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文档简介

第大班一起去上学教案大班一起去上学教案1

教学要求

(1)学生在上学路上,不受各种好玩、好看的东西的影响,做到上学路上不玩耍,能按时到校。

(2)学会8个生字:看、书、包、林、招、吧、这、边;理解词语:书包、树木、招手、一会儿。

(3)看图仿照例句把句子说完整,学会用“什么时候,谁,怎么样,去干什么”的句式说话。

(4)朗读课文,做到不漏字也不添字

教学时数:三课时

第1课时:读通课文,学习生字“着”、“书”、“包”,教学第1段。

第2课时:学习其余5个生字,讲读第2、3段,有感情地朗读课文。

第3课时:总结课文,讲明道理,进行行为指导,听写生字和新词,完成练习。

课前准备:写有生字的卡片、录音机。

教学过程

第1课时

(1)导语。

小朋友还记得一入校,音乐老师就教大家唱了一首:“我去上学校,天天不迟,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳”的歌吗?今天我们就来看看这个丁丁小朋友在上学路上发生了什么事?(板书课题)他也像歌里唱的那样爱学习、天天不迟到吗?

(2)初读课文,对需学的生字有初步的了解。

①听录音,初步感知课文。

②自己试读课文,读准生字字音。

(3)指导看图,学习第1段的三个生字。

①根据刚才小朋友听到的录音,然后看着课文上的.插图,用自己的话说说在上丁丁身上发生了什么故事?(丁丁背着书包上学去,小树让丁丁和它们一块玩,丁丁说要上学去。浪花让丁丁和它们一起玩,丁丁说要上学去。)

②根据学生的发言出示生字卡片,并且指导书写。

着:用姿体语言帮助理解,它表示动作进行较长的时间,注意与“看”的区别,提醒学生它的发音不但是翘舌而且是轻声。

书:横折、横折弯钩、相当于一层层的书,只有下面的书大一点,上面的书才能放得稳。大班一起去上学教案2

活动目标

让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握句子“Let’sgotoschool.”,并在适当的场合熟练运用。

尝试让幼儿将自己的'想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。

材料准备

幻灯片、英语教科书、磁带、录音机。

活动重点

掌握并熟练运用句子Let’sgotoschool.

活动流程

1、warmup

T:Goodmorning,boysandgirls!

S:Goodmorning,MissWu!

T:Howareyou?

S:Fine,thankyou!Howareyou?

T:I’mfine,thankyou!

2、revision

英文小律动。(Followme)

复习学过的知识。(pencil、pen、ruler、eraser、bag、desk、chair、)

3、导入

观看幻灯片。教师提问:“看这些小朋友背着书包要去做什么啊?”引导幼儿说出小朋友背着书包要去上学。

4、板书

写出“我们一起去上学。”“Let’sgotoschool.”先教去上学的英语“gotoschool”教师发音,幼儿模仿跟读,再逐一加单词,说出整个句子。提问幼儿,纠正个别幼儿发音。

5、游戏教学

把幼儿分成三组——ABC。哪一组说的好及时给予奖励,在黑板上画苹果。

6、听录音

教师放录音,幼儿听音,模仿跟读。

7、看英语教科书

幼儿翻开教科书,教师做解释、然后跟读三遍,再一起读。

A:Goodmorning,Bob.

B:Morning.

A:Let’sgotoschool.

B:

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