社会主义核心价值观主题班会教案

“社会主义核心价值观”主题班会教案一、指导思想马克思主义指导思想二、班会目的通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取三十年的发展产生的严峻问题为主要切入点，使学生对社会主义核心价值观有更明确的认识，体会到社会主义核心价值观培养的紧迫性的重要性。在日常生活中践行社会主义核心价值观，争做新时代优秀学生。

三、班会重点规范学生在家、校的行为，提高学生践行社会主义核心价值观的意识。四、班会难点能适时适地适用践行社会主义核心价值观。五、班会时间和地点时间：2015年4月7日第七节课地点：六、活动形式：课件、讲述、小组讨论、宣誓七、活动内容（一）导言，宣布班会开始（二）通过课件观看三十年的发展产生的严峻问题（三）小组讨论：对严峻问题如何正确的认识？应该如何改正？（四）社会主义核心价值观具体是指什么呢？（五）社会主义核心价值观的重要意义。（六）小组讨论并列举大家认可的价值观（七）考一考（八）全班宣誓（九）总结，班会结束八、班会过程（一）导言老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。（二）观看视频首先我们来看观看三十年的发展产生的严峻问题，你们边看边思考：图片中出现了哪些错误的价值观？你有没有犯过同样的错误？（三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？老师：看了图片后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个图片中出现了许多错误的价值观。现在，我们以小组为单位讨论严峻问题如何正确的认识？应该如何改正。【小组展开讨论大概5分钟】老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？小组竞答：略老师：大家都说的很好，那如果你遇到图片中的情况，你会怎么做呢？学生回答：略（四）社会主义核心价值观具体是指什么呢？1、有关概念解释价值就是指某一种事物对人的有用性。价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。2、社会主义核心价值观的解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）这是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。（五）社会主义核心价值观的重要意义。（一）是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。它既需要不断完善经济、政治、文化、社会和生态文明等各方面制度，也需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质性规定；既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标，也需要为人们指出未来社会精神价值的归宿。核心价值观是塑造国家的核心要素，是维系国家的精神纽带，是支撑国家的文化支柱。一个国家的向心力，很重要的是核心价值观的感召力和凝聚力，是人民对核心价值观的认同和信仰。（二）维护社会稳定构建和谐社会的基本途径培育和践行社会主义核心价值观，能够找到全体社会成员在价值认同上的最大公约数，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，有效引领整合纷繁复杂的社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量，从而达到维护社会稳定的目的，实现和谐社会。（六）小组讨论并列举大家认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（4）我们内心认可的价值观：（七）考一考社会主义核心价值观国家层面富强、民主、文明、和谐社会层面自由、平等、公正、法制个人层面爱国、敬业、诚信、友善武汉精神是？敢为人先，追求卓越志愿服务理念？学习雷锋奉献他人提升自己志愿服务精神奉献、友爱、互助、进步武汉教育精神问津求真追求卓越立德树人（八）全班宣誓我以青春的名义宣誓：为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。（九）总结，班会结束老师：我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对践行社会主义核心价值观有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、