中班主题教案千姿百态的睡姿教案反思

中班主题教案千姿百态的睡姿教案反思1、中班主题教案千姿百态的睡姿教案反思

活动设计背景

动物始终是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，期望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及疼惜动物、维护生态环境的意识。

活动目标

1、观看了解动物千奇百怪的睡眠姿势，激发不断探究、求知的愿望和爱好。

2、能够仿照动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的秀丽。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力气。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿把握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。

教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。

活动预备

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!珍宝》。

3、泡沫垫、枕头。

活动过程

一、导入活动

1.师：小朋友们的眼睛看起来好秀丽，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉确定睡得很好。

师：谁来告知教师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀?教师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，珍宝》，做出自己宠爱的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚刚你们睡得真香呀，教师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

答复不上的，教师可以补充，并且示范。

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探究，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知教师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿赏识幻灯片，进展探究。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知教师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的?

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的?

………

师：好，刚刚小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的?

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、赏识归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告知教师那些动物是站着睡的?

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚刚有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来教师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

玩耍规章：教师先播放音乐《睡吧!珍宝》，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己宠爱的小动物的睡姿即可。

五、完毕局部。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要留意睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体安康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体安康。寻常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

教学反思

从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是成功的，幼儿在轻松快活的气氛中学到了很多寻常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比方：在提问时，孩子们答复最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带着着孩子进展一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言表达，但是没有想到家长在收集的时候只是完成教师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，无视了跟幼儿一起学习的时机。这也给我在以后的家长工作进展了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。

2、中班安康活动教案：千姿百态的睡姿教案(附教学反思)

活动设计背景

动物始终是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，期望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及疼惜动物、维护生态环境的意识。

活动目标

1、观看了解动物千奇百怪的睡眠姿势，激发不断探究、求知的愿望和爱好。

2、能够仿照动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的秀丽。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿把握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。

教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。

活动预备

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!珍宝》。

3、泡沫垫、枕头。

活动过程

一、导入活动

1.师：小朋友们的眼睛看起来好秀丽，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉确定睡得很好。

师：谁来告知教师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀?教师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，珍宝》，做出自己宠爱的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚刚你们睡得真香呀，教师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

答复不上的，教师可以补充，并且示范。

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探究，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知教师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿赏识幻灯片，进展探究。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知教师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的?

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的?

………

师：好，刚刚小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的?

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、赏识归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告知教师那些动物是站着睡的?

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚刚有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来教师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

玩耍规章：教师先播放音乐《睡吧!珍宝》，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己宠爱的小动物的睡姿即可。

五、完毕局部。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要留意睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体安康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体安康。寻常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

教学反思

从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是成功的，幼儿在轻松快活的气氛中学到了很多寻常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比方：在提问时，孩子们答复最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带着着孩子进展一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言表达，但是没有想到家长在收集的时候只是完成教师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，无视了跟幼儿一起学习的时机。这也给我在以后的家长工作进展了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。

3、中班科学活动千姿百态的睡姿教案反思

活动目标：

1、观看了解动物千奇百怪的睡眠姿势，激发不断探究、求知的愿望和爱好。

2、能够仿照动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的秀丽。

4、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。

5、培育探究自然的兴趣。

活动预备：

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!珍宝》。

3、草席、枕头。

活动过程：

一、导入活动

1.师：小朋友们的眼睛看起来好秀丽，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉确定睡得很好。

幼：是的。

师：谁来告知教师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?教师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，珍宝》，做出自己宠爱的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚刚你们睡得真香呀，教师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探究，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知教师他们都是那么睡觉的。

2、幼儿赏识幻灯片，进展探究。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知教师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的?

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的?………

师：好，刚刚小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的?引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、赏识归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告知教师那些动物是站着睡的?

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚刚有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来教师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

玩耍规章：教师先播放音乐《睡吧!珍宝》，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己宠爱的小动物的睡姿即可。

五、完毕局部。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。寻常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

活动反思：

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力气。孩子们对动物千奇百怪的睡觉姿势特别惊异，都想知道，也特别情愿去仿照，整个活动孩子们的心情高涨，都在乐观的去观看、去仿照，几个寻常特顽皮的孩子在这个活动中表现的尤为突出。

4、中班科学千姿百态的睡姿教案反思

活动目标：

1、观看了解动物千奇百怪的睡眠姿势，激发不断探究、求知的愿望和爱好。

2、能够仿照动物的不同睡姿。，并通过幻灯片让孩子初步感受大自然的秀丽。

4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。

5、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

活动预备：

1、幼儿生活中《千奇百怪的睡》与动物幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!珍宝》。

3、大的记录表，图片假设干张、泡沫垫。

活动过程：

一、导入活动1、小朋友们的眼睛看起来好秀丽，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉确定睡得很好。

谁来告知教师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?

请小朋友们在泡沫垫上找到大的地方躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，珍宝》，做出自己宠爱的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

好，天亮了，起床了。刚刚你们睡得真香呀，教师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)小结：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探究，感知动物不同的睡觉姿势。

1、我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知教师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿赏识幻灯片，进展探究。

我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知教师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。(出示记录表并且依据孩子的总结哪些睡姿将记录表分成三格动物小屋)三、赏识动物幻灯片《千奇百怪的睡》，在记录表上进展归类摆放。

1、谁能告知教师那些动物是站着睡的?马，丹顶鹤……(教师依据孩子的描述在表格上贴上相对应动物图片)播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

2、那刚刚有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

3、刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。

四、扩展幼儿的阅历，满足孩子自我进展的需要。

1、孩子们，动物屋中的小动物太少了，感觉很孤独，他们邀请了很多的小动物来玩，请小朋友帮助它们分一分，将你手中的动物图片依据它的睡眠姿势贴到它应当去的屋子吧!

2、幼儿抽取图片，和同伴沟通一下意见，分析它的睡姿，自主贴到记录表中。

3、孩子自己觉察错误的动物图片，在教师的指导和孩子的分析下改正，重贴到记录表中。

五、玩耍：仿照小动物的睡姿。

刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来教师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。

玩耍规章：教师先播放音乐《睡吧!珍宝》，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己宠爱的小动物的睡姿即可。

五、完毕局部。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。寻常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

教学反思

从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是成功的，幼儿在轻松快活的气氛中学到了很多寻常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比方：在提问时，孩子们答复最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带着着孩子进展一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言表达，但是没有想到家长在收集的时候只是完成教师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，无视了跟幼儿一起学习的时机。这也给我在以后的家长工作进展了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。

5、中班主题活动教案：千姿百态的睡姿教案(附教学反思)

活动设计背景

动物始终是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，期望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及疼惜动物、维护生态环境的意识。

活动目标

1、观看了解动物千奇百怪的睡眠姿势，激发不断探究、求知的愿望和爱好。

2、能够仿照动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的秀丽。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力气。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿把握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。

教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。

活动预备

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!珍宝》。

3、泡沫垫、枕头。

活动过程

一、导入活动

1.师：小朋友们的眼睛看起来好秀丽，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉确定睡得很好。

师：谁来告知教师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀?教师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，珍宝》，做出自己宠爱的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚刚你们睡得真香呀，教师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

答复不上的，教师可以补充，并且示范。

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探究，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知教师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿赏识幻灯片，进展探究。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知教师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的?

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的?

………

师：好，刚刚小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的?

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、赏识归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告知教师那些动物是站着睡的?

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚刚有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来教师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

玩耍规章：教师先播放音乐《睡吧!珍宝》，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己宠爱的小动物的睡姿即可。

五、完毕局部。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要留意睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体安康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体安康。寻常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

教学反思

从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是成功的，幼儿在轻松快活的气氛中学到了很多寻常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比方：在提问时，孩子们答复最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带着着孩子进展一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言表达，但是没有想到家长在收集的时候只是完成教师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，无视了跟幼儿一起学习的时机。这也给我在以后的家长工作进展了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。

6、中班主题活动千姿百态的睡姿教案反思

活动目标：

1、观看了解动物千奇百怪的睡眠姿势，激发不断探究、求知的愿望和爱好。

2、能够仿照动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的秀丽。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!珍宝》。

3、草席、枕头。

活动过程：

一、导入活动

1.师：小朋友们的眼睛看起来好秀丽，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉确定睡得很好。

幼：是的。

师：谁来告知教师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?教师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，珍宝》，做出自己宠爱的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚刚你们睡得真香呀，教师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探究，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知教师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿赏识幻灯片，进展探究。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知教师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的?

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的?………

师：好，刚刚小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的?

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、赏识归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告知教师那些动物是站着睡的?

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚刚有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来教师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

玩耍规章：教师先播放音乐《睡吧!珍宝》，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己宠爱的小动物的睡姿即可。

五、完毕局部。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。寻常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

活动反思：

从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是成功的，幼儿在轻松快活的气氛中学到了很多寻常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比方：在提问时，孩子们答复最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带着着孩子进展一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言表达，但是没有想到家长在收集的时候只是完成教师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，无视了跟幼儿一起学习的时机。这也给我在以后的家长工作进展了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。

7、中班主题千姿百态的睡姿教案反思

设计背景：

动物始终是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿势。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，期望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及疼惜动物、维护生态环境的意识。

活动目标：

1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得疼惜动物;

2、观看了解动物姿势万千、千奇百怪的睡眠姿势，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。

3、能够分清动物的不同睡姿;

4、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动预备：

1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠