【课件】Unit+1+Discover+Useful+Structures课件人教版（2019）选择性必修第二册

PredicativeClausesNounClauses主语从句主语从句

(TheSubjectClause)宾语从句(TheObjectClause)表语从句(ThePredicativeClause)同位语从句(TheAppositiveClause)NounClausesThepersonstoodinfrontofyoujustnowisheadmaster.

Thedoorremained

closed.

Myjobisto

teachyouEnglish.Thereasonwhyhecamelatewas

thathisclockdidn’twork.

表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的Whatisthepredicative？表语从句的定义Thequestioniswhowilldoit.Thequestionisdifficult.（表）表语从句（表）

在复合句中做表语的从句，叫做表语从句。它位于主句的系动词之后，对主语进行解释说明，使主语的内容具体化。2.表语从句的构成主语+系动词+引导词

+简单句Thisiswhyhedidit.WhatIwanttosayis

that

Iamtired.表语从句系动词的分类1.感官类系动词（sound,look,taste,smell,feel)2.变化类系动词(get,fall,grow,turn,go,become…)be动词3.状态系动词保持类系动词（keep,remain,stay）似乎类系动词（

seem,appear

）证明类系动词（prove,turnout)表语从句的判断Thejudgmentofthepredicativeclause系动词后的成分为表语。系动词后的从句为表语从句。（am,is,are,was,were)，意为“是”Underlinealltheexamplesinthereadingpassagewherenounclausesareusedasthepredicativeonpage5.Thenstatetheirmeaningandfunctions.1.Onetheorywasthatbadaircausedthedisease.(Para.2)2.Anotherwasthatcholerawascausedbyaninfectionfromgermsinfoodorwater.(Para.2)3.Itseemedthatthewomanlikedthewaterfromthepumpsomuchthatshehaditdeliveredtoherhouseeveryday.(Para.3)4.ThetruthwasthatthewaterfromtheBroadStreetpumphadbeeninfectedbywaste.(Para.4)1.Onetheorywas

thatbadaircausedthedisease.(Para.2)一种理论认为是空气不好导致了这种疾病。2.Anotherwasthatcholerawascausedbyaninfectionfromgermsinfoodorwater.

(Para.2)另一种说法是霍乱是由食物或水中的细菌感染引起的。3.Itseemedthatthewomanlikedthewaterfromthepumpsomuchthatshehaditdeliveredtoherhouseeveryday.

(Para.3)4.Thetruthwas

thatthewaterfromtheBroadStreetpumphadbeeninfectedbywaste.(Para.4)这个女人似乎非常喜欢水泵里的水，所以她每天都要把水送到她家里。事实是，街上水泵的水已经被垃圾污染了3.引导词从属连词：that/whether

asif/asthough(if不引导表语从句)连接代词：who/whom/whose/which/what连接副词：when/where/why/howthat在从句中仅起连接作用，无实际意义，在句中不作任何成分，不能省略。（1）thatOnetheorywasthatbadaircausedthedisease.（2）whether

wewanttoknowis

. 我们想知道的是他是否会来帮助我们。2.

weareworriedaboutis

.

我们担心的是他是否很快好转。whetherhewillcometohelpuswhetherhewillfeelbettersoonwhether在句子中不充当任何成分，但具有“是否”的意义。注意：if不能引导表语从句WhatWhatasif/though引导表语从句时，在句子中不充当任何成分，但有意义。译为：似乎，好像。Helooksasifhewerearichman.Itsoundsasif

someoneisknockingatthedoor.（3）asif/through他看起来好像是个有钱人。听起来好像有人在敲门。asif/asthough引导的表语从句如果是事实，就用陈述语气，如果与事实不符，就用虚拟语气(主句一般现在时，从句就用一般过去时。主句是一般过去时，从句用过去完成时

)。1.Itsoundsasifsomeone___knockingatthedoor.(与事实相符)

听起来好像有人敲门。2.Tomlikestotalkbigasifhe______animportantperson.汤姆喜欢说大话，好像他是一个重要的人。 (对现在的虚拟，用一般过去时，be动词用were)3.Heopenshismouthasifhe________saysomething.他张开嘴，似乎将说些什么。

(对将来的虚拟，用would/could/might+do)4.HetalkedaboutRomeasifhe___________there.他谈到罗马，就好像他去过那里一样。 (对过去的虚拟，用haddone)werewouldhadbeenis(4)what在表语从句中充当____________________

表示_____________________________________.Thequestioniswhatcausedtheaccident.

Thatmountainisnolongerwhatitusedtobe.Whathetoldyouwaswhathadbeendiscussedatthemeeting.主语、宾语或表语什么，什么样子，或所…的（人或事）(5)who

在表语从句中充当________________

表示____.1.Theproblemiswhocoulddothework.2.Mytroubleiswho(whom)Icanturnto.3.Couldyoutellmewhoheis?主语、宾语或表语谁(6)which在引导表语从句时,常充当___________

表示

。Ireadaboutitinsomebookoranother,butwhatIdon’tknowis

which(book)itis.我在某本书或另一本书中读到过它，但我不知道它是哪本（书）。

定语,表语哪一个,哪一些(7)where,when,why,how除在句中起连接作用外，在从句中还充当地点、时间、原因、方式状语，本身具有词义。Thequestionishowhedidit.Thatiswherehewasborn.问题是他如何做此事的。那就是他出生的地方。Thisiswhyshewaslateforthemeeting.这就是她会议迟到的原因。That/Itis/waswhy……

那是……的原因(强调结果）That/It/is/wasbecause……

那是因为……

（强调原因）Thereason/causeisthat…

……的原因是……注意：Sheoftencomeslate.That’s

shehasababytotakecareof.Shehasababytotakecareof.That’s

oftencomeslate.becausewhy她经常迟到。那是因为她有孩子要照顾。强调“迟到”的原因。(强调原因）他有一个孩子要照顾。那是她经常迟到的原因。强调“迟到”的结果。（强调结果）1.Thereasonwhyhefailedis________hewastoocareless.A.becauseB.thatC.forD.becauseof2.Thisis___Sarawaslateforthemeeting.A.whyB.whatC.howD.That3.Thereasonis___heisunabletooperatethemachine.A.becauseB.whyC.thatD.WhetherBCA表原因的名词reason作句子主语时，表语从句常用that引导。句意：他失败的原因是他太粗心了。强调结果句意：这就是萨拉开会迟到的原因。表原因的名词reason作句子主语时，表语从句常用that引导。句意：原因是他无法操作机器。4.使用虚拟语气的表语从句

在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用“should+动词原形”表示，should可省略。常见的词有：Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.一“坚持”二“命令”三“建议”四“要求”insistorder/commandsuggest/advise/recommendrequest/require/demand/ask小结：1.表语从句的构成:引导词+简单句2.引导词:｛连词：that,whether,as,asif连接代词：who,what,which连接副词：when,where,how,why

3.三个注意点:②if不引导表语从句③主语为reason时，引导词用that④语序①that引导表语从句时不能省略如何选择表语从句的引导词？1.分析表语从句的句子结构2.分析表语从句表达的句意主语+系动词+引导词

+简单句表语从句[2020•新高考全国Ⅰ卷

完形填空]Besides,thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.Herealizedthatitwas

thereweren’tenoughtreestoprotectthemfromtheheat.[2020•全国Ⅰ卷阅读]Andthat’s

makestheactofrereadingsorichandcanbeworththeeffort.[2020•全国Ⅱ卷七选五]Thegoodnewsis

it’ssimpletolearnandcanbeworththeeffort.becausewhatthat此外，蛇的数量也减少了。他意识到这是因为没有足够的树木来保护他们免受高温。使重读行为变得丰富多彩和有变革意义的东西好消息是它易于学习并且值得付出努力。1.Theproblemis

hastookawaywiththedocument.2.Thatis

miceruinmanystoresofgraineveryyear.3.Mystrongestmemoryis

IattendedanAmericanwedding.4.Itlooks

weshallhavetowalkhome.whohowwhenasif/though表语从句缺主语，而且指人，用who句意：问题是谁拿走了文件。表语从句成分完整，指的是方式，用how句意：那就是老鼠是怎样每年损害大量粮食的。表语从句成完整，指的是时间，用when句意：我最深刻的记忆是参加一个美国婚礼。表语从句成分完整，表示“似乎、好像”句意：看来我们得步行回家了。7.Hisadvicetohisgrandmaisthatshe

(make)gooduseofhersparetime.8.Everythinginmychildhoodcrowdedintomymindasifit

(happen)justnow.（should）makehadhappened在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用“should+动词原形”表示，should可省略。asif引导的表语从句，与现在事实相反，表示对过去的虚拟，用had+done句意：童年的一切一下子涌入我的脑海中,仿佛刚刚发生似的。III.完成句子1)Thefactwas_____________________________.

事实是他没有做真正的尝试。2)Thequestionis____________________________.

问题是这部电影是否值得看。3)Now_______________shehadknownMillieforyears.

现在看起来好像她认识米莉已有好多年了。4)Myadviceisthatyou_______________________asoftenaspossible.

我的建议是你要尽可能经常地联系说英语。5)That’s__________________________________.

那就是我第一次遇见她的地方。6)Theproblemis________________________________.

问题是谁才真正适合做这份艰苦的工作。thathedidn’treallytry

whetherthefilmisworthseeingitseemsasifpracticespeakingEnglishwhereIfirstmetherwhoisreallyfitforthehardjobTom：SpellSTOPthreetimes.Jerry：

.Tom：Whatwillyoudowhenyoucometoagreenlight？Jerry：

.A：STOP.STOP.STOP.B：Idon’tknow.A：Iwillstop.B：Yes.Hewasathome.STOP.STOP.STOP.Iwillstop.Tom：Thenwhatwillyoudowhenyoucometoaredlight.Jerry：

.Tom：What？Ataredlight？Jerry：No,Iwillstopfirsttoseethecolorofthelight.

.A：Iwillstop.B：Iwillgoon.Iwillstop.A：ThenIwillgoon.B：Whatdoyoumean?Then