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幼儿园大班数学公开课学习7的加减教学设计【含教学反思】1.课程目标本节课的目标是让大班幼儿掌握数7的加法和减法运算，以及加减法的交替运算。具体目标如下：学生能够正确地快速读出7~10之间的数字，并通过加1或减1运算得出相邻数字。学生能够通过加法和减法的运算，正确写出7的加减法计算式并解答出简单的加减法问题。学生能够进行加减法的交替运算，并在解答问题时从多种角度进行思考。2.教学手段2.1教学工具黑板白板笔数字卡片填数字游戏数学游戏卡片爬山虎卡片数字麻将卡片教学PPT2.2教学方法演示法练习法合作学习法讨论法3.教学步骤3.1导入环节教师先展示数字卡片1~10，让学生大声读出每个数字。然后教师说出“我们今天要学习数字7的加减法”，并展示数字卡片7和+、-符号。3.2讲解环节教师利用PPT或黑板笔讲解加法和减法的概念，并以7+1、7-1为例，给学生展示加减法的规律。然后教师让学生通过填数字游戏，练习加1或减1的运算。3.3实践环节3.3.1写计算式教师分发数学游戏卡片和填数字游戏，让学生自己完成题目，并检查对错。3.3.2加减法实际应用教师将一些用数字卡片制作的问题放在桌子上，让学生以小组为单位进行讨论，并解答问题。问题1：“珍珠饰品店里有7串珍珠项链，如果每串珍珠项链都有9颗珍珠，一共有多少颗珍珠？”问题2：“一个妈妈给每个孩子发了7块钱红包，如果她有3个孩子，她一共给了孩子多少块钱红包？”问题3：“一家餐馆有10道菜，如果每个人只吃1道菜，最多能给多少人分？如果每个人都要吃饱，最多能给多少人分？”3.3.3加减运算交替应用教师让学生以小组为单位，进行数字麻将卡片游戏。游戏规则是：拿到一张数字麻将卡片，将这张卡片上的数字加到桌上的数字上，再让下一个同学拿一张卡片，直到所有数字卡片都被用过一次。然后，教师让学生跟班友讨论，通过加法和减法运算，寻找达到相同的目标数字的不同计算方式。3.4环节通过今天的学习，我们学会了数字7的加减运算以及交替应用的方法，以及在实际问题中使用多种思考方式来解决不同的问题。4.教学反思本节课中，我采用了各种多样化的教学手段，例如填数字游戏、数学游戏卡片、数字麻将卡片等，让学生通过实际操作和尝试去深入了解数学的知识。特别是在游戏闯关学习中，学生通过和班友的合作，通过加减运算和思考积极地参与到了本节课的学习中去。但是，在今天的课堂中，我也发现了一些问题。例如，在填数字游戏中，有些学生为了追求速度不太细心，导致出现了一些错误。这也提醒我，在今后的教学中，要更加注重学生的细节意识。此外，在数字麻将卡片游戏中，有些学生的工作方式不够有效率，这也需要我们加强合作学习的指导，帮助学生更好地相互配合和协作，来更好地完成任务。总的来说，今天的课堂教学效果还是很不错的，但是，我也明确了需

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