高考作文对作文材料应有哲学思考

高考作文：对作文材料应有哲学思考一、哲学思考：哲学思考重要就是对基本概念、观点的批判性思考，例如思考“什么是真与假？”“什么叫正义？”“什么是知识？”“人生的意义是什么？”。哲学思考就是站在哲学的高度审视、解读作文材料，从而拟定立意、说理论证。对于作文材料的“哲学思考”即是对作文材料里的基本概念、观点、核心问题的思考。如什么是风采？他们都有风采，各自的风采是什么？如什么是进步？什么是退步？进步与退步的辩证关系？对作文材料的哲学思考体现在两个方面，一是审题立意是哲学思考，在哲学角度立意；一是体现是哲学思考，运用哲学原理讨论问题，做到“深刻”。吴炳忠哲学思考其实就是理性思考。生活到处都是哲学，你的思考应当是哲学的。哲学思考并不高深莫测，高考作文，能够是材料表面意义的思考，也可是社会层面的思考、文化层面的思考，最佳是哲学思考。哲学思考才干做到“深刻”。因此如果你但愿故意识地进行哲学的思考，首先要认识哲学，理解哲学，懂得哲学原理，并将哲学原理运用到实际的写作思考之中。如此，你就会运用哲学思维了。二、要学点辩证法，学会辩证思维：辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全合用于辩证思维。辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。对立统一规律、质量互变规律和否认之否认规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否认之否认思维法。只有坚持辩证思维办法，才干实现由感性认识到理性认识的飞跃。三、哲学思考的意义：哲学思考教导我们应当用联系发展全方面的眼光去看待问题和事物，而不是要我们墨守成规地去接受其中的思想。这就规定我们在学习过程中勤思考，多动脑去发现其中那些不完善的部分，将自己的某些观点多和老师同窗们交流，从而达成在批判中学习，在思考中成长。总的来说，哲学思考它的根本作用在于给人提供了一种对的的理性思维模式，培养和锻炼人的思辨能力，从而使人们树立对的的人生观和价值观，掌握认识世界、改造世界的对的办法。思想越深刻，思考就会越深刻。思想越深刻，体现得越深刻；思考得越深，体现得才会深刻。四、哲学思考的方式：追问，如“一带一路”是一种价值观，是什么样的价值观？怀疑，如“预测”，有人乐于接受对生活的预测，那你就按照预测生活了？人生能预测吗？批判，如由“美丽乡村”走笔于旧式城乡化的痼疾和“留住乡愁”的必要。质疑，如对有的预测的质疑，如算命，就是不接受对人生的预测。提高，如由“空气污染”“食品安全”到追求GDP再到创新、协调、绿色、开放、共享理念。深挖，如“露从今夜白，月是家乡明”，从个人“小我”与家国“大我”，家国情怀。拓展，如考生先要联系“生活充满变数”考察预测出现的因素及对预测效果的影响，后联系个人本身发展、社会生活等思考个人看待预测所应采用的态度。语词分析，如“以其中两三句为基础拟定立意”，充足理解名句内涵是基础。名句可自主组合，名句内涵相通是核心。追溯历史，如“长城”“一带一路”“京剧”等，都得追溯历史，讲出古老文明的中国。讨论关系，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还能够进一步研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全方面提高个人的人格境界，或以②⑤为基础，体现个人对家国情怀、社会现实的关注与思考，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承当社会责任之间关系，等等。讨论关系就是辩证思考。吴炳忠哲学思考方式尚有具体与抽象，分析与综合，归纳与演绎--------无论哪种方式，哲学思考普通是思辨性的，哲学思考要讲究逻辑性、系统性、清晰性等等。五、哲学思考的重要特性：抽象性。它是指理性分析、概括、提炼，从而得到一种超越个性形象的认识或结论，它的意义在于超越形象走向本质，超越个别走向普通，超越特殊走向普遍。思考往往是运用概念思考问题，经常是对关系的思考。如，作文要有概念界定意识，作文要有内容及含意的范畴意识。“协助外国青年读懂中国”，要讨论“理解”，还要讨论“误解”，还要讨论它们之间的关系。第二，辩证性。辩证法是对现存事物必定和理解中同时又包含对现存事物的否认理解，对任何事物都应一分为二的看待，反对片面性和绝对性。“呈现你说认识的中国”，能够说中国的“传统”与“崭新”，也能够讲中国的“美丽”和“忧伤”，还可谈是中国的“现状”与“将来”。要“协助外国青年读懂中国”，不能一味地夸赞，还要谈中国的问题与现象，还要谈中国碰到的考验与挑战，更为重要的是谈中国努力的过程与完善的必要。第三，批判性。哲学不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。因此哲学的思维本质上就是一种不盲从权威的批判、反思。批判性，是对命题或对象进行带有否认性的分析思考，不拘泥于成见，不满足于成果，不迷信权威。追问、澄清是常见的办法。反思性，如果说批判性的矛头是“对外”，那么，反思性就是“对内”。针对本身的思考，或说以本身为对象进行批判性思考，是一种自我批判。第四，实证性。它强调人的对的认识来源于社会实践，人对客观规律的对的认识不可能一次完毕，社会实践发展了，人的思想认识就必须不停迈进，实践是检查真理的唯一原则。因此它强调用事实说话，实证性非常强。“协助外国青年读懂中国”，就必须用事实说话，有说服力是议论文的根本。第五，审辨性。它