2021年春紫华中学化学公开课教案

2021年春紫华中学化学公开课教案中考总复习之推断题专题复习授课教师：蔡天池班级：C三4时间：2021年6月4日【三维目标】1、知识与技能：了解物质的特性，掌握推断题的解题思路与解题方法。2、过程与方法通过复习让学生能准确根据物质的特性，抓住题眼，进行推理判断，训练解题思路与方法。3、情感态度与价值观体会推理的重要性，初步培养知识网络习惯，对学生进行题眼突破，推理判断的能力培养。【教学重点】了解物质的特性。【教学难点】掌握推断题的解题思路与解题方法。【教学方法】讲练法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】题眼突破题眼一初中常见物质种类1.常见单质气体单质: 、 (填化学式,下同);

金属单质:、、Ag;

非金属单质:、S。2.常见氧化物金属氧化物:、;

非金属氧化物:、、 。

3.常见酸:、。

4.常见碱:、、Ba(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3。

5.常见盐:、、、NH4Cl、CaCO3、BaCO3、BaSO4、AgCl。

6.常见有机物:、、C6H12O6。

7.特殊气体:NH3。题眼二物质的俗名、主要成分物质学名(或主要成分)化学式干冰固态二氧化碳CO2生石灰

熟石灰、消石灰

烧碱、火碱、苛性钠

纯碱、苏打

小苏打、发酵粉碳酸氢钠NaHCO3题眼三常见物质特征颜色1.红色固体:、(填化学式,下同)。

2.黑色固体:、、、Fe(粉)、MnO2。

3.蓝色沉淀:;红褐色沉淀:。

4.白色沉淀:、BaCO3、Mg(OH)2、(不溶于稀硝酸)、AgCl(不溶于稀硝酸)。

5.蓝色溶液:、等铜盐溶液。

6.黄色溶液:、等铁盐溶液。

7.浅绿色溶液:、等亚铁盐溶液。题眼四常见组成元素相同的物质1.气体:与。

2.液体:与。

3.固体:Fe2O3与Fe3O4、KMnO4与K2MnO4。题眼五物质用途1.常见固体用途(1)建筑材料、补钙剂:。

(2)改良酸性土壤:。

(3)炉具清洁剂、制肥皂、石油炼制、造纸:。

(4)制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂:。

(5)作发酵粉:。

(6)治疗胃酸过多:、Al(OH)3、Mg(OH)2。

(7)重要调味品、配制生理盐水:。

(8)常见的食品干燥剂:;“双吸剂”:铁粉。2.常见液体用途(1)作溶剂:、C2H5OH。

(2)用于铅酸蓄电池:。

(3)金属除锈:、。

(4)除水垢:盐酸(HCl)、醋酸(CH3COOH)等。(5)配制波尔多液:硫酸铜和氢氧化钙。(6)气体干燥剂:、碱石灰(固体)等。

(7)用于消毒剂:酒精溶液、过氧化氢溶液。3.常见气体用途(1)人工降雨、灭火、气体肥料、温室气体:。

(2)供给呼吸、支持燃烧:。

(3)冶炼金属:、H2、C(固体)。

(4)作燃料:H2、CH4、CO、C2H5OH(液体)。题眼六物质、元素之最1.物质之最(1)使用最广、产量最高的金属:。

(2)最理想、最清洁的燃料,相对分子质量最小、密度也最小的气体:。

(3)最常见的溶剂、相对分子质量最小的氧化物、人体中含量最多的物质:。(4)最简单的有机物:。

(5)自然界中最硬的物质:。

(6)空气中含量最多的气体:。2.元素之最(1)地壳中含量最多的元素是;含量最多的金属元素是。

(2)人体中含量最多的元素是;含量最多的金属元素是。

(3)组成化合物种类最多的元素是。题眼七特征反应条件1.“点燃”(有氧气参加的反应)(1)铁丝燃烧:(写出化学方程式,下同)。

(2)甲烷燃烧:。

2.“通电”:。

3.“催化剂”(1)。

(2)。4.“高温”(1)工业炼铁:。

(2)工业制取CO2:。

(3)C和CO2反应:。

5.“加热”(1)高锰酸钾:。

(2)氯酸钾:。

(3)一氧化碳还原氧化铜:。

(4)氢气还原氧化铜:。

题眼八物质特殊性质及特殊反应现象1.有毒气体:(填化学式,下同)、SO2。

2.常温下为无色无味的液体:H2O。3.能使带火星木条复燃的气体:。

4.能使澄清石灰水变浑浊的气体:。

5.燃烧产生大量白烟的物质:;在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质:。

6.溶于水或与水反应放热:固体——、CaO;液体——浓硫酸。

7.不能与碱性物质混用的化肥:。

题眼九以特殊反应为突破口一些物质间的三角转化关系以氧气和铁为中心的物质转化关系典例讲练类型一单线转化型例1[2020·漳州二检]某同学利用A~D四个透明塑料杯和导管设计“塔杯变色”趣味实验:四个杯子分别盛有盐酸、碳酸钠、氯化钙、酚酞中的某一种溶液。往A杯加入适量的氢氧化钠溶液后,溶液变红色。当上一杯液体达到一定量时会自动流入下一杯,出现的现象如图T3-3所示。请回答下列问题。(1)B杯溶液变成无色,反应的化学方程式为。

(2)从B杯流出的溶液中溶质有。

(3)C杯中产生气泡的化学方程式为。

(4)D杯中原来盛放的是溶液。类型二简单开放型例2[2020·河南]X、Y、Z是中学化学常见的物质,三种物质均含有同一种元素,它们之间有如图T3-4所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。(1)若X、Y的组成元素完全相同;Z为气体单质,能供给呼吸,也能使带火星的木条复燃。X转化为Y的化学方程式为 ;从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是。类型三中心发散型例3[2020·金昌]某实验中学的同学归纳总结了有关酸和碱的化学性质的知识网络如图T3-5所示。其中A是一种生活中最常见的金属,B是一种常见的化合物,图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请根据图示回答有关问题。(1)B可能是(填化学式)。

(2)请写出有关反应的化学方程式。 反应①:;

反应④:。(3)请你用文字描述反应⑤的实验现象:

。(4)图中所标的9个反应中,属于中和反应的是(填代号,下同),属于置换反应的是。类型四传统框图型例4[2020·石狮质检]A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质,固态E可用于人工降雨,D溶液可用于除锈,农业上用物质B和F配制农药波尔多液,如图T3-6中“—”表示相连物质之间能发生反应,“→”表示由一种物质转化为另一种物质。请回答:(1)A可能是(填化学式)。

(2)B溶液与C溶液反应可观察到的现象是。

(3)D→B可加入的物质是。

(4)F→C发生反应的化学方程式是

。类型五创新情境型例5[2020·泉州二检]A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质,有关反