高三数学教师工作总结范文

第第页高三数学教师工作总结范文1.高三数学老师工作总结范文

这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，仔细引导同学理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习立场还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学

一、备课

分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正表达同学的主体作用和老师的主导作用;备同学指的是全面掌控同学学习数学的现状，依据同学的学习立场、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学提供思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为同学的心理进展和知识积累提供可能。备课中肯定要留意从同学的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

二、上课

上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导同学积极参加学习活动，理解和掌控基本概念和基本技能，使同学在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的技能，不光获得应有的聪慧，也应掌控思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导同学理解和掌控新概念产生的背景，发生进展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌控;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导同学认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让同学在练习中加以消化，真正提高同学分析问题解决问题的技能。

三、作业

包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对同学的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体同学尽量当堂完成，并实时进行讲解;习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求同学课后独立完成，全批全改，深入了解同学对新知识新概念及新方法的掌控状况，B组题适当地对学有余力的同学提出要求，并实时给与提示，以求进一步提高;课外作业那么依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化同学对概念公式的理解和掌控，特别是对同学作业中涌现的错误实时予以订正，以积累同学的解题阅历，提高认识。四、辅导主要是指导同学实时旧课，预习新课，特别是对同学中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使同学的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导同学从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的同学，援助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的详细状况采用相应的措施与方法，有计划有落实有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的健康进展。

2.高三数学老师工作总结范文

在本学期，我教授的是高三(1)(2)两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。

一、师德方面

我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、同学搞好团结。

二、教学工作：

在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，着重基础知识的教学，让同学形成知识网络。

在平常教学中，留意同学的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。着重课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，坚持以同学为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些缺憾：

1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多同学做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手技能比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难;

2、现在同学比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想同学涌现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。

“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受同学欢迎，让学校放心的优秀老师。

三、师生关系

作为老师，取得了家长和同学对我的支持和信任是特别重要的。我想要教育好同学，就需要得到家长的协作和同学的理解，为此我积极和家长沟通，多和同学进行民-主同等的沟通。通过本学期的教育教学，认识到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是不言而喻的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，我一贯着重抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，援助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。

总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，喜爱教育事业，努力培育人才，着重德育教育，引导同学全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。

3.高三数学老师工作总结范文

20××—20××年我任教高三理科〔2〕〔3〕班数学，圆满完成各项任务。在这一年的高三教学中，我受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，相信20××年的六月是有收获的六月。在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面。

一、仔细备好每一堂课，仔细写好教案

高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好同学、教材、教法，需要花费许多精力。从最日常的上每一节课之前，我需要要将资料数及配套练习全部做过，且在关键地方做上批注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让同学在归类，总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带2—3道题组，让同学立地强化某个知识点，加强其记忆力，进一步引导同学找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高同学的数学思维技能。

二、仔细听课，做好听课笔记

虽然已经执教多年，但总认为自己时刻需要补充能量，需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种径直而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听老师的教法看老师的教态，吸取一切有利于自己的东西，更加完善和提高自己的技能。高三的听课比起高一，高二自然也就多了许多，听一节课，等于至少备了一次课，再加上自己的总结归纳提升，这样在课堂上更多地方能够心中有数。当然要想在教育同学方面有所成就，仅仅听是永久不够的，需要自己调查、讨论。优秀老师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能胜利的，它需要老师经受磨练、成长、进展、成熟等阶段。

另外，现在学校师徒配对教学，也给了我一个平台，从老老师身上吸取高价值的阅历，我们都受益匪浅，互助教学中，我们可以学习他们整个上课的教学过程，他们的教法，及题目的选取，让我们都有很大的收获。彼此都有各自的特点，比如：有些老老师很有节奏感，让同学听得有滋有味；有些老老师很一般，但的确有很实在有用；有些老老师年龄很长但激情不削减。其实有许多东西我们年轻人是根本学不来的，当然我们也没有须要全部否定自己，自己有自己的特长，把自己的特长好好利用，或许就是一种胜利。

三、努力自我钻研，并协作同学的课后辅导

作为中年老师，我努力同学钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学老师。

四、教学中留意“透”和“实”，但好像永久做不到位。需要时刻学习，永久学习

五、同学的课后巩固是教学中的重要环节

在目前这样的同学生源的状况下，仅仅靠老师在课堂上的讲解无课后的巩固，是很难突破提升的。除努力提高同学学习的主动性，提高同学学习的爱好，让同学在学习中尝到数学的“乐”之外，更要让同学在老师的引导下，努力提高自己会学习的技能。文盲并不是没有知识的人，而是不会学习、不知学习的人。

总之，在以后的教学中，我会更加努力，积极参与教学教研活动，多听优秀老师和老老师的课，争取教学水平更上一层楼。

4.高三数学老师工作总结范文

回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正由于这繁忙，才使我感叹老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天涯的问候便是对我们的劝慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我付出了许多，但我不懊悔，由于我的付出取得了满足的成果。回顾这一年，我将自己的工作总结如下：

一、师德方面

严于律己，踏实工作。面对全体同学，一视同仁，不蔑视同学，不打骂同学，留意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。由于我知道，老师的教学语言和教态对同学的学习有径直的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受知识也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。所以，着重同学的整体进展，常常的和同学谈心、谈人生。师生关系特别融洽。受到同学的全都认可。他们在背后都叫我“安哥”。

二、教育教学方面

为了更好的完成高三班级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，盼望能更加完整并精简的给同学呈现每节课的知识和做题方法。

每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成同学好学易懂的知识，使同学掌控起来很顺手。同学自然也喜爱听课，做起笔记来有滋有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是同学听课的的障碍。所以，我在业余时间常常看一些课外书籍，并不断思考着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上同学很少走神，由于他们喜爱听这样的数学课。他们喜爱这样知识渊博的数学老师。课外，我给同学布置了适合他们的作业，由于我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区分。同学能做但不好做。批作业时，我仔细看完每本作业，给同学指出作业中存在的问题，我常常是在教室看作业，随时可以给同学订正作业中存在的问题。让同学当场改正。有利于同学的纠错意识。上自习时，我让我的同学大胆提问，有些同学，一开始还不喜爱问老师题，后来，在我的鼓舞下，问问题很活跃。成果也就渐渐上去了。同学成果的提高，使我每天疲乏的心里总有那么一点点的兴奋。

三、教研方面

由于我是高三班级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我仔细讨论陕西的高考大纲，并不断的讨论新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息实时的反馈到我的课堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我为我的同学争取到了6分的成果。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的阅历和新老师的新的思路的方法，我也鼓舞同组的老师相互学习听课，在这里，我不得不提一下我敬爱的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。

四、学校工作方面

这一学年，我除了担负高三的数学教学外，还兼任了高三班级的教育副主任，主管学校的分类推动工作，在工作中，我严格根据学校的要求，制定了一学年的分类推动计划，把几乎全部的渴望生都安排在列，同时，自己也根据分类推动的要求对所带班的同学进行了辅导。高考中不但学校的成果优异，我所带的班级的成果也很是让我欣慰，两个班的平均成果都在110分左右，这个分数，是我的教育教学达到了一个新的高度。

总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也兴奋了，由于我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的同学在高考中取得了优秀的成果，跨入了抱负的高校校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开始新的一级同学的教学工作，我相信，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的同学送进抱负的高校。只要我们坚持，我们的人生将充盈而欢乐。

5.高三数学老师工作总结范文

焦灼劳碌的高三上学期即将结束。总结高三半年的工作，可用“落实计划不折不扣，备教批考紧然有序。”来概括。

一、作好进度的安排

高三开学之初，我们就依据学校的详细计划安排，制定了这一学期的整体备考思路及计划安排，划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动。备课组把语文复习分成三个阶段。

第一阶段先进行语文基础知识复习，高考古诗文复习。

第二阶段以课本为中心，夯实基础，重点进行会考复习。

会考后开始第三阶段的专题复习。

语文知识点和技能点联成网络，同时查漏补缺，预备最末的冲刺。高三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标。

二、复习原那么与策略

高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”;否那么，前功尽弃。方向：紧扣《考纲要求》充分领悟《考纲要求》。要求还可以依据各部分题量及赋分状况合理地安排复习精力，安排时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率。

三、加强备课组内的教学研讨活动

首先，在备考工作进行中，我们依据详细状况，实时调整复习思路，修订计划。有计划的实施复习突破。针对作文训练过程，开展深化立意训练。

在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探究新的课堂教学形式。重视提高课堂效率。例如在专题复习阶段，我们要求将各个知识点的讲解复习透。

四、复习策略

1、用好课本，夯实基础。

高考试题不径直取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感爱好。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本径直或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌控课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿总分值。因此，在高三我们重视课本的文言文教学，要求同学扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，我们试图利用试题援助同学积累词语和各种须要的知识，培育同学的文言语感，进展同学的文言知识迁移技能。

2、突破重点，着重实效。

我们要向语文教学本身要效率。我们要尽可能减削无效的低效的劳动，从而取得“短时、高效、省力、低耗”的教学效果。为提高高三语文的复习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让同学仔细理解记忆便可精确掌控。

3、精选习题，优化训练

针对高考技能考查的要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让同学做足够量的练习题，是非常须要的。但训练需要讲求实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术的做法是不可取的。