2023内蒙古师范大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.定量研究B.宏观研究C.基础研究D.微观研究【答案】：C2.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师期望C.教师威信D.教师角色【答案】：C3.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.谋生功能和享用功能C.显性功能和隐性功能D.个体功能和社会功能【答案】：C4.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：C5.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：B6.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.经济功能B.文化功能C.个体功能D.政治功能【答案】：A7.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.难以消除性B.自由性C.可减低性D.延迟性【答案】：B8.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.应用者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：C9.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.行动研究B.院校研究C.叙事研究D.质的研究【答案】：B10.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】：D11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.导师引导C.课堂教学D.讲座报告【答案】：C12.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中体现B.高度概括和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中表达【答案】：D13.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化，而决定政治社会化内容的因素是（）。A.生产力发展水平B.社会性质C.政治制度D.科学技术发展【答案】：C14.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯错误的人B.能力平庸而未犯错误的人C.能力非凡而未犯错误的人D.能力平庸而犯错误的人【答案】：A15.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.上位学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习【答案】：A16.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.严以律已，以诚待人D.相互帮助通力合作【答案】：A17.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.宽容B.平等C.理解【答案】：A18.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：C19.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系C.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系D.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系【答案】：B20.精神分析学派的创始人是（）。A.埃里克森B.冯特C.弗洛伊德D.马斯洛【答案】：C21.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京师大学堂B.北洋水师学堂C.京师同文馆D.福建船政学堂【答案】：A22.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、隐性功能B.正向功能、显性功能C.负向功能、显性功能D.正向功能、隐性功能【答案】：B23.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.加速科技成果转化和推广的原则B.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则C.科研和教学相互促进的原则D.科研优先的原则【答案】：D24.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性、适切性和有效性B.科学性与有效性C.适切性D.科学性和适切性【答案】：A25.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的威信C.教师的人格特点D.教师对学生的期望【答案】：D26.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.热情B.心境C.应激D.激情【答案】：B27.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代经验B.个人自身行为的成败经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：B28.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重义轻利观B.以上都不是C.重利轻义观D.义利并重观【答案】：D29."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.彪勒B.弗洛伊德C.霍尔D.皮亚杰【答案】：C30.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德规范B.教师道德活动C.教师道德关系D.教师道德意识【答案】：A31.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《教育漫话》B.《教育论》C.《社会静力学》D.《大教学论》【答案】：B32.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自我意识B.社会环境C.遗传D.自然环境【答案】：B33.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：C34.人际关系的具体表现形式是（）A.亲和行为B.人际互动C.人际交往D.人际沟通【答案】：C35.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.四因素模型B.两因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C二、多选题36.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.尊重同事隐私B.工作认真负责C.替同事着想，给同事方便D.宽容谅解【答案】：ABCD37.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征B.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现C.职业道德与特定职业活动的特点相适应D.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一【答案】：ABCD38.学生接受高等教育以发展其（）。A.研究能力B.素质C.实践能力D.学习能力【答案】：ABCD39.新时期党和国家的教育方针是A.努力办好人民满意的教育B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.为人民服务【答案】：ABCD40.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.低球效应【答案】：ABC41.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德目的和道德手段间是相互对立的C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：ACD42.大学校园文化的心理功能有（）。A.激励功能B.心理调试功能C.感染功能D.同化功能E.暗示功能【答案】：ABCDE43.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.入职期C.实验与重估期D.退出教职期E.平静和保守期【答案】：ABCDE44.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.次要特质B.根源特质C.中心特质D.首要特质【答案】：ACD45.高校战略管理具有以下特征（）。A.在空间上，具有系统性、全局性B.在时间上，具有长期性、前瞻性。C.在过程上，具有连续性D.在作用上，具有纲领性E.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握【答案】：ABCDE46.高等教育的内涵是指（）。A.培养实用型人才B.以培养各种高级专门人才为目标C.建立在中等教育基础上D.由大学和其他各类高等院校提供【答案】：BCD47.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD48.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的阶段性影响B.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响【答案】：ABCD49.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.示范性强C.层次性高D.内控性强【答案】：BC50.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是管理研究B.是自我研究C.是咨询研究D.目的在于立足本校、服务本校E.是应用研究【答案】：ABCDE51.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的B.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫C.慎独是道德修养应达到的一种境界D.慎独是一种道德修养方法【答案】：ABCD52.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.延迟性B.可减低性C.目的性D.难以消除性【答案】：ABD53.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.在现实条件下，人在河边走.B.那些为公、为