第1课《草原》（第一课时）（分层作业）六年级语文上册 课内精讲专练（统编版）

第1课草原第一课时分层作业作业内容分层要求【识字写字】内蒙古大草原，许多人神往的地方。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那里不仅风光美，人情更美。一起走进《草原》，阅读片段，完成练习。暑假，爸爸带我来到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。茫茫的草原仿佛就是一张硕大无比的lǜtǎn（），洁白的羊群好像朵朵白花点缀其间。忽然，一阵急促的mǎtí()声传来，一群蒙（mēngměng）古族的少男少女穿着各色的yīshang()骑马奔驰，襟飘带舞，犹如一条“cǎihóng”（）从远处“飞”来。这幅只用色彩渲(xuānxuàn)染，不用墨线勾勒（lèlēi），到处翠色欲流的中国画，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。1.根据语境给加点字选择正确的读音，用“√”表示，并根据拼音写词语。2.画线句子运用的修辞手法是，生动地写出了，表现了。3.根据语境把文中内容补充完整。4.结合文中语句理解词语：。渲染：翠色欲流：5.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（1）句中加点的“清鲜”可以替换为，“明朗”可以替换为。必做题（2）这句话在写景中融入了作者的情感，请联系生活实际，仿照这种写法再写一句话。【阅读与鉴赏】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。1.《草原》的作者是，原名舒庆春，满族人，被称为。代表作有《》《茶馆》《骆驼祥子》等。2.用“”画出文中的拟人句，这样写的好处是:3.用“”画出比喻句。羊群在草原上还可以比作什么?4.所填内容是作者的感受，在写景中融人感受的好处是()(多选)A.更能让读者感同身受。B.突出了草原的特点，营造了优美的气氛。C.传达出作者惊叹与愉快的感情。选做题【表达与交流】1.有感情朗读自己喜欢的段落，制作配乐朗读视频。2.制作书签：蒙古族有许多独特的风俗习惯，请收集你感兴趣的一个，采用文字加图片的形式介绍一下它吧。选做题今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！参考答案：作业内容分层要求【识字写字】内蒙古大草原，许多人神往的地方。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那里不仅风光美，人情更美。一起走进《草原》，阅读片段，完成练习。暑假，爸爸带我来到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。茫茫的草原仿佛就是一张硕大无比的lǜtǎn（绿毯），洁白的羊群好像朵朵白花点缀其间。忽然，一阵急促的mǎtí(马蹄)声传来，一群蒙（mēng√měng）古族的少男少女穿着各色的yīshang(衣裳)骑马奔驰，襟飘带舞，犹如一条“cǎihóng”（彩虹）从远处“飞”来。这幅只用色彩渲(xuānxuàn√)染，不用墨线勾勒（lè√lēi），到处翠色欲流的中国画，既使人（惊叹），又叫人（舒服），既愿（久立四望），又想坐下（低音一首奇丽的小诗）。1.根据语境给加点字选择正确的读音，用“√”表示，并根据拼音写词语。2.画线句子运用的修辞手法是比喻，生动地写出了蒙古族人的着装漂亮隆重，表现了蒙古族人的热情好客。3.根据语境把文中内容补充完整。4.结合文中语句理解词语：。渲染：是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；勾勒：是指用线条勾画出轮廓。翠色欲流：是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。5.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（1）句中加点的“清鲜”可以替换为清新，“明朗”可以替换为晴朗。（2）这句话在写景中融入了作者的情感，请联系生活实际，仿照这种写法再写一句话。和煦的阳光下，牛儿在草地上吃草，鸟儿在枝头上歌唱，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。我闭上双眼，仿佛自己的心灵也在这天地间无忧无虑地徜徉。必做题【阅读与鉴赏】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大生都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，满族人，被称为人民艺术家。代表作有《四世同堂》《茶馆》《骆驼祥子》等。2.用“”画出文中的拟人句，这样写的好处是:3..这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原景色之中。4.用“”画出比喻句。羊群在草原上还可以比作什么?羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。或像碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。5.所填内容是作者的感受，在写景中融人感受的好处是(ABC)(多选)A.更能让读者感同身受。B.突出了草原的特点，营造了优美的气氛。C.传达出作者惊叹与愉快的感情。选做题【表达与交流】1.有感情朗读自己喜欢的段落，制作配乐朗读视频。2.制作书签：蒙古族有许多独特的风俗习惯，请收集你感兴趣的一个，采用文字加图片的形式介绍一下它吧。蒙古族对天地十分崇拜，喻天地为父母，在一些重大活动乃至日常生活中，首先向天地敬