小班健康教案《称体重、量身高》_第1页
小班健康教案《称体重、量身高》_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班健康教案《称体重、量身高》教学目标在本次课程中，学生将会学会以下技能：能够正确地使用衡量身高和体重的仪器；能够描述身高和体重是如何测量的；能够分析自己的身体指标，并形成良好的健康意识；培养学生的团队意识和合作精神。教学重点本次课程的教学重点有以下几点：学生正确掌握测量的技能；学生学会如何分析自己身体的健康指数；学生积极参与团队合作，建立合作精神。教学内容本次课程的教学内容分为以下几个部分：体重测量首先介绍体重测量的过程，步骤如下：让学生依次站在称重器上；等待称重器的数字稳定之后，记录体重数值；让学生看一下自己的体重数值，并记录下来；让学生对比之前的记录，分析变化的趋势。身高测量身高测量的过程如下：让学生脱下鞋子并站直；使用尺子，记录学生的身高；让学生看一下自己的身高数值，并记录下来；让学生对比之前的记录，分析变化的趋势。健康指数分析在进行身高和体重测量之后，学生将会根据自己的身高和体重计算BMI（BodyMassIndex）。学生需要了解BMI是健康指数的一种方式，有助于衡量他们的身体是否健康。学生可以进行以下的计算：BMI=体重（kg）/身高x身高（m）根据BMI的标准，学生可以分析自己是否属于正常体重、超重或肥胖。团队合作在学生进行测量时，教师可以进行小组合作，并让孩子们更好地相互配合。例如，一位同学可以帮助另一位同学在称重器上平衡好，然后再进行测量。在这样的合作中，学生们可以加强自己的团队合作和沟通技能。教学方法本次课程采用的教学方法包括以下几点：互动讨论。在介绍过程中，教师和学生可以进行互动讨论，让学生更好地理解测量过程。视觉展示。教师可以提供一些有趣的图片、视频等展示学生测量过程和方法，使学生更加生动形象理解。实践操作。学生通过实践操作来掌握测量的技巧和方法，让学生更加深入的理解身高、体重的意义和健康指数意义。总结本次课程主要介绍了小班级学生如何测量身高和体重的方法，以及如何分析身体的健

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论