2022年《社会心理学（二）》复习题及答案

2022年《社会心理学(二)》复习题及答案

试题1

一、单选题

1、米尔格拉姆所做的一个经典研究是()。

A印象形成的研究

B游动光点研究

C有关服从的经典研究

D态度改变的研究

参考答案：C

2、”物以类聚，人以群分”强调了导致人际吸引的()。

A个性品质因素

B熟悉性因素

C相似性因素

D互补性因素

参考答案：C

3、社会心理学真正建立于1908年，其中()撰写的《社会心理学

绪论》用本能的观点解释人类个体的行为。

A冯特

B詹姆斯

C罗斯

D麦独孤

参考答案：D

4、社会知觉的概念最初是由哪位心理学家在“价值与需要是知

觉中有组织的事实”一文中采用的？()。

A布鲁纳

B班杜拉

C卢钦斯

D安德森

参考答案：A

5、最早阐述态度的认知失调观点的心理学家是()。

A费斯廷格

B海德

C霍夫兰

D格林沃尔德

参考答案：A

6、一个人的犯罪心理倾向是()。

A生理因素导致的

B社会环境造就的

C心理潜能导致的

D先天素质与社会环境相互作用的结果

参考答案：D

7、态度的基本特征是()。

A认知倾向

B行为倾向

C感情倾向

D意志倾向

参考答案：C

8、最重要的身体语言沟通方式是0。

A身体接触

B坐立姿势

C手势

D目光接触

参考答案：D

9、最早阐述态度的认知失调观点的心理学家是()。

A费斯廷格

B海德

C霍夫兰

D格林沃尔德

参考答案：A

10、在章志光的品德三维结构理论中，个体从非道德状态过渡到

开始出现道德行为或初步形成道德性时的心理结构叫()。

A生成结构

B执行结构

C定形结构

D目标结构

参考答案：A

11、”物以类聚，人以群分”强调了导致人际吸引的()。

A个性品质因素

B熟悉性因素

C互补性因素

D相似性因素

参考答案：D

12、格式塔理论强调从哪个角度来研究心理与行为？()。

A特征

B部分

C整体

D综合

参考答案：C

13、教育社会心理学诞生于()。

A1913年

B1936年

C1969年

D1972年

参考答案：C

14、引起愤怒的原因有很多，其中()最常见的原因。

A遭受挫折

B受害者的不利归因

C情绪激动

D遭到他人攻击或烦扰

参考答案：D

15、一个人的犯罪心理倾向是()。

A生理因素导致的

B社会环境造就的

C心理潜能导致的

D先天素质与社会环境相互作用的结果

参考答案：D

16、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”可

用来解释的是0。

A群体思维

B社会助长

C社会惰化

D冒险转移

参考答案：C

17、PM理论是0提出的。

A查普曼

B布莱克和莫顿

C三隅二不二

D坦南包姆

参考答案：C

18、一旦觉得小王比较可爱之后，往往就会对她的性格、能力等

有一个较高的评价，这种现象属于0。

A正性偏差

B晕轮效应

C罗森塔尔效应

D蝴蝶效应

参考答案：B

19、阿希在实验中发现对印象形成有重要作用的中心品质是0。

A聪明

B热情

C文雅

D谨慎

参考答案：B

20、心理学家津巴多等作的研究“情节离奇的监狱”所采用的研

究方法是0。

A实验法

B模拟研究法

C现场研究法

D档案研究法

参考答案：B

21、决策风格主要有以下哪几种类型？()。

A冒险型、谨慎型和防御型

B冒险型、谨慎型和理智型

C谨慎型、防御型和理智型

D冒险型防御型和理智型

参考答案：A

22、下属的权力越大，领导者的影响力就()。

A不一定

B一样

C越小

D越大

参考答案：C

23、根据婚姻结合动机，可将夫妻关系类型划分为()。

A爱情型和功利型

B平等合作型和一方依赖型

C建设型和分工型

D一体型和惰性型

参考答案：A

24、具有较高威望性、可以提高消费者信任度的广告媒介是()。

A报纸

B广播

C电视

D杂志

参考答案：A

25、社会心理学成为一门独立学科的时间是()。

A19世纪初

B19世纪末

C19世纪中叶到20世纪初

D20世纪末

参考答案：C

26、在人际交往中，人们倾向于喜欢那些喜欢自己的人，讨厌那

些讨厌自己的人，这体现了人际吸引的()。

A同理心

B联结原则

C强化原则

D熟悉交换

参考答案：C

27、符号作用理论是由哪位社会学家、社会心理学家提出的？()。

A米德

B米勒

C霍曼斯

D塔尔德

参考答案：A

28、人们在评价他人时对他人的正性评价超过负性评价的倾向叫

做()。

A正性偏差

B负性效应

C自我提升

D自利偏差

参考答案：A

29、一旦觉得小王比较可爱之后，往往就会对她的性格、能力等

有一个较高的评价，这种现象属于()。

A正性偏差

B晕轮效应

C罗森塔尔效应

D蝴蝶效应

参考答案：B

30、创建群体动力学的著名心理学家是()。

A斯金纳

B班杜拉

C勒温

D米德

参考答案：C

31、社会心理学的理论大体分为0。

A两大学派

B三大学派

C四大学派

D五大学派

参考答案：C

32、一旦觉得小王比较可爱之后，往往就会对她的性格、能力等

有一个较高的评价，这种现象属于()。

A正性偏差

B晕轮效应

C罗森塔尔效应

D蝴蝶效应

参考答案：B

33、群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时

偏少的现象称为()。

A去个性化

B社会惰化

C群体极化

D社会助长

参考答案：B

34、不同的群体沟通结构有着明显不同的功能和适用范围，最有

利于问题解决和领导的网络模型是()。

A轮式沟通

B链式沟通

CY式沟通

D环式沟通

参考答案：A

35、影响沟通过程的每一个因素，同时也是影响整个沟通过程的

关键因素是()。

A背景

B信息

C通道

D信息源

参考答案：A

36、库利认为儿童的自我概念是在与他人交往过程中形成起来的

()o

A对象自我

B镜像自我

C主体自我

D客体自我

参考答案：B

37、”一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”可

用来解释的是()。

A群体思维

B社会助长

C社会惰化

D冒险转移

参考答案：C

38、PM理论是()提出的。

A查普曼

B布莱克和莫顿

C三隅二不二

D坦南包姆

参考答案：C

39、PM理论是()提出的。

A查普曼

B布莱克和莫顿

C三隅二不二

D坦南包姆

参考答案：C

40、不同的群体沟通结构有着明显不同的功能和适用范围，最有

利于问题解决和领导的网络模型是()。

A环式沟通

B链式沟通

CY式沟通

D轮式沟通

参考答案：D

41、“混水摸鱼”反应的是下列哪种社会现象？()。

A社会惰化

B群体极化

C去个性化

D社会助长

参考答案：A

42、心理学家凯利提出了归因的()。

A相应推断理论

B三度理论

C成败归因理论

D社会认知理论

参考答案：B

二、多选题

1、行为遗传学常用()等研究方法来区分遗传和环境的作用。

A双生子研究

B实验研究

C家系研究

D收养研究

E代际研究

参考答案：ACD

2、儿童亲社会行为发展的基础是()。

A自我意识的发展

B道德认知的发展

C模仿能力的发展

D移情能力的发展

E责任感的发展

参考答案：BD

3、研究发现，犯罪率较高的住宅区是()。

A外来人口居住区

B城市中产阶级居住区

C人口稠密居住区

D贫困人口居住区

E人口稀少居住区

参考答案：ACD

4、侵犯行为的三个要素()。

A伤害行为

B伤害意图

C社会评价

D规范认知

E侵犯情境

参考答案：ABC

5、社会图式的类型有()。

A个人图式

B角色或群体图式

C事件图式

D原型图式

E时间图式

参考答案：ABC

6、通路-目标模型认为，领导者要让下属积极工作，必须解决以

下问题()。

A降低目标的效价

B降低目标的期望值

C增加目标的效价

D提高目标的期望值

E关心下属

参考答案：CDE

7、桑代克提出的动物学习的定律有()。

A练习率

B效果率

C准备率

D联想率

E接近率

参考答案：ABC

8、桑代克提出的动物学习的定律有()。

A练习率

B效果率

C准备率

D联想率

E接近率

参考答案：ABC

9、在社会心理学的成熟阶段，对这门学科的发展产生重要影响

的人物有0。

A麦独孤

B特里普利特

C罗斯

D默德

E奥尔波特

参考答案：BDE

10、Trompenaars对文化定义的维度包括()。

A普遍主义对特殊主义

B个人主义对集体主义

C成就与归属

D特定文化与扩散文化

E中性与感性

参考答案：ABCDE

三、名词解释

1、习得无助：个体将负性事件的起因归于稳定的、内在的与全

面性的因素时所带来的悲现状态

2、群体思维：高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会倾

向于高度寻求一致，以至于对其他变通路线的现实性评估受到压抑的

思维方式。

3、社会行为：就是由社会因素引起的并对社会生活发生影响的

行为。

4、沟通：一般指人与人之间的信息交流过程。

5、群体思维：高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会倾

向于高度寻求一致，以至于对其他变通路线的现实性评估受到压抑的

思维方式。

6、文化：文化是生活在一定地域内的人们的思想、信念及生活

与行为方式的总称，文化对人的心理与行为有着重要的影响。

7、偏见：是人们以不正确或不充分的信息为依据而形成的对其

他人或群体的片面甚至错误的看法与印象。

8、亲社会行为：亲社会行为指一切有益于他人和社会的行为，

如助人、分享、谦让、合作、自我牺牲等。

9、广告：是由可资识别的广告商以公开偿付费用的作法取得可

控制的形式，对产品、服务或观念进行非个体性传播。

10、去个性化：是指个体在群体中自我意识丧失，身份解体和自

我调控能力下降，并以各种非典型的、反规则的方式行动的现象。

11、社会行为：社会行为就是由社会因素引起的并对社会生活发

生影响的行为。

12、教师期望：指教师对学生所作的关于当前与未来学业成绩和

一般课堂行为的推断或预测。

13、社会影响：是运用个人或团体的社会力量在特定方向上改变

他人态度或行为。

四、简答题

1、简述Kelley的三维归因理论。

Kelly认为任何事件的原因最终可以归于三个方面：行动者、刺

激物以及环境背景。

Kelly指出，在归因的时候，人们要使用三种信息

(1)一致性信息一一其他人也如此吗？

(2)一贯性信息一一这个人经常如此吗？

(3)独特性信息——只对这个剌激以这种方式反应，而不对其他

刺激有同样的反应？

在归因过程中人们还会使用到折扣原则，即特定原因产生特定结

果的作用将会由于其他可能的原因而削弱。

2、什么是态度?如何理解这一定义？

态度是个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、

较稳定的内部心理倾向。①态度是一种内在的心理倾向②态度总有一

定的对象③态度具有价值判断的成分和感情色彩④态度具有一定的

稳定性与持续性。

3、什么是图式？它可以分为哪儿种？

图式是指一套有组织、有结构的认知现象。

分为：①个人图式;②自我图式;③团体图式;④角色图式;⑤剧

本。

4、什么是认知启发?常见的认知启发有哪几种？

认知启发是指人加工信息的能力是有限的，在认知他人时并不对

所有的信息进行感知，而是抄近路，感知那些最明显、对形成判断最

必要的信息，这就是认知启发。

常采用的认知启发有三种：表征性启发、获得性启发和调整性启

发。

5、试评述凯利的三度归因理论

(1)凯利认为人在归因过程中总是涉及三个方面的因素：客观刺

激物、行动者和所处关系或情境。这三个方面构成一个协变的立体框

架，所以称为三度理论。

(2)对上述三个因素的任何一个因素的归因都取决于行为的下列

三个变量：区别性、一贯性和一致性。

(3)根据上述三方面的信息和协变，我们可以对人的行为作出相

对正确的归因，如当行为信息的区别性低、一贯性高、一致性低时,

人们倾向于归因于人的因素；当行为信息的区别性高、一贯性高、一

致性高时，人们倾向于归因于刺激物。

(4)凯利对归因理论的贡献在于，他提出了一个归因过程的严密

的逻辑分析模式，对人们的归因过程作了比较细致、合理的分析和解

释。但是，三度理论过分强调归因的逻辑性，使之成为了一个理想化

的模式，脱离了普通人归因活动的实际。

6、什么是认知启发?常见的认知启发有哪几种？

认知启发是指人加工信息的能力是有限的，在认知他人时并不对

所有的信息进行感知，而是抄近路，感知那些最明显、对形成判断最

必要的信息，这就是认知启发。

常采用的认知启发有三种：表征性启发、获得性启发和调整性启

发。

7、人际关系的建立对人的行为有什么影响？

人际关系的建立对人的行为的影响：

①夫妻、亲子等长期人际关系的性质对双方的影响持久而深远,

短期人际关系往往只影响具体、表面的行为，难以影响人们深层的态

度和价值观。

②双方关系中，影响力小的一方其行为与态度所受影响更大、更

深远。

③个人性的关系对人态度与行为的影响是在长期交往过程中通

过潜移默化的渐进过程实现的，非个人性关系对人的影响是间断性

的，是通过交往目的是否达成来实现的。

8、简述社会心理学研究应遵循的方法原则。

①客观原则

②宏观与微观相统一原则

③交往原则

④人道原则

9、什么是态度?如何理解这一定义？

态度是个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、

较稳定的内部心理倾向。

①态度是一种内在的心理倾向

②态度总有一定的对象

③态度具有价值判断的成分和感情色彩

④态度具有一定的稳定性与持续性

10、试分析比较归因的相应推断理论、三度理论、成败归因理论

的异同点。

（一）理论共同点：都是对海德归因理论的扩充和发展，都以观察

他人的外显行为为开端，以探求导致这一行为的原因为目的。

（二）理论不同点：相应推断理论主要探求行为者的内在个性是否

与其行为相吻合，而且只针对在某一特定时间和场合发生的行为，对

其他时间和场合发生的行为不考虑；

11、人际关系的建立对人的行为有什么影响？

①夫妻、亲子等长期人际关系的性质对双方的影响持久而深远,

短期人际关系往往只影响具体、表面的行为，难以影响人们深层的态

度和价值观。

②双方关系中，影响力小的一方其行为与态度所受影响更大、更

深远。

③个人性的关系对人态度与行为的影响是在长期交往过程中通

过潜移默化的渐进过程实现的，非个人性关系对人的影响是间断性

的，是通过交往目的是否达成来实现的。

12、人际关系的建立对人的行为有什么影响？

参考答案：①夫妻、亲子等长期人际关系的性质对双方的影响持

久而深远，短期人际关系往往只影响具体、表面的行为，难以影响人

们深层的态度和价值观。

②双方关系中，影响力小的一方其行为与态度所受影响更大、更

深远。

③个人性的关系对人态度与行为的影响是在长期交往过程中通

过潜移默化的渐进过程实现的，非个人性关系对人的影响是间断性

的，是通过交往目的是否达成来实现的。

13、简述中国人人际关系社会取向的特征。

参考答案：简述中国人人际关系社会取向的特征：

(1)家族取向；(2)关系取向；(3)权威取向；(4)他人取向。

14、试评述凯利的三度归因理论。

参考答案：(1)凯利认为人在归因过程中总是涉及三个方面的因

素：客观刺激物、行动者和所处关系或情境。这三个方面构成一个协

变的立体框架，所以称为三度理论。

(2)对上述三个因素的任何一个因素的归因都取决于行为的下列

三个变量：区别性、一贯性和一致性。

(3)根据上述三方面的信息和协变，我们可以对人的行为作出相

对正确的归因，如当行为信息的区别性低、一贯性高、一致性低时,

人们倾向于归因于人的因素；当行为信息的区别性高、一贯性高、一

致性高时，人们倾向于归因于刺激物。

(4)凯利对归因理论的贡献在于，他提出了一个归因过程的严密

的逻辑分析模式，对人们的归因过程作了比较细致、合理的分析和解

释。但是，三度理论过分强调归因的逻辑性，使之成为了一个理想化

的模式，脱离了普通人归因活动的实际。

试题2

一、单项选择题

1.目前通行的心理学取向的社会心理学，主要是建构于什么理

论的基本框架之上：

A.精神分析理论B.社会学习理论C.生理解

剖理论D.符号互动理论

2.文化人类学取向的社会心理学其传统的研究方法是跨文化

的：

A.问卷调查法B.现场研究法C.历史资料

法D.实验室实验法

3.社会心理学是一门现代社会科学，主要研究：

A.个人心理B.社会心理C.人类社会行

为D.人类社会结构

4.费孝通的《江村经济》和怀特的《街角社会》在收集资料时

基本上采用的是：

A.访谈法B.文献档案法C.实验法D.

观察法

5.解决实验者倾向性的办法之一，是采取实验中的：

A.不问法B.双盲法C.单盲法D.暴

露法

6.第一个用''价值中立”概念来表达客观性原则的是：

A.迪尔凯姆B.帕森斯C.韦伯D.马

克思

7.“价值中立”原则认为，科学研究所得出的结论应是独立于

研究者的：

A.经济地位B.价值立场C.家庭环

境D.男女性别

8.社会心理学的三种主要的研究取向除了心理学取向、社会学

取向外，还有一种是：

A.政治学取向B.经济学取向C.文化人类学

取向D.教育学取向

9.人格在心理学当中常指一个人从整体上表现出来的：

A.人品特征B.学习状态C.道德情感D.心

理面貌

10.人格的形成和发展主要取决于个体经历的：

A.家庭结构B.人际关系C.社会化进程D.

学校教育

11.弗洛依德认为，在人的人格发展中，具有决定作用的是伊列

克缀情结和：

A.皮格马利翁情结B.马林诺夫斯基情结C.

俄迪浦斯情结

D.米尔格拉姆情结

12.在实际的研究过程中，存在着两个自我概念，一个是self,

另一个是：

A.IB.MeC.egoD.super-ego

13.人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的:

A.动力组织B.内在潜能C.情感侧面D.心

理面貌

14.Self是个体有关自己的：

A.客观经验B.主观经验C.具体思维D.抽

象思维

15.最早提出印象形成中的近因效应的是：

A.阿希B.戈夫曼C.林语堂D.卢钦斯

16.认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：

A.近因效应B.首因效应C.末尾效应D.

晕轮效应

17.刻板印象一经形成便具有较高的：

A.变化性B.反复性C.稳定性D.联想性

18.和基本归因错误有着十分密切联系的是：

A.“行动者-观察者效应”B.“前台-后台效应”

C.“首因-近因效应”；D.“主我-客我效应”

19.表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是：

A.皮格马利翁效应B.洛伦兹效应C.托马斯

效应D.唐璜效应

20.电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的：

A.侵犯行为B.劳动行为C.消费行

为D.群体行为

A.人品特征B.学习状态C.道德情感D.心

理面貌

21.个体生活情境层次是个体人格形成和发展的：

A.动力机制B.微观机制C.中观机制D.宏

观机制

22.库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：

A.社会互动B.个人冥想C.历史演化D.学

术研究

23.儿童天生的“语言获得装置”简写成：

A.LADB.HADC.CADD.FAD

24.弗洛依德认为，在人的人格发展中，具有决定作用的是伊列

克缀情结和：

A.皮格马利翁情结B.马林诺夫斯基情结C.

俄迪浦斯情结

D.米尔格拉姆情结

25.反向社会化又称：

A.无社会化B.逆向社会化C.顺向社会

化D.标准社会化

26.库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：

A.社会互动B.个人冥想C.历史演化D.学

术研究

27.皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的：

A.两个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.

七个阶段

28.根据埃里克森的理论，老年期的主要任务是获得：

A.完满感B.安全感C.羞耻感D.勤

奋感

A.LADB.HADC.CADD.FAD

29.根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：

A.内疚感B.自卑感C.羞耻感D.孤

独感

30.《心灵、自我与社会》一书的作者是：

A.费孝通B.米德C.詹姆士D.库利

31.“狼孩”虽经教育也难以象正常人那样说话，似乎说明：

A.LAD不存在B.HAD不存在C.CAD不存

在D.FAD不存在

32.坎特有关个体在组织中的态度和行为的理论建立在：

A.学习情境的三个结构特点的基础上B.工作情境的三

个结构特点的基础上

C.本能情境的三个结构特点的基础上D.生活情境的三

个结构特点的基础上

33.拉皮尔认为态度与行为间存在着很大的：

A.不一致性B.一致性C.排斥性D,重叠

34.费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了:

A.“行动意图模式”B.“态度意图模式”

C.”态度行为模式"D.“主观期待模式”

35.瑟斯顿量表也称：

A.等量法B.差量法C.等距法D.差距法

36.进行著名的“单面和双面传播”实验的是：

A.拉皮尔B.瑟斯顿C.霍夫兰德D.李

凯尔特

37.用来消除偏见和歧视的一种方法是在认知上将外群成员：

A.社会化B.敌对化C.个体化D.理

想化

38.从手段来看，非正式沟通多采用：

A.文字的方式B.表情的方式C.口头的方

式D.暗号的方式

39.提出“近体学”概念的是：

A.伯德惠斯戴尔B.阿希C.霍尔D.乔

姆斯基

40.模仿可以分为自发的模仿和：

A.先天的模仿B.习得的模仿C.自觉的模

仿D,被动的模仿

41、莫里诺发明了表示群体内成员相互吸引或排斥的示意图，

取名叫：

A.社区图B.社会图C.社网图D.社量

图

42.角色可以划分为先赋性角色和：

A.先天性角色B.后发性角色C.自发性角

色D.自致性角色

43.戈夫曼的“角色投入”相当于萨宾的：

A.“角色扮演”B.“角色功能”C.“角色意

识”D.“角色参与”

44.根据角色表现的隐显状况，可以划为潜隐性角色和：

A.凸现性角色B.明显性角色C.活跃性角

色D.自致性角色

45.萨宾和艾伦觉得用来代替“角色扮演”一词的是：

A.“角色行使”B.“角色功能”C.“角色意

识”D.“角色参与”

46.在萨宾看来，浏览商品的顾客是属于：

A.0度参与B.漫不经心参与C.生物性参

与D.深度参与

47.过程角色论者提出，只有从动态、从角色扮演的全过程来分

析角色才能建立合理的：

A.行为理论B.角色理论C.动机理论D.

态度理论

48.时尚最为常见的初始形态是:

A.时尚B.时髦C.时趣D.时狂

49.“棒框测验”表明，女性属于：

A.场域独立型B.场域依赖型C.时间独立

型D.时间依赖型

50、“棒框测验”表明，男性属于：

A.场域独立型B.场域依赖型C.时间独立

型D.时间依赖型

51.奥尔波特发现并证实了他人在场对一个人完成任务具有：

A.抑制作用B.促进作用C.比较作

用D.暗示作用

52.里弗斯发现，生活在不同文化中的民族可能会有不同的：

A.性经验B.听错觉经验C.视错觉经

验D.越轨经验

53.伯里发现，游牧民族多属：

A.场域独立型B.场域依赖型C.时间独立

型D.时间依赖型

54在传统中国社会，最重要的善行和德行是：

A.慈爱B.致富C.个性D.孝

55.脸面的社会学研究告诉我们，脸重在守护，而面子重在：

A.争取B.维护C.破坏D.创造

二、多选题

1.社会心理学的母体学科有:

A.教育学B.社会学C.文化人类学D.

政治学E.心理学

2.社会心理学研究方法划分为三个层次，它们是：

A.广义方法论B.狭义方法论C.专门方法

论D.具体方法论

E.抽象方法论

3.迪尔凯姆提出的社会学研究的三条基本原则是：

A.在科学研究中排除所有成见B.根据社会现象的外部

共同特征进行定义

C.做定量研究D.客观地观察事物的外部特

征E.强调历史因素的分析

4.影响样本代表性的因素主要有：

A.研究者的经验B.抽样方法的选择C.对总

体的界定与了解

D.样本的大小E.计算机性能的优劣

5.常见的非量表测量有：

A.自由反应测量B.态度反应测量C.语义反应测

量

D.行为反应测量E.生理反应测量

6.在亚文化群中，暗语主要有如下的功能：

A.自卫功能B.扩张功能C.保密功

能D.组织功能E.感情强化功能

7.人类动态无声的交际行为可以分为:

A.手势B.体态C.面部表情D.

文字E.触摸

8.与“内群体”和“外群体”这两个概念相对应的概念是：

A.内组织B.外组织C.我

群D.他群E.你群

9.群体规范的基本作用有：

A.活性作用B.惰性作用C.维系群体

D.认知的标准化E.行为的定向

10.社会交换理论的代表人物是：

A.帕森斯B.默顿C.布劳D.霍

曼斯E.加芬克尔

11.感染可以分为：

A.社会的感染B.个体间的感染C.文艺

作品的感染D.榜样的感染

E.大型开放人群中的感染

12.产生集群行为的最基本条件有：

A.环境场所B.盲流的存在C.失范D.

相对剥夺E.权力斗争

13.流言与谣言有以下几个特征：

A.其基础是不确切的信息B.开始容易停止

难C.开始难停止容易

D.是信息的传播过程E.是信息传播过程的产

物

14.社会运动的基本特征是：

A.有自己独特的信念或理想B.有自己的组织形

式C.有流言传播

D.采取实际的行动E.有后现代的特

征

15.造成偏见的原因一般有：

A.群体间利害冲突B.信息不对称C.社会化的影

响D.权力E.人格缺陷

16.了解态度是怎样形成和改变的研究主流有：

A.生理理论的研究B.态度理论的研究C.学习理

论的研究

D.功能理论的研究E.认知理论的研究

17.从社会的角度来说，使偏见得以持续下去的社会因素是：

三、名词解释

1.首因效应

2.社会印象

3.印象整饰

4.晕轮效应

5.镜中我.

6.自我意象

7.角色丛

8.侵犯线索

9.亲社会的侵犯

10.“宝宝玩偶”实验

四、简答题

1.简述学校作为社会化机构的重要性

2.简述社会化过程中家庭的重要性

3.简述自我观念对于个体的重要功能

4.简述同辈群体在社会化中扮演重要角色的基本原因

5.简述小群体的&“小”的含义

6.简述心理内驱力与生理内驱力的异同

7.简述科尔伯格的道德发展阶段论

8.简述反社会化和反向社会化的区别

五、1.谈谈你对农民工进城及其社会适应问题的看法

2.论述科尔伯格的道德发展阶段论

3.谈谈你对中国人是内聚还是内耗的看法

4.论述“脸面”是中国文化的特有产物

5.论述如何利用社会心理学理论来预防和控制犯罪

参考答案：

一、单项选择题1.(B)2.(B)3.(B)4.(D)

5.(B)6.(A)7.(B)8.(C)9.(D)10.(C)

11.(C)12.(C)13.(A)14.(B)15.(D)16.(A)

17.(C)18.(A)19.(A)20.(A)21.(B)22.(A)

23.(A)24.(C)25.(B)26.(A)27.(A)28.

(A)29.(B)30.(B)31.(A)32.(B)33.(A)

34.(C)35.(C)36.(C)37.(C)38.(C)39.

(C)40.(C)41、(C)42.(D)43.(D)44.

(C)45.(A)46.(B)47.(B)48.(B)49.(B)

50、(A)51.(B)52.(C)53.(A)54(D)55.(A)

二、多选题1.(B)(C)(E)2.(A)(C)(D)

3.(A)(B)(D)4.(B)(C)(D)5.(A)

(D)(E)6.(A)(C)(D)(E)7.(A)(B)

(C)(E)8.(C)(D)9.(B)(C)(D)(E)

10.(C)(D)11.(B)(C)(E)12.(A)(C)

(D)(E)13.(A)(B)(D)(E)14.(A)

(B)(D)15.(A)(C)16.(C)(D)(E)17.(B)

(C)(D)(E)

三、名词解释

1.首因效应答：在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具

有极其重要的影响。

2.社会印象答：社会印象试人们通过与认知对象的接触和知

觉，在头脑中形成并留在记忆里的认知对象的形象。

3.印象整饰答：在日常互动中，人们总是通过行为来表现自己

以便给人留下印象，互动的双方有能力运用某种互动的技巧对自己的

印象进行控制、管理和整饰，这就是印象整饰。

4.晕轮效应答：晕轮效应又称光环效应，它是指当认知者对一

个人的某种人格特征形成好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论

该人其他方面的特征。

5.镜中我.答：此概念为库利所提出，指一个人的自我意识无

非是他意识到的他人对自己的看法的反映。也正是通过理解自己在他

人那里造成的反映，才完成了社会化。

6.自我意象答：“自我意象”是我们对自己在不同情境或不同

场合的角色身份的反映。

7.角色丛答：与行动者的各种身份中的某个身份相联系的所有

角色的集合。

8.侵犯线索答：一种与侵犯行为相联系的环境刺激。只有当个

体所面临的情境中存在激发侵犯行为的这种“侵犯线索”时，其内在

的那种侵犯的“准备状态”才会转化为外在的行为表现。

9.亲社会的侵犯答:是为了达到群体的道德标准所能接受的目

的，以一种为社会所认可的方式所采取的侵犯行为。

10.“宝宝玩偶”实验答：班杜拉做的一项经典实验，三个组

的儿童共同目睹了一成人踢打一可以伸缩的冲气玩具。以说明儿童在

观察成人的示范行为时，不仅极易模仿成人的行为，而且他们的模仿

还受到他们对行为的后果的预测的影响。

四、简答题

1.简述学校作为社会化机构的重要性答：作为社会化机构，学

校的重要性首先表现在它在较长的时间内对学生进行系统的教育，而

这种长期的系统的教育，对儿童的社会行为的模塑在现代社会中是无

以替代的；其次，学校的重要性还在于它有着独特、完整的机构，它

是社会的雏形。2.简述社会化过程中家庭的重要性答：（1）童年

期是人一生中社会化的关键时期，而在这一时期中，儿童主要生活在

家庭的天地之中；（2）儿童在童年期对家庭的生理和心理依赖是一

生中最强烈的时期；（3）家庭在整个社会结构中占据着独特的地位,

诚如马克思、恩格斯所说；“家庭起初是唯一的社会关系”。

3.简述自我观念对于个体的重要功能答：（1）使个体有关自己

的经验能够得到组织和解释；（2）使个体能够增加快乐和减少痛苦,

如认为自己有能力就会不断去发挥能力以获得快乐；（3）使个体保

持自尊。

4.简述同辈群体在社会化中扮演重要角色的基本原因答：（1）

同辈群体是一种非正式群体，它是由个人自由选择的，因此，往往易

使其成员产生较高的心理认同感；（2）同辈群体有自己的价值标准,

自己心目中的英雄榜样，自己的语言和消费方式等，青少年的同辈群

体在这方面犹为明显，并往往因此构成了独特的亚文化群体；（3）

同辈群体的社会化极少带有强制的性质，它往往是在其成员对个人的

社交、安全、尊严、优越感的满足中自然而然地实现的。

5.简述小群体的&“小”的含义答：1、人数不多2、群体成

员之间有直接的个人交往和接触3、群体成员是由共同的社会活动结

合在一起的4、群体成员之间有浓厚的感情关系5、他们的行为受群

体中形成的规范调节

6.简述心理内驱力与生理内驱力的异同答：心理内驱力与生理

内驱力都具有推动人们行动以求得平衡的作用，但这两者在本质上是

完全不同的，具体说来，1）心理内驱力是人在社会生活中学习的产

物，是后天的、习得的，因而是可以改变的；而生理内驱力则是先天

的、不学而能的、靠遗传获得的；2）心理内驱力是社会化的产物，

因而不同社会生活环境的人会有着不同的，甚至截然相反的心理需

求；但生理内驱力则是生物遗传的产物；3）生理内驱力产生于生理

不平衡，心理内驱力则产生于由社会生活环境所导致的心理不平衡。

7.简述科尔伯格的道德发展阶段论答：美国心理学家科尔伯格

进一步发展了皮亚杰的理论，将道德发展过程划分为三大水平七大阶

段，这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的：1）前世俗水平，包

括第一、二两大阶段，在这一水平上，儿童的道德倾向是根据惩罚和

奖赏来确定的；2）世俗水平，包括第三、四两大阶段，在这一水平

上，道德判断的基础是法律和社会习惯；3）后世俗水平，包括第五、

六、七三大阶段，在这一水平上，人们开始意识到有许多比法律还重

要的道德原则。

8.简述反社会化和反向社会化的区别答：反社会化和反向社会

化在中文中只是一字之差，但其内涵却完全不同。个人接受与主流