教师与家长沟通技巧

教师与家长沟通技巧教师和家长是一种双向性的沟通，孩子们的健康成长是第一要事，作为学校和教师，应当主动与学生家长加强联系，作为学生的家长，当然也有责任积极与校方沟通。家长们都知道，通常情况下，“老师”在学生眼里是“神圣”的人物，老师的话几乎奉为“圣旨”。有些孩子在家里不听话，不听劝告，做家长的总是一句：“告诉你老师”，孩子会立即接受劝告。家长如果很好地利用这一点，积极主动地与老师保持密切联系，将给孩子的进步与成长带来极大的帮助。有些家长往往喜欢在孩子面前对任课老师评头论足，这是对老师不尊重的表现，缺乏信任与尊重，就谈不上真正意义上的交流与沟通，特别是当学校和老师有考虑不周、方法欠妥时，家长要表现出充分的理解和宽容，这样就会使双方关系更为密切，这时候再谈沟通就顺理成章了，所以家长在孩子们面前评论老师时，要掌握分寸、正确评价，切莫信口开河。就是孩子对老师有意见，或者老师确有过失时，家长应耐心做好孩子的思想工作，帮助孩子理解老师的初衷和出发点是要他进步，这样有利于孩子的教育和成长。教师可以通过各种途径，加强与家长的联系。一是定期进行家访，主动告诉家长自己对学生的评价和意见，了解一下近期学生在家里的思想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退步的苗头，以利于及时调整学校教育的内容和方法。二是认真组织家长参加家长会和家长学校活动。学校每个学期至少召开一到两次家长会，或举办家长学校讲座等活动，让家长可以比较全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等，同时可让家长对学校教育、教学提出自己的看法和建议，这样的沟通使学校教育和家庭教育走入同一轨道，对学生的成长十分有利。三是采用家校联系簿进行交流。对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过失的学生，教师可每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现等，家长也可将孩子在家时的表现记入联系簿，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。当然教师与家长联系并不在于一定的形式目的是加强沟通，增进理解，使学校与家庭形成一股共同的教育合力，也就是说，教师与家长之间应当建立起亲密无间的合作关系，认同一致，协作共事，努力减少一些互相抵消的无谓的消耗因素。出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜欢别说自己的孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本不是交流。有时候多说不如少说，可以造成平等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的认识。与学生交往时应考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议。现在小学的学生家长大多三十多岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话，这时学生家长心理会很苦闷，我们作为学生班主任从成人的角度和家长多交流，替他们多分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。对待学生家长，特别要讲究语言的艺术。例如，采用平等谈话法：“您好！请坐。谢谢您能过来和我一起探讨孩子的问题。希望您和我一起对孩子进行教育”，“请家长不要着急，孩子偶尔犯错误是难免的，我和您一样，都是为孩子好，您有什么想法，我们坐下来慢慢谈。”家长是有自尊心的，教师指出孩子的过错时必须注意场合和方式，不要当众责备孩子，更不能训斥孩子、指责家长。与家长谈话前一定要注意换位思考，最大限度地去理解家长的观念和所处的情境，设身处地地站在家长的角度思考问题，只有教师与家长心灵相通，不知不觉中“改造”家长才会成为一种可能。与家长沟通话术：您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。您有什么事情需要老师做吗？您有特别需要我们帮助的事情吗？谢谢您的提醒，我查查看，了解清楚了再给您答复好吗？您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。孩子之间的问题让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。谢谢您的理解，这是我们应该做的。很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他的。我想这件事情有XXX负责，我可以帮您联系一下。我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮助他好吗？您的孩子最近没有来学校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他。请相信孩子的能力，他会做好的。学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好。您有这样的