安全教案(表格式-)

交通安全教育共(1)课时教学目!标信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则性，培养学生文明交通、爱护交让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。教(学)具准备图片、课件第(1)课时教学(活动)过程一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便?如果没有交通运输我们的生活会怎样?2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果?交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌2、介绍乘车、乘船的有关知识。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在教学(活动)过程①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边③穿越马路，要走斑马线。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行④不要双手离把，不要并肩行驶。⑥骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识?通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么?教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵安全。设计防溺水安全教育1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包3、能力目标——自己能改变生活中不生活中违反安全原则的行为的辨别能力。重点学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，难点学习游泳安全知识，学教(学)具准备教学(活动)过程一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注二、新授组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后，教师进行总结；游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”教学(活动)过程扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做(2)如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食内水排出。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做三、课堂总结通过这次活动，你懂得了什么?会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的设计防火、消防安全教育教学目标1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起司学们对消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。4、尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施。火灾扑救常识，重视安全，难点认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的教(学)具准备图片、课件教学(活动)过程人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发，无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。3、了解各类消防安全标志的含义。1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险?(1)、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；(2)、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；(3)、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；(4)、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；(5)、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；(6)、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生教学(活动)过程间关闭门窗，不断向门窗浇水；(7)、充分利用阳台、天窗等进行自救；(8)、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。四、如何报火警及灭火常识1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后；安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓五、扩展延伸1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心122、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措六、结束语生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心作业设计用电安全教育共(1)课时教学目!标1、通过对防电知识的了解提高学生的防电意识；重点使学生认识触电标志，并在难点教(学)具准备图片、课件第(1)课时教学(活动)过程一、导入。请学生说一说家电的名称。小朋友都认识这些家电，那谁个共同特点是什么呢?讨论得出：这些家电都要用电。二、探讨电的有关知识学生说一说对电的了解2、用电器要接可靠的接地。3、不要站在变压器架子下。5、不要随意去触摸带电的电线。7、电机工作时不要随便去摸。8、在维修线路时在闸刀处挂警示牌，以免有人合10、不能乱拉乱接电线?一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接教学(活动)过程触电事故发生后，严重电击引起肌肉痉挛使触电者有可能从线路上或带电的设备上摔落；但最多的是被“吸附”在带电体上，导致电流不断通过人体。因此(1)电源开关或插销在触电地点附近时，可立即拉开或拔出插头，断开电源。(2)如果电源开关或插销距离较远时，可用有绝缘柄的电工钳等工具切断电线，从而断开电源，还可以用于木板等绝缘物插人触电者身下，以隔断电流的通(3)若电线搭落在触电者身上或被压在身下，可用干燥的绳索、木棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或排开电线，使触电(4)如果触电者的衣服是干燥的，又没有紧缠在身上，可以用一只手抓住触电者的衣服，拉离电源。这时因触电者的身体是带电的，鞋的绝缘也可能遭到破坏，所以救护人不得接触触电者的皮肤，也不能抓四、用电安全标志的认五、课堂小结作业设计共(1)课时教学目标重点掌握安全知识，培养学生“珍难点掌握安全知识，培养学生“珍教(学)具准备图片、课件第(1)课时教学(活动)过程1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐3、学生交通安全隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌教学(活动)过程2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若5、当自己感到身体不适时，怎么办?6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!设计手足口病安全教育学学目标教目标资料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。3、情感态度与价值观(1)体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段(2)懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。重点传染病的传染的三个环节难点传染源的理解。教(学)具准备教学(活动)过程一、疾病概述手足口病(Hand,footandmouthdisease,HFMD)是由肠道病引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型),柯萨奇病毒A组的16、4、5、9、10型，B组的2、5型，以及肠道病毒71型均为手足口病较常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型(CoxA16)和肠道病毒71型(EV71)最为常见。该病的潜伏期为2～7天，传染源包括患者和隐性感染流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒；疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒。播的原因之一。人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫教学(活动)过程由于不同病原型别感染后抗体缺乏交*保护力，因此，人群可反复感染发病。成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主以≤3岁年龄组发病率最高。据国外文献报道，每隔2～3年在人群中可流行一次。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较二、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染(饭前便后要洗手不喝生水，不吃共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力。了解洗手的手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病(1)湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。(三)掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。(四)一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。(五)弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓(3)冲用清水把手冲洗干净。(4)捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。(5)擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。作业设计防拐骗、防诱拐安全教育教学目标1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方重点使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被难点使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被教(学)具准备图片、课件教学(活动)过程一、导入1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗二、被拐骗被诱拐的事例1、小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?2、防拐骗防诱拐知识三、儿童防拐骗1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(4.约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心教学(活动)过程6.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”,或惧怕“撕票”而不四、学生讨论：上当被拐骗后如何自救?1、上当被拐骗后自我解救方法：①沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”,这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。③如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机求助。④打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110,电自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?2、班主任总结："害人之心不可有，防人之心不可无."希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活.设计突发事件安全教育共(1)课时教学目标社会和人们的生活带来的危害和影响，提高对突发事件的正确认件的发生，学会在社会安全类突发事件面前，采取正确合理的行动进行自我防护，提高自我保护重点学会应对突发事件的重要性提高对突发事件的正确认识，提高安全防范意识。教(学)具准备图片、课件教学(活动)过程一、突发事件危害大案例：2008年7月，有一座城市发生一起百余人聚众闹事的事件。在这次事件中，有20多人受伤。被聚众人群围攻的一座大楼的所有门窗均被打破，大部分不过设备损坏，包括警车在内的多辆汽车和摩托车被损坏。事件过后，警方依法对参与此次滋事的人员作出了处理。通过这个案例，生动直观地展现了突发事件的危害性，使学生感受社会安全类突发事件对我们生命安全的影响与威多媒体呈现日常生活中常见的几种社会安全类突发事件：球场骚乱、街头群殴、持刀行凶、抢劫财物、恐怖袭击。引导学生对社会安全类突发事件及其危害进行深入了解，提高学生对社会安全类突发事件的正确认识。二、学会自我保护险的来源、性质和正确对方式迅速作出正确教学(活动)过程三、正确使用110报警电话作业设计防震安全教育标教目学标教目使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能重点在突遇危急情况时能够难点在突遇危急情况时能够教(学)图片、课件教学(活动)过程日”。(一)面临地震，如何做好防震减灾?(二)发生险情时，如何救助?尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如教学(活动)过程(三)地震时如何进行个人防护?当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横2、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持(四)学校避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就作业设计小学生开学第一课：安全教育共(1)课时教学目标1、了解校园安全隐患。爱生命，安全第一”的意识。重点教(学)具准备图片、课件教学(活动)过程1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌教学(活动)过程2、你与同学发生矛盾怎么办?3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品5、当自己感到身体不适时，怎么办?6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?7、安全小常识保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断“120”----急救“122”----交通事故报警四、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!作业设计暑假安全教育教学目!标通过学习与著假相关的安牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、重教(学)具准备图片、课件教学(活动)过程一、谈话引入“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全教育。接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧一句话，希望大家在暑假里能(一)、禁止违反交通规则，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭驾驶机动车辆。4、外省市的学生和家长不乘坐超载车辆命线。3、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿教学(活动)过程(三)禁止长时间看电视、玩游戏，就是要注意合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿电视或游戏中(一)严防中暑事件发生。不要在太阳底下长时间暴晒和活动。严防触电、雷击和火灾。用电安全方面的知识电是看不见，摸不着的东西，危险性极大。因此，我们有必要掌握一些基本的用设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要教师介绍火灾报警须知：要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，(二)严防食物中毒、煤气中毒。要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证间，大家要遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。作业设计标教目学标教目3认识身边的安全标志国点引导学生树立生命高于难点帮助学生学会发现并躲教(学)图片、课件教学(活动)过程一、谈话导入，明确主题师：同学们，你们知道这周的星期一是什么日子吗?这一周又是什么周?二、开启智慧，发现安全隐患1大家看一看，找一找，想一想，说一说。在我们的身边有哪些安全隐患?2组内讨论，组间交流。三、观看漫画，发现危险电源开关不能玩，玩它就会出危险!走路一定要看好!张着嘴的下水道!概括总结：危险无处不在，时刻注意安全!四、懂得安全，指导实践我想告诉他1观看录像一，内容“一年级一班的放学路队”认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或这样玩，危险多，我不学，我不做!2观看课间游戏，说一说有那些危险?懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰!健身体，保平安!教学(活动)过程3张贴标志，注意安全把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全?2认真观察，想一想你该怎样做?3小结：放学后，不要在路上逗留。及时回家。不贪图小便宜，不随便给陌生七、小鬼当家，我能行!大意，当家人遇到生命危险时，要懂得打急救电话120,当发现有火灾时，要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时，要懂得打110。八、升华主题，指导实践人人讲安全，争做好少年!安全意识记心间，健康成长最关键!设计学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目!标教1、使广大学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。对未成年人不良行为的预防。难点对未成年人不良行为的预防。教(学)具准备教学(活动)过程一、谈话揭题同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。1、未成年人违法犯罪的前兆罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。教学(活动)过程2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到