记金华的双龙洞(定稿)

记金华的双龙洞叶圣陶

学习目标1.作者在去双龙洞的途中见到了哪些景物？2.研读课文，说说洞口、外洞、内洞的特点。作者是怎样把这些特点写具体的？3.背诵自己喜欢的段落。开头自学指导一1.（1）自读课文1-3自然段，边读边画：作者在去双龙洞的途中所见到的景物。（2）把你喜欢的句子多读几遍，想一想写了这些景物的什么特点。（3分钟后交流）映山红油桐新绿（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。1、请找出这句话中的两对反义词。宽——窄急——缓2、模仿造句：

请用“时而…时而…时而……”写个句子。自学指导二（1）认真读课文四到八段，找出课文中概括洞口、外洞和内洞特点的词语或自己恰当地概况。（2）边读边画边想作者用什么方法把这些特点写出来的。（5分钟交流汇报。）外洞

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

洞口

高

宽

外洞

大

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀

部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）“孔隙”的特点是“窄、矮、小"。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写。（2）对进洞方式的描写。（3）对自己感受的描写。避水金针寿星捧仙桃黄龙青龙海龟探险五彩图擎天柱小桥流水

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。。黄龙吐水彩云遮月海龟探海哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃

想象说话找出文中过渡句出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）拓展：写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。当堂检测多音字

zhuǎn(转折)转zhuàn(一转)xì关系系

jì系鞋带

qū（弯曲）曲

qǔ（歌曲）

diào（调子）调

tiáo（调节）《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览

的经过。课文按照

，依次写了去、游

、由

进入

、

的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上

的景色、欢唱的

，外洞的

，内外洞连接处孔隙的

、内洞的“

、

、

”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景