新(完整版)部编版一年级语文要素整理

能力领域要素初始单元/课文/课后题(进修或教材明确要求的)落实单元/课文/学习园地(教师自主确定的))识字写字1字理识字——运用形声字特点识字一/3《小青蛙》选字组词青字族语文园地2/读一读，想一想语文园地5/识字加油站合体字日字旁、寸字族虫字旁语文园地7/识字加油站口字旁提手旁足字旁左右结构反犬旁鸟字族虫字旁你还知道哪些和天气有关的词语?天气词语四/7操场上/说说你喜欢什么活动?语文园地2/识字加油站语文园地6/识字加油站语文园地8/识字加油站活动相关量词词组身体器官夏天相关动物相关一/4《猜字谜】一/2《姓氏歌》/说一说班里的同学有哪些姓。八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的赶、房、爬7写字笔顺规则白、回、国先内后外再封口书、我点在右上方，后写点语文园地7/书写提示/床、左、居、包左语文园地1/读一读，记一记。熟记大小写字母阅读能力1找出课文中明显的信息二/4《四个太阳》说说“‘我’为每个季节画了什么颜色的太阳。”连一连，说一说。小水珠停机坪小蜻蝇歌台小青蛙凉伞小鱼儿角色读一读。2想想“燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。”牛是怎么做的?N《小壁虎借尾巴》/说说小壁虎都找谁借过尾三/6《树和喜鹊》/想一想，树和喜鹊后来为什么七/16《一分钟》/②根据课文内容说一说。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。-0◎要是能及时通过路口，就C本周五早上八点，请参加远动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。2016年4月20日3借助图画阅读七/18《小猴子下山》:结合插图，说说小猴子下八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。形声字——咕、咚、吓、拦象形字——象、鹿八/21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识阅读方式1读好长句子二/1《吃水不忘挖井人》/毛主席就带领战士和乡二/2《我多想去看看》/广场上的升旗仪式非常壮观。什么怎么样二/4《四个太阳》/阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。什么温暖着谁的什么四/10《端午粽》/外婆一打开锅盖，煮熟的粽子的香气四/11《彩虹》/如果我把它挂在彩虹桥上，坐在秋千上荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗?三/5《小公鸡和小鸭子》/朗读课文，读好小公鸡六/14《要下雨了》/说说“故事里有哪些动物，再分角色读一读。”八/21《小壁虎借尾巴》/选做：和同学分角色演一演这三/6《树和喜鹊》/读了第一段，我知道了“孤单”六/14《要下雨了》读了这一段，我知道了“闷”的意思3基于文本语境，联系生活实二/2《我多想去看看》以“我多想……”为开头四/10《端午粽》/你知道端午节或粽子的故事吗?4体会句号、问号、感叹号的二/2《我多想去看看》/我对妈妈说，我多想去看乐很有趣的呀!六/14《要下雨了》哗，哗，哗，大雨真的下起来了!读一读，加上标点，再抄写最后一句。

小鸟飞得真低呀()

你写作业了吗()○天安门前的人非常多()爸爸看到我来了()高兴地笑了()阅读积累运用1、积累、运用一些有特点的词语雄伟的天安门壮观的升旗仪式动宾结构动宾结构干什么0打排球听音乐四/11《彩虹》/读一读，说一说。六/14《荷叶圆圆》读一读，写一写。形状、颜色叠词③读一读，写一写。五/5《动物儿歌》蜻蜓展翅r什么干什么读一读，比一比语文园地6/字词句运用1半测句遍用|读一读。照样子没一说。小南来英重小自免在山姓上割罩，小白鬼穿着腰在山坡上割平。读读做做，再选几个词各说一句话。碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花颜色词叠加什么颜色的什么碧绿碧绿的雪白雪白的