《垃圾桶的愿望》说课稿_第1页
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文档简介

《垃圾桶的愿望》说课稿一、说活动教材“纲要”中指出，在幼儿生活经验的基础上，协助幼儿理解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。在生活中我们经常看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，随手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代看待生活的态度。幼儿期的生活还处在他律的阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应当让幼儿或得对的的情感体验，要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱惜周边的环境，关注本身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱惜环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周边人身上，从中找到愉快。选择“垃圾桶的愿望”作为教材，使幼儿理解我们生活中的垃圾，哪些能够再运用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，从小协助幼儿树立环保意识。二、说活动目的1.活动目的根据幼儿的年纪特点及发展水平，本次活动的立意旨在规定幼儿从本身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提高为一种生活习惯，特制订下列活动目的：（1）理解垃圾的来源，认识其危害，并能分辨可回收、不可回收及有害垃圾。（2）养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。2、活动重点：协助幼儿分辨垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。3、活动难点：能分辨可回收、不可回收及有害垃圾。。三、说活动准备1.物质准备：事先收集某些废旧材料图片。如：花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等；ppt和视频短片。2.知识准备：请幼儿观察居住社区及周边环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的有关知识。四、说活动流程（一）谈话导入——引出垃圾桶的愿望。提问：孩子们，你们有愿望吗？是什么？出示垃圾桶图片：看，今天我带来了谁？猜想垃圾桶，它会有什么样的愿望呢？（二）视听结合——理解垃圾桶的愿望。播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述理解垃圾危害。师：孩子们看到这样的现象我们应当做些什么？（三）操作体验——实现垃圾桶的愿望。1.操作体验，学会分类。（四）拓展经验——升华垃圾桶的愿望。保护我们的生存环境，我们该做些什么？延伸活动：收集废旧材料，投放在活动区中，实现了空间、时间上的开放式教学，具体内容以下：五、说活动反思1、生活理念的教育。本次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动呈现环境污染带来的危害。3、可持续发展理念。一次活动只是一种开始，是

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