信息技术教研活动总结1000字

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【篇一】信息技术教研活动总结

在这一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关怀下，以促进信息技术教育的快速进展，提高老师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、讨论和沟通，仔细搞好教学讨论、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务技能，促进了老师观念的更新和素养的提高。

(1)本学期继续以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学讨论一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。

(2)为了做好参与市信息技术老师三项基本功竞赛的预备工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功竞赛。推举一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件运用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最末评出秀的老师参与市竞赛。

(3)组织老师开展教学理论和实践的讨论活动，积极鼓舞老师把平常积累的教学阅历实时总结，撰写教学论文，分别参与了“市中学校信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年*月19日组织老师参与了“首届全国中学校网络主题探究活动暨全国中学校教育特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。

(4)为了提高老师对信息技术学科教材的把握技能，加强信息技术与学科整合途径的讨论，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与《信息科技》和社《中学校生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。

(5)为了做好参与“第六届全国多媒体计算机帮助教学(课程整合)观摩活动”的预备工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的摒除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。

(6)以科研为先导，积极鼓舞老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态讨论》的讨论，积极主动参加教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将讨论成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。

三、加强学校网建设，创建丰富的学校文化。

建设学校网络，创建丰富多彩的学校网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决断性作用，因此加强学校网的建设、维护和管理工作势在必行。

(1)组织老师仔细学习《市教育信息化“十五”规划要求》，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

(2)网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。

为了让老师了解网络的最新动态，掌控网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技巧，为学校网高效、有序的运行提供了有力的保障。

(3)加强学校网资源库的建设，组织老师整理、开发教育教学资源。

充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，并将上传至“**中学网”，为各校全面地收集和运用教学资源制造了良好的条件。

(4)坚持“寓教于乐”，以一心一意为同学、老师、家长服务的宗旨。

坚持“没有，只有更好”的原那么，继续做好“**中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。

(5)为了迎接市领导对我校信息化试验学校的评估验收，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看学校网建设及运用状况，进行相互沟通学习，发觉问题实时反馈，并组织老师加班加点进行改进。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市信息化教育试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。

四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

以促进同学生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看同学，鼓舞同学的性格进展，促使每个同学都得到进展，因此本学期开展了以下活动：

(1)为培育同学的创新精神和实践技能，今年暑假组织同学参与各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使同学开拓了眼界，增长了知识，学会了本事，同时培育了同学对计算机知识和应用的深厚爱好，提高了同学猎取信息，处理信息的技能。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。

【篇二】信息技术教研活动总结

上学年，依据我校性格化教育与实践课题方案的安排，本人承受一至三班级电脑爱好班活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些阅历，下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。

一、本爱好班活动状况

依据同学自愿报名与老师选拔相结合的原那么，到目前为止，本爱好班共开展了16次教学活动。

二、本爱好班的组织与教学进展状况

电脑应用分支广泛，为了充分尊敬同学的爱好爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好预备，本爱好班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。

三、阅历总结

经过本学期的爱好班活动，本人总结出以下阅历：

1、学习爱好是同学基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。

因特网的涌现和进展，能够程度地激发并满意同学的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们程度地利用了因特网的强大威力，我们运用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，同学们也掌控了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网猎取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上中学同学好玩并且自我掌握力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、着重上机操作技能，使学习爱好长久不熄。

计算机学科是一门实践操作极强的学科，同学上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和观测验证于一体的过程。同学的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让同学自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给同学主动进展的空间。

我们应当大力推行发觉式教学，保证同学充裕的上机实践，着重培育和熬炼同学的操作技能。当同学通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟掌控该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。

3、发挥小老师的作用，激发学习爱好。

在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位同学，这时可以让一部分技能较强的同学充当小老师，对其他同学遇到的一些难题予以解答，互帮互助，共同学习。同学当小老师转变了传统的师生间单向传递知识的方式，使同学由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了同学的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，性格化教育实践也并不是一帆风顺的。在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。

首先是同学的自制力问题，低班级同学的自制力较差，同学在上机实践时，总有部分自制力较差的同学借机会上网谈天甚至玩游戏，造成很不好的影响。

其二，同学视野不开阔，这主要表现在不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的爱好班活动，我打算从以下几个方面提兴奋趣班活动质量：