2023年幼儿园家访工作总结篇

2023年幼儿园家访工作总结篇幼儿园家访工作总结1

这次家访我的总结如下几点：我觉得家庭是幼儿成长发育最多的地方，父母是幼儿的第一位老师，所以家庭的教化是特别重要的。一个好的习惯是从家庭起先的，父母是孩子的榜样，假如父母对孩子的教化特别少，那么孩子对于好坏也难以辨别，老师的家访更为极其重要，因为通过家访老师可以更多的了解孩子在家的一些好的习惯和坏的习惯，也加深了孩子和老师的感情，让家长也更多的感受到老师对孩子的关爱。

一、通过这次家访家长们对我们幼儿园提出的建议如下：

1、能够在教室幼儿园多放盆栽，净化幼儿园的空气。

2、多做一些活动，多些培育幼儿的爱好爱好。

3、加强幼儿园的平安教化。

4、上课期间多让幼儿进行实施操作。

5、在生活方面多帮助孩子改正一些坏的习惯。

6、多点耐性去引导孩子和其他小挚友更多的沟通。

二、针对家长的看法和建议我个人的想法如下几点：

1、建议每个家长带一些盆栽来学校，即可以净化空气也可以也孩子学会养植物。

2、我们可以针对个别学生进行爱好培育。

3、多方面关注孩子在我们幼儿园的平安状况。

4、对于实施操作我想现在更多的还是须要老师帮助引导，因为像创意美劳这些会用到剪刀、刀、胶水等等会受伤的物品。

5、多花时间了解孩子们的行为习性，更好的去订正和改善他们的坏习惯。

6、对于帮助孩子和其他小挚友多些沟通，我想用间或玩嬉戏能让他们更多的互动，更深的加深与其他不相识的小挚友的感情。

三、对于这次家访我个人的想法如下：

通过这次家访让我相识到家访的重要性，虽然我和这些孩子相处的时间才一个月，但是我对孩子们的家庭还是特别不了解的，为了更多的去了解他们，家访就是必需不行缺少的任务，这次家访让我更深的了解了孩子们的家庭状况、家长对孩子以及老师幼儿园的期望等。让我和家长孩子也更深的拉近了距离。

幼儿园家访工作总结2

夏季来临，为了提高学生预防溺水的平安意识和平安技能，桃江中心幼儿园组织全校老师开展了以“珍爱生命，谨防溺水”为主题的家访活动。

在面对面的平安家访中，老师重点宣扬“防溺水”学问，教化学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域游戏，防止溺水事故发生；向学生强调防溺水的“六不”，教学生自护自救方法；努力扩大宣扬教化，切实提高学生及家长的平安意识，同时向学生及家长宣扬了交通、消防、食品等平安学问。

本次防溺水家访宣扬活动，老师们将“防溺水”平安教化送上门，有力地加强了家校联动，增加了家长的监护责随意识和学生的自我爱护意识。

幼儿园家访工作总结3

家访工作的开展，让我们更近距离的和家进步行沟通沟通，发挥了家园合作的更大的作用。

平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样的。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园时还接着享受老师赐予的关爱;更能取得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师与家长的感情。

在家访工作开展之前，我们会先与家进步行电话预约，并对本次家访的内容进行思索，统一家访的目的：首先是向家长了解孩子在家的状况，然后向家长讲解幼儿园的状况，介绍班里的状况，最终和家长谈心，沟通孩子教化方面的建议和看法。

在走访章XX小挚友家时，我们发觉这个孩子在家里和在幼儿园一样：特别内向，不善言谈。我们在她家时，爷爷奶奶让她叫“老师好!”，她始终不太情愿说话，后来就躲到奶奶的身后不出来。通过和孩子的爷爷奶奶沟通，我们知道孩子的爸爸妈妈都在外地做生意，很少回来，孩子始终由爷爷奶奶带着。孩子很内向，家长也很焦急，向我们寻求教化方法。我们告知爷爷奶奶，平常多带孩子到外面和其他小挚友一起玩耍，让孩子的爸爸妈妈多和孩子打电话。在幼儿园里，我们会引导他多和小挚友接触，老师每天和他尽量多一些沟通，来渐渐改善孩子的性格。这次家访还有多印象深刻的事，如：仲XX小挚友兴奋的拿出小时候的照片给我们看，给我们讲小时候的事;洪XX小挚友兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;冯XX小挚友热忱的拿来水果、饮料给我们吃，还懂事的说：“老师，你们辛苦了，快喝点水吧!”;还有许多家长会牵着孩子的手在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。

在家访中，我和X老师都主动热忱地与家长沟通，耐性地倾听。帮助家长分析自己的孩子的优点与不足，向家长了解孩子在家的生活、学习状况，同时我们向家长介绍幼儿园的生活学习状况，家访中我们留意维护家长和孩子的尊严，不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点，其他家长的不足。这样才能赢得家长的敬重和信任。人们都说孩子爱戴“高帽子”，其实家长也一样，对家长提建议，尤其要留意方式，不要“哪壶不开提哪壶”，可以“哪壶先开提哪壶”，每次交谈前，我们总是先谈谈孩子的优点，等家长有了开心的心情，再渐渐提一些建议，家长就会更乐于接受。每个家庭的状况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也乐意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。

我觉得家访工作不仅是一种教化的方式，也是一种教化的艺术，其效果取决于老师驾驭此门艺术的实力。而要真正驾驭这门艺术，我认为首先要摆正自己的位置，要建立一种同等和谐的关系，也就要从做挚友起先。因此，在我们的教化教学中，我们要做好老师，就应得先做挚友。这就使我想起了教化家陶行知先生的教化理念。陶行知先生要求老师变个小孩子，他说：你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立即成为乐园。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围地取得了家长对我们工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。

幼儿园家访工作总结4

这次家访工作已经结束了，感觉有很大的感受，这对我的工作而言还是特殊重要的，我盼望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我始终都是本着乐观的选择，细致的思索自己所须要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。

首先我觉得这还是特殊有意义的，去同学家里面了解状况，也能够知道同学们平常在家是一个什么样的状态，和家长们也能够多多的沟通了解，这对我的工作而言也是特殊有意义的我深知和家长应当要多多的沟通，这次家访去了20位同学的家中，都有一个共同点，基本上全部同学在家里面作息时间都不是特别规律，现在同学们正是成长发育的时候，所以一个好的生活作息习惯是特殊重要的，这一点和家长们也是强调了，要让同学们养成好的作息习惯。

这次活动结束到现在我也还是感觉特殊好的，我也确定会用行动去证明自己，然后做出好的成果来，这也是接下来应当要有的看法，并且在这方面我还是抱有很多信念的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的平安也是特殊重要的，这次家访在重点和家长们强调留意防暑，天气比较酷热，尽量将削减户外活动，外出的时候也要做好防晒预备，预防中暑的状况发生，这一点是特殊关键的，也是应当要去合理支配好的。

在这段时间以来的工作当中，我也特别感谢家长对我们的工作的支持，也是特殊的协作我们工作，这样下来也是做出了相当一部分的成果，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也须要连续去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，所以工作方面须要重点的强调，很多方面工作照旧是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应当要重点去强调的，这不能够马虎对待。

在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包括身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这特殊的重要，将来也确定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的完善好。

幼儿园家访工作总结5

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有xx名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师。但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担。但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候起先教写字算数对于这样的.问题，我们具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看、学一学。

这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，xx小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于xx和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果准备去xx家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到xx他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：xx兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；xx兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣（与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教化和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子特性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

幼儿园家访工作总结6

这次家访工作已经结束了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发觉，这还是特别不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们有了进一步的了解，须要接着的深化，对孩子们在家里面的状况的也须要进行一番总结，这是特别重要的，这对我们了解孩子们的状况有很大的帮助，也对近期的工作我总结一番。

这对我也是应当要努力去维持下去的，在这方面，我们是深化开展了许多工作，这次也了解到家长们对孩子也是花费了许多精力，对子女们有着很大的期望，这与我们做老师也是一样的心情，我们了解到了的许多，这也特别的关键，现在我回想起来的时候也是感受良多，我会接着的努力，让自己去积累更多的学问，所以现在我回想起来的时候还是很有意义的，这次的家访工作，也了解到了孩子们的爱好爱好，这些是在学校的时候并不清晰的，大多数孩子们在家里也都特别的勤快，能够主动的帮助家长们做一些事情，所以在这一点上面我还是感觉特别有意义的。

在这次家访当中部分家长也对孩子们教化方式不是很妥，缺乏耐性，对于这样的状况我们也会还是和家长们主动的沟通，耐性讲解，包括，对于孩子们应当要用什么样的教化方式，这些都是特别珍贵的，也是接下来应当要仔细维持做好的，这段时间以来的确还是在工作方面落实了许多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的起先，后面还会有更多的事情等着我去完善，去发掘，这一点是很重要的，偶作为一名幼儿老师，对孩子们就应当要有足够多的耐性，平常教化的时候也应当要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是很高的。

这次家访工作，让我也还是了解到了许多，所以我应当要仔细的维持一个好的状态，这一点是特别重要的，这次甲方工作我们也是得到了特别多的提高，我也感谢在这方面我也是做好了充分的打算，所以我会接着坚持下去，端正好自己的看法，并且会接着去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是主动的培育的，偶这在接下来也肯定会接着努力，做出一个好的成果来，也感谢家长的信任，我们做老师的肯定会专心去呵护每一位孩子。

幼儿园家访工作总结7

时间过得真快，转瞬间这个学期又起先了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也"，作为"人类灵魂的工程师"，辛勤工作的"园丁"，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的幻想，站在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教化工作中，许多只是看到了表面，对工作者都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。

"三岁定八十"可想而知，幼儿教化的重要性。虽然自古以来，也有"万事开头难"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照实力是特别的强，让人望之惊羡，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对随意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受实力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师探讨与探讨的话题，俗话说："世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人，须要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。

幼儿园家访工作总结8

——让我们牵手，一起走进孩子的世界

案例产生的背景：

当前，我国幼教改革正在向纵深发展，时代要求幼儿教化的目的应由只对幼儿传授学问技巧转向提高幼儿素养，促进幼儿身心和谐发展上来。然而幼儿教化不仅仅是幼儿园教化，它是幼儿园、家庭、社会共同的责任。

我班幼儿大多数是独生子女，这些孩子在生活上得到了父母的关注，物质上得到了充分的满意，父母对孩子的期望值很高。假如教化得法;成才率会很高，否则适得其反。幼儿不仅要有一个充溢的物质环境，更须要一个独特的精神世界。

《规程》中明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭协作，帮助家长创设良好的家庭环境，共同担负教化幼儿的任务。因此，我们在家长工作中，主动从情感入手，主动与家长联系，真心、真实的去帮助家长解决教化上的难题，共同关切孩子的进步与成长，达到同步教化。

案例实录：

我们班有个小挚友叫李佳妮，天真、活波、可爱。有一天，她神情愁闷，不爱吃饭，不想参与嬉戏。当我蹲下去，怜悯的问她的时候，她的大眼睛回避了我的目光。我说："好挚友，看到你的这个样子，我的心里好难受。你有什么困难，请告知我，我会帮助你的"。她"哇"一声扑进了我的怀里："爸爸、妈妈吵架了，妈妈不要我了。""不会的，老师来帮助你"。我劝慰她。

晚上，我和她的母亲谈了很久，她泪流满面。我帮助他，分析它们之间的"斗争"，只是一些琐事的积累和误会。我说：想想你们恋爱的情景，希望你冷静一下，重新起先。由于你们的争吵，给孩子幼小的心灵造成了多大的创伤，孩子会因为你们的不和谐而变得郁郁寡欢"。我又说："只要佳妮在我班一天，我就要为孩子负责，因为我实在不忍心看孩子那张苦痛的小脸"。事后，我又劝孩子的父亲，要他学会爱护妻子，关切孩子，担负起做丈夫和父亲的责任。

在这之后的一段时间里，我专心视察佳妮父母的状况，随时做一些工作。为此我设计了两次联谊活动——"全家长"节目。通过这个节目，使佳妮父母深受感动，关系有了很的大好转。"五一"前我问佳妮："老师一望见你那欢乐的小脸，就知道爸爸妈妈和好了，是吗?"她说"爸爸外出打工了，不在家。爸爸打电话给妈妈，说妈妈过生日时，爸爸要送她一条美丽的项链。"噢，多么真实的希望和绚丽的笑容呀!儿童节后，佳妮像一只欢乐的小鸟飞到我的身边说："爸爸、妈妈带我去儿童游乐场玩了。"那神情令我无限的欣慰和轻松。我为又一个家庭复原了往日的温馨，为又一个小挚友绽开了笑脸而兴奋。

之后，我又在班级实行了绘画竞赛，题目是：我有一个华蜜的家。孩子们用自己的小手和五彩缤纷的画笔绘出了一幅幅精彩的图画。他们都把自己的爸爸妈妈画得特别美丽。然后，我把这些作品布置在活动室中，请家长和孩子们共同观赏。这次活动同时也是一次亲子活动，加深了父母与孩子的感情，同时使家庭更加温馨和谐。

是孩子把老师和家长紧紧连接在了一起，又是老师和家长的共同教化，促进了孩子的身心健康发展。

案例分析及反思：

幼儿园教化是多层面，多元化的综合系统工程，是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，在实践中，我们的相识不断得到深化。幼儿良好的素养培育，单靠幼儿园老师教化而得不到家长的亲密协作，将流于形式，成为空谈。家庭环境、家长素养、家庭成员的言谈举止、行为习惯，其渗透性之强，影响之大是不容忽视的。

通过李佳妮小挚友的事情，是我深切感到一个完整温馨的家庭对于一个孩子的身心健康发展是有多么深的影响力。作为一名幼儿老师，有责任视察，留意每一位幼儿的心情改变，发觉问题，刚好与孩子沟通，并与家长取得联系，想方法帮助解决问题，令孩子复原天真、活波的精神状态。作为家长，要协作幼教老师的工作，共同为诱饵营造一个轻松开心的生长环境。

家园手牵手目的就在于促进幼儿全面发展。家长和老师有共同的责任感，一起走进孩子的世界!让我们所做的一切都落实到"提高幼儿教化"的目标上。

幼儿园家访工作总结9

《新纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下安排。

一：老师应做到：

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

2.开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。

5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。

6.刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

7.严格书写检查记录，刚好清点人数和物品。

8.户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。

9.培育幼儿的自我爱护实力,与家长亲密协作,加强防范意识.

10.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及珍贵物品要入库。

12.老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，老师的眼睛到哪。

二：在幼儿方面要做到：

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。幼儿在园一天须要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖

1.加强常规教化，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2.确保上下楼的平安，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西，懂得不能随意离开大人或集体。

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互帮忙，保证幼儿平安。

6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时留意平安，知道正确的运用剪刀。

7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。

8.在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。

幼儿园家访工作总结10

为进一步加强防溺水工作，保障幼儿生命平安，20xx年6月27日，兴国县第六幼儿园开展了暑期防溺水“大家访”活动。让平安教化深化到每一个家庭，落实到每一个孩子，让平安警钟长鸣，通过家访广泛宣扬防溺水的平安学问，搭建起幼儿园和家长之间畅通联系的桥梁。

周密部署

家访前，刘荣秀园长主持召开防溺水专题工作布置会议。随后，老师们依据幼儿不同的家庭住址按区域合理划分几个小组。各位老师合理分区域同步开展；重点向家长传达了家长监管孩子的重要性，并要求坚决让孩子做到“六不准”，即：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的状况下游泳；不准到不熟识的水域游泳；不准到无平安设施、无救援人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。

为扎实做好本次家访工作，幼儿园制定防溺水平安制度，成立暑期防溺水工作领导小组。由各班老师把班级孩子分开进行分区管理，前期老师摸排所负责的孩子有哪些是以及家旁边是接近河边、湖边的，做好登记，作为重点防溺水家访对象。

家访活动

老师们每到一家，向家长反映孩子在幼儿园的表现，耐性地传授家庭教化的方法，并对幼儿暑期的“防溺水”教化、作息时间支配、交通平安、饮食平安、防火、防拐骗等方面进行沟通，仔细填写家访登记表，做好具体的记录。本着多一份关爱，多一份支持，多一份暖和的原则，本次家访活动还特殊针对留守儿童、家庭困难儿童及特别儿童进行走访，全面了解他们暑期的动向，提示他们不仅要关切幼儿的生活，还要留意对幼儿进行假期平安教化，杜绝意外的发生。

平安责任重于泰山，平安教化常抓不懈，平安意识警钟长鸣！抓平安、保稳定，是教化发展的前提和保证！兴国六幼始终把幼儿平安放在工作首位。通过此次防溺水家访活动的开展，真正做到家园合力，共同守护幼儿的生命平安。

幼儿园家访工作总结11

教化是个大家庭，教化机构、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进。在幼儿园教化机构中，为了进一步与家长有更好地协作，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教化进行商讨和沟通。

本学期班上现有幼儿33名，其中男孩19名，女孩24名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行了家访，家访率达到80%。在这次家访过程中，与家长沟通和沟通时，我们依据所制定的家访目的和家进步行了有目的的沟通，针对孩子的各自状况沟通了孩子在园的主要表现，相互沟通了教化孩子的方法，我们也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活动等状况。现将本次家访状况小结如下：

1、孩子在这个假期中的生活作息状况：大部分孩子在假期中都是沉醉在看视中，或者和几个孩子到外面去做活动。孩子根本就没有午睡时间，精力比较充足。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如画画，有时会帮妈妈做一些力所能及的家务。这些状况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发觉了大部分孩子的性格开朗了许多，会大方地款待老师。同时，也看到了家长对孩子教化的重视。

2、一些家长利用假期带孩子出去玩耍，丰富了孩子的假期生活，增长了学问和见闻。很多孩子和父母一起在新年中走亲访友，体验了浓浓的亲情。

3、向家长描述了本学期的一些教学重点，依据幼小连接的内容进行了探讨和沟通。也有家长意识到了孩子上课留意力不集中，小椅子坐不住的状况，所以这些将是我们本学期的教学重点之一，帮助孩子适应小学的生活。但还有许多的家长都提出了要求，希望学校老师能多教孩子识字。甚至还有家长希望老师能教孩子书写。

4、在对新小挚友的家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本状况。个别孩子的性格较内向，我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的机会。这些小挚友当中有几个是曾经在个体幼儿园的，所以有些教化理念和方法都有所区分，我们也向家长讲解并描述了我们的教化理念和教化方式，也让家长从中懂得如何更好地去教化自己的孩子。

总之，通过家访，让我们更进一步了解了家长和孩子，增进了家长、孩子与老师之间的情感，为以后的共同教化孩子奠定了肯定的基础。

幼儿园家访工作总结12

为进一步提高广阔师生的法制平安意识，不断加强学校法制平安教化工作，切实保障广阔师生生命及学校财产平安，努力打造"平安校内"，依据上级要求，开学第一周为"平安教化周"，现将平安教化周支配如下：

一、活动目的：

依据上级文件，根据"平安第一、预防为主"的指导方针，以创建"平安校内"为载体，进一步增加师生的平安防范意识，全面提高学生的平安意识，增加学生的自护实力，通过喜闻乐见的形式开展内容丰富实在的平安教化，切实加强平安管理。提高学生的防范意识和自我爱护实力。

二、活动时间：

8月31日至9月6日

三、活动主题：

强化平安管理，共建和谐校内

四、详细活动支配：

(1)、创新形式，上好"开学第一课"。

新学期开学第一天，学校要坚持"以人为本，平安第一"的管理理念，班主任老师为学生上好"开学第一课"，要创新教化形式，变更过去的老师唱独角戏的模式，开展内容新奇丰富、师生喜闻乐见的平安教化活动，作为"法制平安教化周"的启动仪式。

(2)、广泛宣扬，营造"平安教化周"活动氛围。

以"求真务实，确保平安"为宗旨，大规模开展校内平安宣扬活动。通过开学典礼、国旗下讲话、班会、手抄报、黑板报等形式，让全体师生明确本次活动的意义，主动悬挂和张贴以交通平安、及平安教化周主题相关的宣扬口号为主要内容的横幅、标语，摆放学校平安宣扬刊板，设置或更新宣扬栏、宣扬橱窗、黑板报，广泛宣扬，加强对活动意义、内容和各类平安学问的宣讲，为活动的开展营造良好氛围。

(3)、加强法制平安教化，提高师生的平安意识。

依据学生的年龄特点，结合学校平安工作现状制定学校的法制平安教化方案，方案要有针对性，实效性，要对"法制平安活动周"的教化活动进行科学支配，对教化内容、教化形式提出具体要求，根据方案扎实开展平安教化活动。

(4)、抓好落实，开展应急演练活动。

主动组织开展应对突发事故的应急处置和逃命自救疏散演练，真正提高师生应对突发事务的实力。演练前要制定具体的应急预案并组织师生仔细学习，做到相识、组织、措施"三到位"，做好各项防范措施，确保演练平安。

(5)、组织平安隐患拉网式排查。

学校要组织力气，对学校进行一次拉网式平安隐患排查行动。并对发觉的平安隐患进行整改，责任到人，留好记录，确保给学生一个舒适的学习、生活环境。一是对学校的教室、操场、厕所等全部建筑设施进行一次排查。二是对学校消防设施、防雷设施、防盗设施、体育器材等的平安状况进行一次排查。三是要对学校的饮用水源、电气线路等重点部位进行一次排查。学校通过自查、排查，精确找出学校及周边平安工作的薄弱环节，马上进行整改，不能立刻整改的，要实行有效措施，确保平安。

五、活动要求：

(1)、加强组织领导。成立"法制法制平安教化周"活动领导小组，确保领导到位、措施到位、责任到位。

(2)、务求活动实效。围绕主题，本着突出重点、务求实效的原则，采纳学生喜闻乐见的形式，主动开展丰富多彩的平安教化和实践活动，增加活动的针对性、学问性和吸引力。

(3)、搞好活动总结。"平安教化周"活动结束后，要结合学校平安检查整改落实状况，对本次活动开展状况进行总结。

幼儿园家访工作总结13

教化是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各司其职并相互促进。

作为幼儿老师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，在我园领导的指导下，各位老师怀着极大的热忱主动参与了家访活动。

在家访前老师们做了充分打算，制订了家访安排，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。根据园里的部署，仔细完成家访任务。家访时我们做到了看法亲善可亲、语言简洁易通、不让家长感到拘束并做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象、亲密了家园协作、深层互动，和谐一样，提高了教化的针对性、目的性和实效性。

在这次家访活动中，老师们发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长还无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿是言听计从，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都须要我们老师摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。

总之，通过家访老师们感到，老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。

因此，在今后的日子里，老师们将一如既往地，抱着极大的热忱参与家访活动，使自己快速成长起来，同时坚信家访活动是对我园、对老师、对幼儿都有益的活动，领导的主动组织，老师的主动参与，家长的主动协作，会让我们的明天更辉煌!

幼儿园家访工作总结14

今日下午，孩子所在的幼儿园——呈贡二幼邀请大班的孩子家长参与了一次有意义的家长培训，我有幸参与并倾听了中心教科所礼仪教化专家余航老师为家长们做的以《如何开启孩子华蜜的一生》为题的讲座，听后很有感受。

余老师的讲座以中华传统礼仪教化为主线，强调了以"习惯培育"为主的礼仪教化对于孩子的一生发展有着深远影响，通过详细事例，阐述只有让孩子从小学会"自律"与"敬重"，才能真正开启孩子华蜜的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际实力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有"不学礼，无以立"的说法，书香门第以"诗礼传家"为荣，平民大众也把"知书达礼"视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人敬重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有许多的挚友，而这些挚友又会间接或干脆地给他带来相应的发展机会，从而让孩子渐渐形成健全的人格和与人交往、处事的实力。心里学家约翰戈特曼的探讨也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关切他人、更富有怜悯心，挚友更多，学习成果也更好。由此可