2023年浙江省台州市天台县中考一模语文试题

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一、基础知识综合

1.小语在参加活动后，写下了以下感想。请你完成下面相应题目。翻开诗画浙江的长幅浩卷，天台是不容忽视的动人篇章，山水神秀、佛宗道源，还有源远流长、千载流芳的和合文化。趁着春暖花开之时，让我们收一波好山好水好风光。国清景区，油菜花海一望无际；赤城山，紫荆花漫山盛开；华顶山，云锦杜鹃一树千花……和家人朋友走进乡野小道，踏青赏花，共享小城春日的浪漫氛围，感受生活中（yùn）______含着的美好。礼佛国清寺、问道桐柏宫、禅修济公故居在“佛宗道源山水神秀”的熏陶中感受唐诗文化的博大精深，领略和合文化的独特（yùn）_____味！

(1)根据拼音，在文中横线处写相应的词语

（yùn）_____含（yùn）_____味

(2)加点字“陶”在文中读音正确的一项是（）(3)选出下列加点字中与“千载流芳”的“载”读音相同的一项（）

A．tāo

B．táo

A．载歌载舞

B．厚德载物

C．一年半载

D．覆舟载舟

二、情景默写

2.古诗文之美，字字惊艳，流芳千年，最醉人心。古诗文之美，美在画面。这里有幽美，“山光悦鸟性，①__________”；这里有壮美，“②__________，西北望，射天狼。”古诗文之美，美在情感。“了却君王天下事，③__________”吟诵的是报国热情；“④__________，化作春泥更护花”表现的是赤子之情。古诗文之美，美在理趣。王湾《次北固山下》中“⑤__________，⑥____”时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量；王安石的《登飞来峰》“⑦__________，⑧__________”道出了认识达到一定的高度，就不会被事物的假象迷惑的道理。古诗文之美，美在节操。“⑨__________，⑩__________”周敦颐借莲明志：我要我的心和莲一样洁净。驿外断桥，雨骤风狂，无人眷顾，陆游给了梅花一个流芳百世的灵魂：“⑪__________，⑫__________。”

三、填空题

3.小语读张大春《见字如来》里《“旅”字的长途旅行》这篇文章，看到了“旅”字的前生今世，令他有了探究文字之美的想法。但他发现文章中引用的几个诗句中“旅”字意思有点费解，请你帮忙。文中引用的句子方法解释野谷旅生，麻菽尤盛（《后汉书·光武帝纪》）课内迁移法中庭生旅谷《十五从军行》（1）______旅怀日不同，客梦翻相似（明·李贽）商旅不行《岳阳楼记》（2）______季氏旅于泰山（《论语·八佾》）查阅词典法A.军队B.共同C.陈列D.祭祀（3）（填选项）____今夫古乐，进旅退旅（《礼记·乐记》）（4）（填选项）____宾之初筵，左右秩秩。笾豆有楚，般核维旅（《诗经·小雅》）【笾豆，古代祭祀和宴会时盛装食物的两种礼器。楚，陈列齐整貌。般，豆中盛装的肉酱。核，笾中盛装的水果。】语境推测法：根据上下文文意推测（5）______

四、选择题

4.小文在阅读茅盾文学奖得主王旭烽的《向天台》时，做了批注，你认为哪一项批注有误（）

A．【原文】《真诰》说：“（天台山）高一万八千丈，周回八百里……当斗牛之分，上应台宿，故曰天台。”

【批注】天台山的“台”念tāi，这个读音与天上的星宿有关。

B．文中引用徐霞客《游天台山日记》原文首句：癸丑之三月晦

【批注】“癸丑”采用的是中国古代干支纪年法，“三月晦”是指农历三月的最后一天。

C．【原文】曹景宗曾受命出兵北魏，大败魏将杨大眼于准水。在武帝华光殿庆功宴上，沈约等大臣以“映”韵联句赋诗，轮到曹氏仅余“竞”“病”两字，大家无不为他犯难。

【批注】偶数诗句尾字只能用“竞”“病”两字，难哉！难哉！

D．【原文】太子晋王子乔“赶上了诗书礼乐的教化；‘乐’在那个时代纯属道器，是人生精神完的必修课。”

【批注】我国古代有“六艺”之说，包含了诗、书、礼、乐、射、御，“射”就是《醉翁亭记》中“射者中”的“射”。

五、对比阅读

【甲】拙政园①图咏·若墅堂明·文徵明会心何必在郊坰②，近圃分明见远情。流水断桥春草色，槿篱茅屋午鸡声。）绝怜人境无车马，信有山林在市城。不负昔贤高隐地，手携书卷课③童耕。

【解释】①拙政园：苏州四大园林之一。②郊坰（jiǒng）：郊野。③课：督促。【乙】姑苏北池，泽国秀壤，其野斋①之胜者，有曲池之著名。目与景会，神将喜并。鸥鸭群嬉，不触不惊；苏苗成列，若将若迎。故万状在目。吾方岸野帻②，踞风亭觞宾友奏竽笙）。或独茧静钓，或扁舟醉乘。而况庭无留事，身若遗荣③。泯④得丧乎意表，育平粹⑤于心灵。姑徜徉于池上，亦何虑乎何营。（节选自宋·蒋堂《北池赋并序》）

【解释】①野斋：郊外的屋舍。②帻：古代的头巾。③遗荣：抛弃荣华富贵；超脱尘世。④泯：泯没，消失。⑤平粹：平和纯粹。【丙】堂①出为江南东路转运使。时度发运使②，上封者屡以为非便。堂言：“刘晏、裴休，皆尝为江淮、河南转运使，不闻别置使名。”时虽用其议，后卒③复。在江、淮，岁荐部史二百人。或④谓曰：“一有谬举，且⑤得罪，何以多为？”堂曰：“十得二三，亦足报国。”知越州。州之鉴湖，溉田八千顷，食利者万家，前守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。徙苏州。先是，发运使上计，造大舟数十，载江、湖物入遗⑥京师权贵，堂曰：“吾岂为此，岁入自可附驿奉也。”前后五年，未尝一至京师。庆历初，诏天下建学，汉文翁石室在孔子庙中，堂因广其舍为学宫，选属官以教诸生，士人翕然⑦称之。（节选自《宋史·蒋堂传》

【解释】①蒋堂：字希鲁，江苏人。②发运使：笔渭运的官员。③卒：______。④或；______。⑤且：______。⑥遗：______。⑦翕然：一致称颂。

5．阅读【丙】文，请补全解释。

6．小语和小文在读完【甲】诗和【乙】文后，顿觉意趣暗生，他们针对两文的“文意之趣”展开了讨论。

请你将下面的讨论记录补充完整。

小语：文徵明笔下的若墅堂可谓意趣盎然，颔联用___________________的手法，描绘了一幅________________________的园林画卷。

小文：读到颈联，发现若墅堂有深林寂之趣，我不禁想起了陶渊明的诗包“结庐在人境，而无车马喧。”尾联的“不负”流露出___________________的情感。

小语：蒋堂的《北池赋并序》也别有一番意趣，尤其是“踞风亭觞宾友奏竽笙”这写，让人有“把酒临风，其喜洋洋者矣”的舒畅。

小文：但是我有点读不懂，你能帮我断一下句读吗？

小语：可以断两处：（4）（踞风亭觞宾友奏竽笙）____________

小文：哦，我懂了。

小语：本文的意趣还体现在“泯得丧乎意表”、“亦何虑乎何营”中的虚词“乎”上。

我的分析是：（5）_________________

小文：哦！原来虚词也能表情达意，的意趣还蕴藏在字里行间啊！

7．从【乙】文可以看出，蒋堂是悠闲淡治、享受自然之趣的人，你从【丙】文和【链接材料】中又能了解到他是一个怎样的人呢？请结合文章内容分析。【链接材料】“其为人清修纯饬，遇事毅然不屈，贫而乐施。”（《宋史》）

六、名著阅读

8.李强总理重谈浙商“四千精神”——走遍千山万水，想尽千方百计，说尽千言万语，吃尽千辛万苦。“四千精神”集中体现了浙江人敢于改革、善于拼搏、不畏艰险的品质。在文学作品中，也不乏具有“四千精神”的人唐僧物，以下三位人物中，你觉得谁身上最具这种精神品质？请结合相关作品内容简述理由。

A.孙悟空（《西游记》）B.孙少安（《平凡的世界》）C.简·爱（《简·爱》）

9.语言是神奇的魔法杖，可以点石成金。请阅读下表，完成相应任务。作品体裁内容示例阅读任务《水浒传》古典小说A①“小人是个好汉，官司既已吃定了，一世也不走。”②“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩附他两个公人，要害我性命……你若打杀他两个，也是冤屈。”B①“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”②“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”（1）A、B两组人物语言来自经典故事“大闹野猪林”，请判断说话者，并陈述理由。

A：

B：

理由：《昆虫记》科普作品接受实验的黑步甲躺在桌子上……挖掘一个地下隐蔽室，对于大头黑步甲来说简直是小菜一碟，因为它掌握着快捷强劲的挖掘工具。然而，自己身下却是一块硬东西，毫无挖掘的可能，所以它无可奈何，只能忍气吞声静静地躺在那儿（装死），一动不动，必要的话，它甚至可以坚持一小时。（《昆虫的装死》）（2）请关注加点字词，结合选文内容，说说《昆虫记》语言特色。

七、现代文阅读

争“光”石尖①老庚撵着一群羊沿着下河湾的水边走，他和羊儿们的影子倒映在清凌凌的水面上。老庚很久没有照镜子了，他便停下脚步，站在河边凝神端详起了自己的影子，愣起了神。一阵溜河风袭来，吹皱了河面，也吹皱了老庚的思绪。老庚的心里有些烦。②一想到路灯要安在孙大牙家的旁边，老庚心里就不得劲。老庚是前几天得到的消息，说是村里要安路灯，按照村里的布局，大路隔三十来米安一个，小巷子里隔一户宅子安一个，他家的宅子正好是被隔过的。他和孙大牙争了大半辈子，可是多数时候是处于下风。去年还因为门前的一棵老榆树闹得差点动了手。老榆树几十年了，枝繁叶茂的，有几枝伸到孙大牙家的瓦房顶上了，孙大牙便不乐意了，三番五次来找，老庚也不搭理。后来，孙大牙便悄悄地给锯掉了。老庚一看便急眼了，骂哼哼地去找孙大牙算账，争来吵去，推搡了起来，幸亏被邻居们给拉开了。③从那以后，老庚心里总感觉窝着一团火。这回他下定决心要把路灯争过来，一来出口气，二来晚上坐在自己大门口外就着灯光能编柳筐儿。老庚是个勤快节俭的人，农闲时就放羊、种菜、编柳筐儿。一年到头下来也能攒个三四万。可是，他却节俭得很，一双黄帮鞋都开了胶也不舍得扔，粘粘再穿。④天上了黑影，老庚才撵着羊群回了家。媳妇桂芝端了一盆水放到盆架上，问，咋这晚才回来呢？⑤老庚弯下腰，把脸埋在盆里，用手捧起水在脸上抹了两下，拿毛巾擦了擦，然后才说，路上遇到一个熟人，王庄村的王明亮，拉了一阵子呱。他儿子也当兵去了，当的后勤兵。⑥哎，咱们儿子干的那个兵种太危险啦，下次探亲回来，我得好好说说他！桂芝一边说一边盛饭。⑦儿子的事，恁能做主，吃饭吧。老庚又把话题引到了安路灯上面，又说，孩他妈，听说村里安路灯的平面图已经设计好了，恰好隔开咱家，安在了孙大牙那孬种玩意儿的门口！⑧孩他爸，安他家门口就安他家门口吧，恁和他争了一辈子了，有啥意思？⑨老庚剥了一根葱卷到煎饼里，接过话茬说，俺就是咽不下这口气！他孙大牙仗着门户大，就欺负咱，不能一辈子被他压着！⑩老庚咬掉了一大截煎饼使劲地嚼了起来。⑪桂芝便安慰说，至少咱儿子比他儿子强吧，咱家伟儿光三等功都立了两回了，好好干准能提干嘞！⑫咱儿是给俺争了光，可俺这回也得争个“光”回来。⑬吃完饭，老庚顺手拿起外套就要往外走，桂芝忙问，恁要上哪去？⑭俺去找村主任说道说道去！⑮不编柳筐儿啦？明天还急等着交货呢！⑯你先编着，大不了俺回来干到天明嘛！⑰桂芝嘀咕了一句说，孙大牙和村主任好得穿二条裤子，找也白找！嘀咕完便到院子里拾掇编好的柳筐儿去了……⑱约摸一个小时后，老庚背着手憋丧着脸回来了。桂芝一看就知瞎子摸墙——没门的事儿。也不多问，自顾自地编着筐儿。老庚找过来马扎子坐下，拿起白花花的柳条儿打起了底，一会儿一个“米”字型的筐底儿便打好了。他边编边暗自寻思着办法，他想了一圈人，能说上话的只有镇里的武装部长苏友军。儿子当年参军和后来立功受奖啥的，苏部长倒是来过家里好几次，也算熟悉了。想着想着紧皱的眉头也舒展开了……⑲第二天，还没等老庚去找，一大早就接到了苏部长的电话，说是有重要的事要来他家当面说。老庚右眼皮跳了几下，寻思着肯定和儿子的事有关，便有些不安，在院子来回踱着步等着。⑳不一会儿，一辆军用吉普车便停到了老庚家的门口。老庚急忙迎了出去。㉑吉普车上下来了三个人，苏部长走上前和老庚握了握手然后介绍说，这是部队上的王指导员，这是县武装部的杨部长。㉒老庚一一和他们握了握手，便往堂屋里请。㉓几个人坐下后，苏部长先是说了一通家常话，然后凝重地说，老庚啊，你们家大伟是个好娃儿，这次又立功了——但是，也受了点伤！㉔老庚的心一下子提到了嗓子眼上，急忙问，俺大伟咋地了？㉕老庚同志，大伟生命没有问题，只是还处于昏迷状态……㉖老庚老两口先是坐着吉普车去了县里，又坐上动车到了飞机场，当天中午便到了云南儿子所在的部队。㉗半个月后老庚和桂芝又坐着一辆军车回到了村里。老庚病了一场，卧床好多天才渐渐好。不断有左邻右舍、亲朋好友来看望，其中就有孙大牙。这让老庚感觉很意外。㉘那天，孙大牙在大门口磨蹭了老一会儿才进去。桂芝自然是有礼貌地把他让到了堂屋。老庚闲不住，坐着编筐儿，也不搭理孙大牙。桂芝便赶忙搬过去个椅子让了座。沉默了一霎，孙大牙僵硬地笑了笑，说，老庚，大伟这孩子的事俺们都听说了——好样的，为家乡争光了……㉙老庚抬头问，那路灯俺回来就发现了，安在了俺家旁边，是你让的吧？㉚孙大牙连忙摇了摇头说，不是的，不是的，是村里又重新规划的。㉛又聊了几句，孙大牙说有事就走了。看着孙大牙消失的背影，老庚的眼眶里有两滴眼泪打着旋儿，似要落下，终又被挤了回去。

小语和小文策划在“寻美之旅”报告会上进行话剧表演，现邀你参与《争“光”》的剧本创作，请完成以下任务。关键剧情剧本选录剧目一：路灯设计安到孙大牙门口老庚①）时间：夜晚地点：老庚家

幕启：老庚撵着羊群回家，一脸阴郁，穿着灰色单服，蓝布裤，脚穿一双开了胶的黄帮鞋。

媳妇（端了一盆水放到盆架上）咋这晚才回来呢？

老庚（弯下腰，把脸埋在盆里，用手捧起水在脸上抹了两下，拿毛巾擦了擦）路上遇到王庄村的王明亮，拉了一阵子呱。他儿子也当兵去了，后勤兵。

……

老庚（大口扒饭）孩他妈，听说村里安路灯的平面图已经设计好了，恰好隔开咱家，安在了孙大牙那孬种玩意儿的门口！

媳妇（语气温柔）孩他大，安他家门口就安他家门口吧，恁和他争了一辈子了，有啥意思？

老庚（剥了一根葱卷到煎饼里使劲爵）俺就是咽不下这口气！他孙大牙仗着门户大，就欺负咱，不能一辈子被他压着！

媳妇（放下饭碗）至少咱儿子比他儿子强吧。

老庚A（）咱儿是给俺争了光，可俺这回也得争个“光”回来。）剧目二：老庚生病孙大牙②）时间：下午地点：老庚家堂屋

幕启：老庚病了一场，邻里、朋友都来看望。孙大牙在大门口磨蹭，老庚坐在堂屋里编着筐儿。

孙大牙（进门，僵硬地笑）老庚，大伟这孩子的事俺们都听说了——好样的，为家乡争光了……

老庚（抬头）那路灯俺回来就发现了，安在了俺家旁边，是你让的吧？

孙大牙（连忙摇了摇头）不是的，不是的，是村里又重新规划的。

（两人又聊了几句，孙大牙才离开）

老庚（望着孙大牙背影，热泪盈眶）【梳理剧本情节】

10．梳理剧本关键情节，补全①②处这两幕剧情。

①______②______

【参与剧本设计】

11．请参与剧目一的舞台说明创意设计。在A处添加老庚说话时的动作、神情，并阐述设计理由。

舞台说明设计：____________________

设计理由：__________________________________________

【赏析人物形象】

12．小语和小文对孙大牙这个人物有所争议，请你结合剧目二和小说内容说说对孙大牙形象的理解。

【探究剧本主旨】

13．标题“争‘光’”耐人寻味，请结合文章内容分析其内涵。

ChatGPT主题阅读【材料一】ChatGPT到底是啥最近火热的ChatGPT，是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种全新聊天机器人模型，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。这款AI语言模型，让撰写邮件、论文、脚本，制订商业提案，创作诗歌、故事，甚至敲代码、检查程序错误都变得易如反掌。不少和ChatGPT“聊过天”的网友纷纷感叹，“只有你想不到，没有ChatGPT办不到的”。上线仅仅两个月，ChatGPT的活跃用户就突破一亿。ChatGPT会抢谁的“饭碗”AI面试、AI聊天、AI绘画……随着AIGC（利用人工智能技术生成内容）作为工具在工作生活中高效应用，难道面试官、作家、设计师……就要失业了吗？我们应当秉持怎样的态度看待这种技术革新？无论是面对灾难还是新技术的挑战和冲击，我们选择什么样的方案去应对，方向不同，结果则不同。当照相技术的普及给肖像画家造成巨大压力时，有人选择弃笔从影，有人选择另起炉灶，有人则坚守绘画的阵地。结果是各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量。毕竟，人工智能是人的延伸，社会真正的主角是你。（选自2023年2月9日央广网）【材料二】人工智能确实正在改变文化产业生产方式。比如在影视产业，人工智能承担艺术指导、电影剪辑、后期制作等重要任务，与人类已形成良好合作关系。2023年春节档热映的《流浪地球2》便运用人工智能技术帮助演员在电影中实现了“返老还童”。人工智能还可以参与剧本创作。当年一部爆款美剧中的男主角就是被人工智能“算”出来的。实践证明，人工智能介入影视产业，能够丰富创作手段、创新表现形式，助其获得商业上的成功。人工智能越来越聪明，文化产业是否会迎来人工智能的替代性竞争？回答这个问题，首先要清楚文化产业的核心价值。文化产业以内容为王、创意制胜。人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术尖践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶役。人工智能模仿李白、杜前写诗，虽然对仗工整但被专家评价“稍逊风骚”；人工智能模仿齐白石挥毫泼墨，尚难做到形神俱佳。从另一个角度说，很多时候，人们进行创作不只是为了作品本身，而是陶冶情操、涵养心灵。几年前，谷歌人工智能围棋程序“AIphaGO”虽赢得了比赛，却不知围棋为何物，也不能领会围棋深厚的文化意蕴。文化产业中富含创意、情感的部分很难被轻易取代。可以说，真正推动文化产业不断向前的仍然是人类的想象力、创造力和创新力。这一点没有变，也难以改变。【材料三】回顾人工智能发展史上聊天机器人的一次次迭代，ChatGPT的横空出世无疑是一块崭新的里程碑。不过，当记者问起它的局限性，ChatGPT也大方承认，自己并非无所不能。ChatGPT具有很强的语言处理能力，但仍有一些局限性。例如：1.知识限制：我的知识是在2022年之前的，有些事情可能己经发生变化。

2.数据偏见：我的训练数据可能带有一定的偏见和错误。

3.理解局限：我可能不能完全理解某些语言结构和文化背景。

4.推理极限：我可能不能完成复杂的逻辑推理和数学计算。

5.人类情感：我不具备人类的情感和意识，不能与人类产生真正的情感交流。值得注意的是，ChatGPT有时会“一本正经地胡说八道”，存在事实性错误、知识盲区和常识偏差等诸多问题，还面临训练数据来源合规性、数据使用的偏见性、生成虚假信息、版权争议等人工智能通用风险。多家全球知名学术期刊为此更新编辑准则，包括任何大型语言模型工具都不会被接受为研究论文署名等。（选自2023年2月13日新华社新闻分析）熊德意提醒，要警惕人工智能弱化人类思维。ChatGPT实际上是从人类海量语言数据、知识库中学习训练而来，如果人类完全依赖它，放弃了自己的语言表达、语言思考、能力锻炼，那是非常可悲和可怕的。（选自2023年2月16日《科技日报》）【材料四】为了解大众对在学校使用ChatGPT的看法，在线课程提供商Study·com调查了100多名教育工和1000多名18岁以上的学生。对教有工的调查结果显示：34%的教育工认为，学校和大学应该禁止ChatGPT。66%的人支持学生使用ChatGPT。对于被调查的学生来说：89%的学生使用ChatGPT来帮助完成家庭作业。53%的