五年级语文上册第四单元主题阅读（附答案）

/常常见到故乡①睡梦里，我常常见到故乡。②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那黄昏响彻山谷的牛铃声，捎给我多少山村夜晚的情趣；那长满蘑菇的山沟里，留下我多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的水彩画，紧紧嵌在我心里。③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“露从今夜白，______”“粼粼故乡水，_____”“乡书何处达？______”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！④从诗句里，眼前又闪出一位位眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；植物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，久久不忍离去……⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说“我是故乡的儿女”？⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！——有删改1【积累运用】选择恰当的诗句填到第③段的横线上。A.依依旧人情B.归雁洛阳边C.月是故乡明D.唯有敬亭山2【整体感知】读短文，理解填空，再选一选。（1）第④段列举了______________________等眷恋乡土的人物形象，作用是__________________________________。其中，画“”的句子是_________句，也是这一段的_______句。（2）第②段运用了（）的修辞手法，表达了（）；第⑥段运用了（）的修辞手法，表达了（）。（可多选）A.比喻B.对比C.排比D.浓郁的乡情E.热烈的爱国之情3【体会情感】结合资料，说说短文表达了作者怎样的感情。【资料】中国人在几千年农耕文化的影响下，形成了安土重迁的观念，对家乡有着一份割舍不下的情感。即使背井离乡千万里，也常思叶落归根。因此，中国人对故乡、对祖国有着难以言表的情怀。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作背景】蓝蒂裕是经典小说《红岩》中“蓝胡子”的人物原型，1938年加入中国共产党，从事革命事业，后因叛徒出卖被敌特逮捕入狱直至壮烈牺牲。《示儿》一诗，是他被押赴刑场时，留交同志们保存下来的。作者怀着对祖国的美好愿景和对革命后代的深切关怀，谆谆嘱咐孩子继承无产阶级革命事业，把祖国变成繁荣富强的社会主义国家。《十一月四日风雨大作》（其二）的作者陆游一生致力于抗金斗争。罢官回乡后，虽“僵卧孤村”，但他无时无刻不想着北伐，无时无刻不渴望着祖国的统一。1【理解词语】读《示儿》，结合写作背景，诗中“狼犬”指的是（），“荆棘”指的是（）。A.狼和狗B.特务和反动派势力C.危机四伏D.荆和棘两种植物2【体会情感】下列句子中，与两首诗中画“”的句子表达的情感完全不同的一项是（）A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。3【比较阅读】根据两首诗的内容，联系写作背景，完成下面的表格。作品《示儿》《十一月四日风雨大作》（其二）相同点都表达了诗人强烈的_______之情不同点体裁情感表达第四单元主题阅读参考答案类文阅读1.CAB2.（1）艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基突出故乡在游子们心中的重要性过渡中心（2）ACDADE3.短文表达了作者对故乡、对祖国的热爱之情。游子无论身在何方，也无法