初中数学期中考试试卷分析

-第一学期七年级数学期中考试试卷分析一、试卷分析从试卷卷面状况来看，考察的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧紧围绕课本、贴近生活。既考察了学生对基础知识把握的程度，又考察了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题特别重视对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。二、学生状况分析在本次考试中，本班共有学生53人，参加考试53人，学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够抱负。三、各题得分状况分析第一题：选择题（共8个小题，每小题3分，共24分）本题得满分的同窗不多，重要是第8小题，学生在完毕选择题时，办法选择不到位，在做这个题最佳的办法是排除法。特别是学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，阐明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维办法培养训练意识仍有缺失。第二题：填空题（共10个小题，每小题3分，共30分）该题前6个小题绝大部分考生能有对的答案，但15.17两小题错误者占50％左右。这反映学生对问题缺少综合分析和判断的能力。第三题：解答题。这部分中的计算题，是学生最佳得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但22题化简题的失分率70%。这反映学生对于混和运算这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能纯熟应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。24题的阅读学生受平时的影响很大，特别是第（2）小问。26.27两大题优秀学生完毕较好，但在解决26题（3）问时学生的办法还是没有掌握，就是讲普通转化为特殊，谋求其中的规律。四、存在的问题教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大程度的发挥出自己的水平。五、改善的方法在此后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的办法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。另外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。通过这次考试学生的答题状况来看，我认为在后来的教学中应从下列几个方面进行改善：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗入教材的重难点内容。不能无视自认为是简朴的或是无关紧要的知识。2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽量地为学生提供学习材料，发明自主学习的机会。特别是在应用题的教学中，要让学生充足展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想因素，这点从试卷上很清晰地反映出来了。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，并且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。六、几点反思通过前面对试题的分析，在此后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学办法的嵌入点，凭借教学手段、办法。对于在后进生的培养要加大力度，由于上次期末考试很不抱负，找因素就是后进生太“后”，因此本学期我