高二物理学习方法归纳

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1.课后复习要能够独立思索。

有些同学平常练习还可以，一到考试时成果就上不去，其中一个重要缘由是没有独立思索，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。

有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，经常是考完试就对自己的错误茅塞顿开，于是归结于自己马虎，其实这正是平常自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思索造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但须要的独立思索是肯定要有的，肯定要留意做题后总结、反思。留意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。

2.瞄准“中档题”。

总复习阶段不是题做的越多越好，应当精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清晰物理过程，感悟解题思路。个别尖子同学可以适当分一些精力讨论近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成果。

3.擅长归纳总结。

当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平常老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有性格化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解焦灼心情，增加取胜的信心。

4.重视解题的规范化。

由于这是造成失分的重要缘由之一。

①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和连接。

②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然;物理量需要有单位，须要时对计算结果的物理意义加以争论等，肯定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。

③要将题做完整。一些同学做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平常练习都不能规范地将题解完整，在考试的焦灼环境下怎能写规范。

5.留意查漏补缺，做好错题分析。

查漏补缺是总复习阶段非常重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行认真仔细地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错缘由，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和技能缺陷实时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。

6.物理虽是理科，该记的也得记。

对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应当知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ;假设m沿斜面匀速下滑，那么知道该摩擦因数μ与θ的关系满意μ=tanθ;平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ，那么有tanθ=gt/V0，才能由θ推出时间t;提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。假如到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。

7.加强训练。

常常见到有的同学平常很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，缘由何在?就是平常做题不间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今日想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提示你，精神一下子焦灼起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢?

建议平常做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很须要。

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重视试验，勤于试验

电学试验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此肯定要学好这部分的内容。在做试验之前肯定要弄清晰试验的原理及步骤，留意观测，做好每一个试验。有技能的同学可以自己设计一些试验，并且到试验室进行验*。这对试验技能的提高是有很大的援助。

听讲与自学相结合

较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们肯定要留意听老师的讲解，跟上老师的思路。上课仔细听，是同学们学习方法、提高技能的最径直、最有效的途径。在听课中要积极思索，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，需要在课前进行预习，预习时要留意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，快速掌控新知识，顺当达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解技能、审题技能。久而久之，同学们的自学技能也会有很大的提高。

定期复习总结

在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简约重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌控其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了技能。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发觉，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快转变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

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学会分析

在学习物理的过程中，我们要知道自己成果下降的缘由，有的同学自己物理成果下降都不知道是什么缘由导致的，那么怎么去改正学习呢，其实只要知道自己为什么成果会下降，并且找到相应的方法去克服它，渐渐的我们的物理成果就会有所提高。

常常复习

高二的物理其实适合高一的物理有肯定的联系的，物理一贯就是很难的，所以我们肯定要实时的去复习学过的知识，这样我们就能够知道自己在哪面有欠缺，也能够让我们去捡起以前的知识，大部分同学假如长时间不复习以前的物理知识，可能会导致以前的会的题目现在都不会做了，所以可见复习的重要性。

提高高二物理成果的窍门

我们学习什么科目都是有方法和技巧的，只要我们掌控了，我们的学习就会简约许多。其实雪好物理的方法也是很简约的，我们首先要对物理的概念，公式等，有一个很好的了解，在做题的过程，肯定要把这些运用娴熟，这样在考试的时候，即使这道题不会，我们可能也得几分，这也是我们打物理题的一个窍门。

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1.模型归类

做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力**了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的非常状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。

2.解题规范

高考越来越重视解题规范，表达在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，需要标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在非常时刻的非常状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能援助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

3.大胆猜想

物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的知识来说明，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最末的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像**的改变规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。

4.知识分层

通常进入高三后，老师肯定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

5.观测生活

物理讨论物体的运动规律，许多最基本的认识可以通过自己平常对生活的细致观测渐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会常常在题目中涌现，丰富的生活阅历会在你不经意间发挥作用。比如，你认真体会过坐电梯在加速减速时的压力改变吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有援助。你考慢自行车的主动轮和从动轮的区分吗?你观测过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观测杯内外水面的改变吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭阅历积累起的直觉。

5.高二物理学习方法归纳

多做题。物理各个题型的娴熟程度都是在做题的基础上提高的，假如不做题，你永久也不知道自己哪道题会，哪道题不会，只有通过做题，我们才能检验出自己不会的部分，针对这些不会的部分，重点的问老师，老师讲解完一遍，我们自己回来整理一下，然后过几天再做一些同种类型的题，只要你坚持做一个月，你肯定会有所收获的。

物理当中公式很重要，虽然记忆物理公式很简约，但是真的运用到做题当中，就特别难了，有些人对物理的公式只是死记硬背，根本不知道这个公式的由来，所以做题的时候，不会不知道怎么运用，我们在记忆物理的公式的时候，也要把物理公式的由来全部掌控好。

提高物理成果的方法

想学好物理肯定要养成提前预习的习惯，每次在上课之前肯定要认仔细真的预习，这样才可以知道哪里是自己不懂的知识点，等到课堂中老师上课的时候重点听这一部分。

课堂中肯定要全