）：

V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。

本题比较基础，考查脑的高级功能，要求考生识记脑的高级功能，尤其是语言功能，能结合所学

的知识准确判断各选项。

9.【答案】C

【解析】解：A、渴觉中枢位于大脑皮层，A错误；

B、呼吸中枢位于脑干，B错误；

C、下丘脑有渗透压感受器、血糖感受器，是血糖平衡、水盐平衡和体温调节的中枢，同时下丘

脑接受大脑皮层的信号可以作为效应器，C正确；

D、甲状腺激素通过负反馈调节调节下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，D错误。

故选：C。

下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植

物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激

素，并由垂体后叶释放。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

本题考查下丘脑功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力。

10.【答案】D

【解析】解：A、由于葡萄糖渗透压较高，静脉注射后会导致红细胞失水皱缩，A错误；

B、静脉注射葡萄糖导致血浆中葡萄糖含量升高，此时胰岛素分泌量会增加，以降低血糖，B错误；

C、胰岛素分泌增加后，将抑制肝糖原的分解，C错误；

D、给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，立即导致血浆渗透压升高，D正确。

故选：D。

根据题意可知：静脉注射高渗葡萄糖，立即大致血浆渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，

通过下丘脑调节水平衡；同时注射后导致血糖含量升高，将刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素

具有抑制肝糖原分解和非糖物质转化，促进葡萄糖氧化分解、促进合成糖原和转化成非糖物质的

作用。

本题考查了水平衡调节以及血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的分析能力和推理能力，难

度适中。考生要能够识记水平衡调节的过程；识记胰岛素的生理功能等知识。

11.【答案】A

【解析】解：A、神经元释放神经递质的同时也可以接受神经递质的作用，A正确；

B、有些激素的受体在细胞内，是在细胞内发挥作用的，如性激素，B错误；

C、非特异性免疫也可以消灭部分入侵人体的抗原，C错误；

D、过敏反应是由于机体的免疫能力过强引起的，D错误。

故选：Ao

1、兴奋在神经元之间通过神经递质传递。

2、激素的受体主要位于细胞膜上，有少数激素的受体位于细胞内，如性激素。

3、免疫包括非特异性免疫（第一道和第二道防线）和特异性免疫（第三防线）。

4、免疫失调引起的疾病：

（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物

质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。

（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：

风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就

有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。

本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经冲动的产生和传导过程；

识记动物体内的主要内分泌腺及其分泌的激素；识记免疫调节的具体过程，能结合所学的知识准

确判断各选项。

12.【答案】C

【解析】

【分析】

本题主要考查的是甲状腺激素的分级调节以及反馈调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的

理解及运用能力。

甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分

泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是分级

调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定

浓度后，反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平，这

就是反馈调节。

分析示意图：a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素。

【解答】

A.寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多，增加产热，甲状腺激素的分泌有分级调节，所以a、b、c

含量都增多，A正确；

B.b是促甲状腺激素，本质是蛋白质，饲喂会在消化道内被分解失去作用，所以a的含量基本不变，

B正确；

C.激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素的反馈调节，C错误；

D.下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽，上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调

节，D正确。

故选C。

13.【答案】D

【解析】

【分析】

此题主要考查的是内环境稳态的调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

I、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中

枢、传出神经和效应器五部分构成。

2、体液调节的主要内容是激素调节，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的起调节作用的物质，

激素调节的特点是通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官、微量高效。

3、免疫调节通过免疫系统完成，免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫分为

特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包含细胞免疫和体液免疫。

【解答】

A、体温调节涉及神经体液调节，与信息分子a神经递质、c促甲状腺激素、d甲状腺激素有关，

A正确；

B、a参与的是神经调节，与体液调节相比，神经调节更加迅速，B正确；

C、甲状腺激素分泌过程中存在反馈调节机制，C正确：

D、a神经递质经过突触间隙作用于突触后模，突触间隙填充的是组织液，神经递质不需要血液运

输，D错误。

故选：D。

14.【答案】D

【解析】解：A、大量饮水后，细胞外液渗透压下降，刺激下丘脑感受器，抑制垂体释放抗利尿

激素，使释放量减少，导致尿量增加，从而维持了渗透压的稳定，A错误；

B、炎热环境中，体温高于正常体温，此时位于下丘脑的体温调节中枢兴奋，通过“神经一体液”

调节发送信息，使散热增加，从而维持了体温的稳定，B错误；

C、人在饥饿时，血糖降低，胰高血糖素的分泌因此增加，通过分解肝糖原等途径，使人体的血

糖回升并保持稳定，肌糖原不能被分解，C错误；

D、剧烈运动后，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，因此血浆中的乳酸含量增加，导致pH有下降的趋

势，此时依靠体液中的缓冲离子的缓冲作用，可维持pH的相对稳定，D正确。

故选：D。

本题主要考查内环境稳态的知识。

1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的

相对稳定的状态。

2、内环境稳态的调节机制：神经一体液一免疫调节共同作用。

3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常

机体进行正常生命活动的必要条件。

本题以人体生命活动调节的叙述为背景，综合考查了血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的内容，

意在考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度适中。

15.【答案】B

【解析】解：A、T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，T细胞在胸腺发育成熟，

B细胞在骨髓发育成熟，A错误；

B、胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用，B正确；

C、浆细胞没有识别作用，C错误；

D、艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与T细胞数量下降有关，D错误。

故选：Bo

免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分

布的场所，免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B细胞和T细胞，淋巴细胞起源于骨髓

造血干细胞，B细胞在骨髓成熟，T细胞转移到胸腺成熟，免疫活性物质是由免疫细胞或其他细

胞产生的发挥免疫作用的物质。

此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适

中。

16.【答案】C

【解析】解：A、图中甲为B细胞，乙为T细胞，丙为记忆细胞，丁为浆细胞，它们在形态、结

构和生理功能上存在差异的根本原因是基因的选择性表达，所以四种细胞中的mRNA和蛋白质种

类不完全相同，A正确；

B、过程①为T细胞呈递抗原给B细胞和分泌淋巴因子的过程，而抗原呈递给B细胞时，B细胞

识别抗原然后进行增殖、分化，所以过程①体现了细胞膜有进行细胞间信息交流的功能，B正确；

C、当同种抗原再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞而产生更多的抗体，

二次免疫比第一次免疫更迅速、更强烈；同时B细胞也会启动B淋巴细胞的增殖和分化过程，C

错误；

D、过程④为浆细胞分泌抗体，而抗体的分泌是通过胞吐完成的，这与细胞膜的流动性密切相关，

D正确。

故选：C。

由图可知，这是体液免疫过程的部分示意图，甲为B细胞，乙为T细胞，丙为记忆细胞，丁为浆

细胞，过程①为T细胞呈递抗原给B细胞和分泌淋巴因子的过程，过程②是B细胞的增殖、分化，

过程④为浆细胞分泌抗体，过程③为二次免疫。

在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过

程叫做细胞分化。从核酸分子的角度分析细胞分化是基因选择性表达的结果这是细胞分化的根本

原因。当B细胞表面的抗原识别受体分子遇到相应的抗原并将它锁定在结合位点后，这个B细胞

便被致敏，启动分裂和分化。当同一抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞

而产生更多的抗体，二次免疫比第一次免疫更迅速、更强烈。

本题考查体液免疫过程的概念模型和细胞分化的有关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，

把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

17.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环

境的组成成分及内环境稳态的概念，明确人体维持内环境稳态的调节能力是有限的；掌握内环境

的理化性质，能运用所学的知识结合实际准确判断各选项。

【解答】

A.人体内环境稳态是以神经-体液-免疫调节网络为主要调节机制，如果HIV破坏T淋巴细胞，直

接导致人体免疫调节功能下降，进而影响内环境的稳态，A错误；

B.兴奋剂如咖啡因、尼古丁、吗啡类等可以刺激中枢神经系统，使中枢神经系统、心脏及其他器

官保持长时间兴奋，进而导致相应的细胞和器官功能异常，损害免疫力，从而破坏内环境稳态，

B错误；

C.接种乙肝疫苗后，人体会产生相应的抗体，从而提高人体的免疫调节能力，进而有利于维持内

环境稳态，C正确；

D.甲状腺激素的分泌一般与免疫调节机制无直接关系，D错误。

故选C。

18.【答案】A

【解析】解：A、因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对

实验结果的影响，故A正确；

B、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的某种物质在其下部分布不均造成的，

但不能证明该物质是口引跺乙酸，故B错误；

C、拜尔的实验没有设置空白对照组，故C错误；

D、该实验能说明生长素可从形态学的上端运输到形态学的下端，但不能说明生长素不能反过来

运输，故D错误。

故选：Ao

实验过程：把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗中一段时间后，

发现胚芽鞘都弯曲生长，且向放置尖端的对侧弯曲。实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端

产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。

本题考查生长素作用实验的知识，意在考查学生理解实验过程、原理和结论等内容，难度不大。

19.【答案】C

【解析】解：A、此浓度对杂草的生长起抑制作用，A错误；

B、此浓度对小麦的生长也起促进作用，B错误；

C、由于杂草对此生长素浓度更敏感，因此此浓度对杂草起抑制作用，而对小麦的生长起促进作

用，C正确；

D、此浓度对小麦的生长起促进作用，D错误。

故选：Co

生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，其两重性与生长素的浓度、植

物器官的种类、细胞的年龄和植物的种类有关。

双子叶植物对生长素浓度比单子叶植物敏感，因此可以利用一定浓度的2,4-D抑制双子叶杂草的

生长，而对单子叶植物的生长起促进作用。

本题考查了生长素的两重性及生长素类似物的应用，意在考查考生的理解能力，并能将所学知识

用于生产实践，属于简单题。

20.【答案】C

【解析】解：A、对果树进行打顶处理，可以解除顶端优势，促进侧芽的生长，可使其树形开展、

多结果，A正确；

B、乙烯促进果实成熟，抑制生长，用乙烯处理豌豆黄化幼苗茎切段，可抑制其伸长，B正确；

C、脱落酸抑制种子萌发，用脱落酸处理成熟的豌豆种子，可抑制其萌发，C错误；

D、赤霉素促进种子萌发，用赤霉素处理大麦种子，可使其无需发芽就产生淀粉酶，D正确。

故选：Co

1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进托插的枝条生根；（2）

促进果实发育；（3）防止落花落果。

2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱

落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细

胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4、脱落酸在根冠和萎鬻的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。

脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱

落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合

成乙烯。

6、顶端优势：

（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象

（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓

度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。

（3）解除方法：摘除顶芽。

本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查同学们理解所学知识的要点，把握知识间的内在联

系，形成知识网络的能力。

21.【答案】D

【解析】

解：A、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，A正确；

B、细胞分裂素能促进细胞分裂，B正确；

C、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；

D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种

激素相互作用共同调节，例如乙烯能促进果实成熟，赤霉素也能促进果实成熟，D错误。

故选：D。

【分析】五类植物激素的比较：

存在较多的

名称合成部位功能

部位

幼嫩的芽、叶、集中在生长既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也

生长素

发育中的种子旺盛的部位能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果

未成熟的种子、普遍存在于①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌

赤霉素

幼根和幼芽植物体内发和果实发育

细胞分细胞分裂的

主要是根尖促进细胞分裂

裂素部位

将要脱落的

根冠、萎蕉的叶

脱落酸器官和组织①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落

片

中

成熟的果实

乙烯植物的各个部位促进果实成熟

中较多

本题考查植物激素的作用，要求考生识记五种植物激素的合成部位、存在部位和功能，能结合所

学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

22.【答案】A

【解析】解：A、如果X是血糖，b-c时段血糖含量下降主要是胰岛素发挥作用降血糖的结果，

A错误；

B、如果X是抗利尿激素，c-d时段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激素的作用是促进肾小管

和集合管对水分的重吸收，B正确；

C、如果X是C02,CTd段时，CO2浓度增大，呼吸作用增强，C02作为化学物质参与调节的过

程属于体液调节，最终使呼吸作用增强，C正确；

D、如果X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑一垂体一性腺，D正确。

故选：Ao

1、据图分析，a-b段由于食物中糖类的消化、吸收使得血糖浓度升高；b-c段，胰岛素分泌量增加，

促进葡萄糖的摄取、利用和存储，使得血糖浓度下降；c-d段，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原

分解和非糖类物质转化，使得血糖升高.

2、体内水少或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高t下丘脑感受器受到刺激t垂体释放抗利尿

激素多一肾小管、集合管重吸收增加一尿量减少。

3、血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。胰岛素是唯一能降低

血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝

糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，

即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。

本题主要考查了血糖调节、水和无机盐调节以及呼吸调节调节，综合性强，意在考查学生理解血

糖调节过程，掌握水平衡调节过程，属于中档题。

23.【答案】C

【解析】解：A、受体M为细胞膜上的胰岛素受体，其化学本质可能是糖蛋白，A正确；

B、根据以上分析已知，胰岛素与受体M结合后能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促

进组织细胞对葡萄糖的摄取，B正确；

C、根据题干和示意图分析，GLUT4是细胞膜上转运葡萄糖的载体，GLUT4合成障碍，葡萄糖便

无法进入细胞内，胰岛素只能调控细胞膜上GLUT4的数量，而不能调控细胞膜上GLUT4的合成，

C错误；

D、若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致，导致胰岛素与受

体M结合受阻，进而影响了组织细胞吸收葡萄糖，D正确。

故选：Co

据图分析，受体M是细胞膜上的胰岛素受体,胰岛素与受体M结合后，通过信号转导促进含GLUT4

的囊泡与细胞膜融合，囊泡上的GLUT4进入了细胞膜，成为细胞膜上运输葡萄糖的载体，进而

促进葡萄糖进入组织细胞，据此分析答题。

本题考查血糖调节相关知识，意在考查考生对知识点的掌握，对信息的提取分析能力。

24.【答案】A

【解析】解：A、切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可以研究外源激素

对本实验结果的影响，A正确；

B、该实验有对照实验，切除胰腺及垂体前即为对照，B错误；

C、该实验结果说明生长激素和胰岛素在生物体重的维持方面起协同作用，C错误；

D、激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败，D错误。

故选：Ao

该实验对小鼠的不同操作属于自身前后对照，由曲线可知，生长激素和胰岛素都能促进小鼠的生

长，两者具有协同作用，激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败。

此题结合曲线图考查激素调节的主要内容，意在考查学生分析曲线图获取信息解决问题的能力，

难度适中。

25.【答案】A

【解析】A、下丘脑合成，垂体分泌抗利尿激素，A错误；

B、根据题干信息，“临床表现为尿量大减且高度浓缩”，说明患者体内抗利尿激素分泌增多，

对水的重吸收增强，尿量减少，B正确；

C、患者体内水驻留会导致血浆渗透压降低，从而引发低钠血症，C正确；

D、水盐平衡调节是神经调节受体液调节，D正确。

故选：Ao

人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一

下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管对水分的重吸收增加

一尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

本题考查了人体内水和无机盐平衡调节的相关知识，要求考生能够构建一定的知识网络，识记水

平衡调节的相关生理过程；识记抗利尿激素合成分泌以及释放的部位。

26.【答案】D

【解析】解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液，A正确；

B、中枢神经系统包括脑和脊髓，脑又包括大脑、小脑、脑干，B正确；

C、生命活动的调节包括植物的激素调节和动物生命活动的调节，动物生命活动的调节包括神经

调节、体液调节、免疫调节，C正确；

D、免疫细胞包括树突状细胞、吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B细胞、辅助性T细胞、细

胞毒性T细胞、浆细胞等，D错误。

故选：D。

1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相

互渗透，氧气和营养物质可以穿过毛细血管壁进入组织液进而进入细胞，细胞产生的二氧化碳等

代谢废物穿过细胞膜进入组织液进而穿过毛细血管壁进入血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁

形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，不同细胞生活的具体内环境不同，内环境是细胞与外界

环境进行物质交换的媒介。

2、各级中枢的分布与功能：

①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听

觉、视觉、运动等高级中枢。

②小脑：有维持身体平衡的中枢。

③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。

④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌

活动的总枢纽。

⑤脊髓：调节躯体运动的低级