初中语文九年级《虞美人》教育教学课件

虞美人李煜九年级语文教学课件目录壹作者介绍九年级语文教学课件贰阅读思考九年级语文教学课件叁内容赏析九年级语文教学课件肆课外拓展九年级语文教学课件作者介绍九年级语文教学课件第壹部分姓名：李煜

别名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍贯：徐州

国家：南唐

职业：国主词人

信仰：佛教作者简介作者介绍薄命君王：—————李煜作为南唐后主，并没有致力于国事，而是纵情于声色，奢靡荒淫，耽于享乐。宋太宗开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。—————————————————————————绝代才人：—————在政治上，他是颓废的，无能的，以致最后国破家亡。但他在文艺上，却是经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高。《虞美人》就是其中最著名的一篇。也是他的绝笔词。—————————————————————————作者介绍绝代才人：—————在政治上，他是颓废的，无能的，以致最后国破家亡。但他在文艺上，却是经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高。《虞美人》就是其中最著名的一篇。也是他的绝笔词。—————————————————————————作者介绍阅读思考九年级语文教学课件第贰部分阅读思考—————虞美人李煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。—————————————————————————文中哪个字或词可以概括全文的感情？

韩聆对哥哥的回答表示出了刻骨的不满：“可是那次我根本没有和越立玩到。我看你连话都不想让我跟他说！什么加班，过年了你这种工作还能有班可加？！”韩漳气定神闲：“那是你不知道而已。”“你敢说你不是有其他的什么？”凌厉的目光。“那个先不提，你不觉得这么关心一个不是你老公的男人有点不太好？”同样凌厉的目光挡回去。“那个……”慕遥里脾气很好地微笑，“我不在乎，我知道老婆最爱的人是我。”韩聆趴在椅背上，眼睛迷离地看着她的老公：“亲爱的，还是你最懂我……”两人之间隔了两米的距离，不过在0.001秒之内就被粉红色的泡泡充满了。韩漳站在被忽略的角落里，浑身散发出黑色的杀气。越立很想逃走，却不知道要往哪里逃才好。不过幸亏那对夫妻不合时宜的甜蜜没有持续多长时间，韩聆“终于”想起来身边居然还有人，忽然转头对已经气得快没气的韩漳说道：“对了，为了谢谢哥哥和越立为我们照看毛头，我打算今天晚上请你们大吃一顿！我知道有个好地方，做的东西好吃得很。保证你想要多少有多少，吃穷我们也没关系！”“咦？真的吗？”在越立的记忆中，韩聆好像还没有主动请过客，这可真是奇闻呐。韩漳同样明白这是奇闻，而且非常清楚妹妹在他身上是不会多花一分钱的，今天她的行动肯定有问题，于是很冷静地反问：“你是哪根筋搭错了吗？”“呵呵呵呵呵……你才搭错筋！”韩聆奸笑数声，硬邦邦地甩下这么一句话。让韩聆请客无异于从老虎屁股上拔毛，所以请不要期待她会带可怜的韩漳和越立去什么比较高档的地方，当一行四人加一个毛头的队伍站在闹哄哄的夜市里时，除了毛头韩聆之外的每个人心中都若有所悟。好不容易找到个位置坐下，要了几个小菜，几个人开始聊起无关紧要的闲话话题，上从卫星上天下到海里发现沉船，简直就像是世界大百科或者新闻旧闻联播一样，无所不谈。可是谈着谈着越立就觉得有点不对劲，韩漳他们的确是在谈话没错，谈的内容也似乎很广泛很没禁忌，可是他总觉得他们在内容上似乎在回避什么东西，尤其在不小心挑起一个新话题的时候，那三个人似乎都要衡量一下，以免把什么不该挑起的东西挑起来了。他们到底在回避什么呢？越立试图插嘴将话题引到自己想知道的事情里，可是那三个人就好像死蚌壳一样，一句话也不肯多说。高谈阔论了有二十分钟左右的时候，慕遥里忽然接到了一个电话，他把孩子交给韩聆，自己拿着电话跑到比较僻静的角落里去接听。又过了没两三分钟，韩漳的电话也响了，他看着电话屏幕上不熟悉的号码满心疑惑地接起来，似乎是里面的声音很小，他一边大声反问，一边捂住耳朵防止夜市的吵杂之声，也跑到了僻静的地方去接。“他们还真是业务繁忙啊。”越立嘲笑地嘿嘿笑说。韩聆不置可否地低下头，逗弄自己怀里的孩子。过了好一会儿，她才抬起头来，眼睛里闪烁着越立怎么想也想不明白的光芒。“小……韩聆？”他本想叫她小聆，但是想到他们现今的关系，又把那称呼咽了下去，“怎么了？有事吗？”韩聆朗然而笑，和刚才在韩漳面前作怪的样子完全不同。思考1：“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？—————————————————————————李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。—————————————————————————阅读思考思考2：词中两次提到“月”，诗人所表达的情感相同吗？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？1、“春花秋月”本是美好的东西，但李煜降宋后过着囚徒般的生活，一年一度的春花秋月只是意味着屈辱生活的延续，所以春花秋月的无尽无休反而使词人更添愁闷。2、“故国明月”则是表达词人对故国的怀念。3、月的意象：“举头望明月，低头思故乡”“月是故明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜鄜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，月主要用于表现怀念故乡、怀念亲人的主题。阅读思考—————————————————————————思考3：“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？“东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年,时光飞逝，这引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！—————————————————————————阅读思考

思考4：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”这句话抒发了词人怎样的感慨？与哪首诗句有异曲同工之处？旧日南唐的宫殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧?“改”的不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。

那么没有改变的有什么？是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。意境相似的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”阅读思考雕栏玉砌应犹在，

只是朱颜改内容赏析九年级语文教学课件第叁部分主要艺术手法——对比春花秋月何时了—往事知多少小楼昨夜又东风—故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在—只是朱颜改（宇宙永恒不变）VS（人生短暂无常）今昔对比，回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏，忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨。内容赏析

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

这是以水喻愁的名句。化无形的愁思为有形的江水,显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。化抽象为具体，直抒胸臆。

用远离自己而代表故土的长江喻愁，当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。内容赏析以水喻愁的句子李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”“请君试问东流水，别意与之谁短长。”刘禹锡：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”白居易：“欲识愁多少，高于滟yàn滪yù堆。”欧阳修：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”秦观：“恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”“春去也，飞红万点愁入海。”内容赏析课外拓展九年级语文教学课件第肆部分相见欢

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。课外拓展相见欢

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。课外拓展浪淘沙帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。课外拓展

《虞美人》主