幼儿园中班活动名称：它能吹出泡泡吗教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班活动名称：它能吹出泡泡吗教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班活动名称：它能吹出泡泡吗教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班活动名称：它能吹出泡泡吗教学设计一、课程背景泡泡是孩子们喜欢的玩具之一，同时它也是一件很神奇的东西。那么，孩子们能否通过自己的力量吹出泡泡呢？这个问题困扰着很多孩子。因此，本次活动旨在帮助幼儿了解吹泡泡的原理，探索它背后的科学知识。二、教学目标1.知识目标了解泡泡的组成及形成原理；探究泡泡的变化规律和特性；了解自制泡泡液的方法及原理。2.技能目标能够独立完成泡泡制作的操作；能够观察泡泡的变化规律，并进行合理的解释。3.情感目标培养幼儿探索、好奇、创新精神；增强幼儿的自信心和操作能力；营造活跃、欢乐的教学氛围，增进幼儿间的友谊。三、教学内容泡泡的形成原理；制作自制泡泡液的方法；吹泡泡的操作方法；观察泡泡的变化规律和特征。四、教学过程1.热身活动名称：「我爱吹泡泡」，教师向幼儿展示吹泡泡的表演，并鼓励幼儿参与，以活跃课堂氛围。活动准备：泡泡液、吸管、杯子、卡片。活动过程：教师将泡泡液倒在杯中，孩子们使用吸管在泡泡液中吹气，然后将吸管放在口中，用力吸气，通过吸入的空气将泡泡吸到吸管中，吹出泡泡后，用卡片尝试将泡泡吹破。2.学习教师向幼儿讲解泡泡的组成及形成原理，引导幼儿思考问题，启发幼儿探究泡泡的变化规律。教师为幼儿演示制作泡泡液的方法，鼓励幼儿自己动手制作。3.实践幼儿制作自制泡泡液，并使用自制泡泡液尝试吹泡泡。观察泡泡的变化规律和特征，记录观察结果。4.反思教师带领幼儿回顾本次活动的内容，并提问幼儿关于本次活动的体会和收获。教师展示幼儿的制作泡泡液和吹出的泡泡，并鼓励幼儿表达自己的想法与感悟。五、教学评价1.教学效果评价通过本次活动，大多数幼儿了解到了泡泡的形成原理，并且能够独立完成制作泡泡液和吹泡泡的操作。同时，孩子们的好奇心、创新精神得到了发扬，并增强了幼儿间的互动与友谊。2.学生评价大多数幼儿表示拥有了制作泡泡液和吹出泡泡的技能，增强了对科学知识的兴趣，同时也感受到了合作互助的快乐。3.教师评价本次活动体现出了多种教育理念，如「活化教育」、「观念启示」和「体验教育」等，具体的课堂教学过程，让幼儿们获得了经验和知识，有助于开发幼儿的思维和探究精神。六、教学反思教学设计中需要将幼儿的实际能力作为参考，适量增加活动难度，让幼儿获得更大的挑战；教学过程中，需要耐心引导和帮助学生，关注每一个学生的表现，适时提供

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论