场地设计-总平面布局

第五章场地总体布局

场地总体布局是方案设计和初步设计阶段的主要工作内容之一，也是整个设计的关键环节。场地总体布局为整个方案设计明确指导思想和目标；确立基本思路；为方案设计提供基本框架；协调建筑物内部功能与外部环境。因此场地总体布局决定整个设计的方向，关系到整个设计的成败。第一节概述第二节场地使用分析第三节场地分区第四节建筑布局第五节场地交通组织第六节场地绿地配置第七节实例分析精品课件第一节概述场地总体布局的任务与内容场地总体布局的任务场地总体布局的主要内容场地总体布局的基本要求使用的合理性技术的安全性建设的经济性环境的整体性精品课件场地总体布局的任务场地总体布局的任务与内容场地总体布局的任务场地总体布局是在明确设计任务、完成设计调研等前期准备工作后，在分析场地设计条件的基础上，针对场地建设与使用过程中需要解决的实际问题，对场地进行综合布局安排、合理确定各项组成内容的空间位置关系及各自的基本形态，并作出具体的平面布置，从而决定场地的整体宏观形态。工作重点是以整体、综合的观点，抓住基本的和关键的问题，解决主要矛盾。目的是充分有效地利用土地；合理有效地组织场地内各种活动；促使场地各要素各得其所、有机联系；与周围环境协调。精品课件场地总体布局的任务图解精品课件场地总体布局的主要内容场地总体布局的主要内容分析工程项目的性质、特点和内容要求，明确场地的各项使用功能；分析场地本身及四周的设计条件，研究环境制约条件及可利用因素；研究确定场地组成内容之间的基本关系，进行场地分区；分析各项组成内容的布置要求，确定其基本形态及组关系，进行建筑布局、交通组织和绿地配置。概括而言，场地总体布局解决两个基本问题：确定组成内容的各自形态确定各项内容之间的组织关系

设计核心是组织好项目各组成部分的相互关系，处理好场地构成要素之间及其与周围环境之间的关系（包括功能、空间、视觉和景观）。精品课件场地总体布局的基本要求（一）场地总体布局的基本要求使用的合理性满足工程项目使用要求；为使用者提供方便、合理的空间场所；良好的日照通风；方便的交通联系。技术的安全性滨水场地的设计考虑防排洪；坡地场地的竖向设计；火灾、地震、空袭等；场地的疏散通道、消防车道和出入口。精品课件场地总体布局的基本要求（二）场地总体布局的基本要求建设的经济性依据可持续发展的基本原则，注意节约；尽量多保留一些绿化用地和发展用地；保护生态环境；对自然地形适应和利用为主，适当改造，充分结合地形；合理利用土地进行功能布局和道路交通组织，避免大量挖、填方和破坏自然；尽可能选择节能节地的方案。如：适当减小建筑面宽、加大建筑进深具有显著的节地效果；北方建筑布局不宜过于分散，体型变化不宜过大，这样有利于节能；建筑空间组合时注意尽量利用自然采光和自然通风，以减少人工能耗。精品课件场地总体布局的基本要求（三）场地总体布局的基本要求环境的整体性任何建筑都处于一定的环境之中，并与环境保持着某种关系。建筑外部空间是从场地外部进入建筑之间的过渡，是建筑功能的外延，也是建筑形象的衬托；考虑使用者的行为活动、视觉及心理感受对场地整体环境的影响；纪念性建筑场地考虑道路、绿化、广场和小品等一系列外部空间要素对主体建筑的烘托作用；居住性建筑场地考虑住宅布置与外部绿化景观、活动场地等的有机结合；城市空间中的建筑考虑其与周围建筑环境之间的关系，采取与周围融合、衬托、突出的方式。精品课件第二节场地使用分析

在对场地的使用进行分析，了解其组成内容及功能布局，研究特定使用要求的影响因素，是进行总体布局的基础。明确项目建设性质项目建设性质主要有新建项目和改扩建项目两类；新建项目场地的约束条件较少，设计条件多以自然条件为主，布局安排灵活自由；改扩建项目场地的现状条件和周边环境条件复杂，制约因素较多，设计条件多以建设条件为主。精品课件使用功能特性场地使用功能分析使用功能特性建筑类型：居住建筑、办公建筑、教育建筑、文化建筑、文娱体育建筑、医疗（卫生）建筑、商业建筑、交通运输建筑、纪念性建筑。文化建筑应注意吸取地域建筑空间组织特色，体现特有的文化内涵；商业建筑应注意人流、车流和物流等各种交通流线的合理组织；度假、疗养建筑应采取化整为零、灵活自由的布局方式，形成与自然环境交融的氛围；纪念性建筑应重视精神内涵和寓意的表达，常以规整、严谨的形式，形成秩序感强烈的空间序列；观演建筑应合理处理各种人流和出入口，妥善组织交通集散；博览建筑应处理好各展室的空间组织，保证参观路线的顺序性和选择性，同时还需解决好陈列区与藏品库之间的关系。精品课件功能组成内容场地使用功能分析功能组成内容依据是业主提出的设 计任务书；建筑的组成内容是场 地主要功能的体现；直接功能要求的室外场地：运动场、露天游泳池、室外展场；完善建筑物内部功能的室外场地：交通集散、绿化景观、工程设施；

以旅馆建筑为例：旅馆建筑主要由客房部分、公共部分和辅助部分组成，解决这三部分的相互关系和各自形态是场地总体布局的关键，可采取集中式、分散式或两者结合的混合式布局。在主要入口前，应设有交通集散空间引导人流和车流；底层休息厅的位置可与室外绿化庭园结合考虑，以获得室内外空间的流通和环境的赏心悦目。精品课件使用者需求分析场地使用功能分析使用者需求分析使用者的人群构成按身份分：外来使用者和内部工作人员；（商业建筑中的顾客与内部职工）按活动性质分：步行、等候、停车和休憩等；（商业、办公、文化建筑）按年龄层次分：老人、儿童和年轻人；（居住建筑）使用者的行为需求（往往是调研报告的重点）必要性活动：直接目标性活动；如购物、观展、餐饮等。自发性活动：间接目标性活动；如散步、休憩、观赏等。社会性活动：有赖他人参与、受到影响的活动；如儿童游戏、相互交谈等。了解使用者行为需求的途径：查阅相关资料：了解一般性、普遍性的活动特性和行为心理需求；现场观察：观察类似场地使用情况。了解使用者活动方式、范围和规律；直接调查：采取问卷、访谈等形式直接了解使用者需求。精品课件实例：深圳大学教学中心区精品课件第三节场地分区场地分区的思路从内容组织的要求出发来进行功能分区和组织从基地利用的角度出发进行用地划分内容分区分区的依据各分区之间的相互关系用地划分集中的方式均衡的方式精品课件场地分区的思路场地分区的思路从内容组织的要求出发 来进行功能分区和组织将性质相近、使用联系 密切的内容归于一区。从基地利用的角度出发 进行用地划分将用地分为主体、辅助 建筑用地；广场；停车 场；绿化庭院等。精品课件内容分区—分区的依据（一）内容分区分区的依据功能性质：功能特性是对内容进行划分的最基本依据，将性质相同、功能相近、联系密切，对环境要求相似和相互间干扰影响不大的内容分别归纳、组合形成若干个功能区。因此场地分区也称为功能分区。精品课件内容分区—分区的依据（二）内容分区分区的依据空间特性：从功能所需空间的特性入手，将性质相同或相近的整合在一起，将性质相异或相斥的做妥善的隔离，使分区可沿多条线索进行。空间的动与静：按照使用者活动的性质或状态来划分动区与静区，这中间有时又有中性空间形成联系与过渡。如文化馆场地中阅览、展览部分为静区；游艺、交谊部分为动区；之间的室外展场、绿化庭院为中性过渡空间。空间的公与私：按照使用人数的多少或活动私密性要求来划分公共性空间和私密性空间，介于两者之间的则为半私密空间。如居住小区公共中心为公共性空间；组团绿地为半公共空间；宅前小院为相对私密性空间。空间的主与次：按照场地中项目的功能来划分内主要空间、次要空间和辅助空间。如博物馆的陈列室是主要功能空间；库藏和研究部分是提供服务的次要空间；锅炉房、车库、配电间和机械设备用房等为辅助空间。空间的内与外：对外空间与场地主要功能相联系，直接供项目的主要服务对象使用，对内空间用于内部作业，主要供工作人员使用，一般不对外来人员开放。如食堂的餐厅部分属于对外空间；厨房、库房部分属于对内空间。精品课件内容分区—分区的依据（三）精品课件内容分区—各分区之间的相互关系（一）内容分区各分区之间的相互关系精品课件内容分区—各分区之间的相互关系（二）内容分区各分区之间的相互关系分区之间的相互关系体现在两个方面：联结关系；位置关系联结关系：指各分区之间的交通、空间和视觉等方面的关联形式。其中交通联系一般又是最主要的，直接影响着功能的组织。位置关系：指各分区之间是相互毗邻还是隔离；与场地外部的关系是直接还是间接。表现为内与外、前和后、中心与边缘等的相互位置，以及与场地出入口的关系等。联结关系和位置关系往往 是相互关联的、同时形成 的。一般借助功能分析图 可以较好的表达。精品课件内容分区—各分区之间的相互关系（三）精品课件用地划分用地划分集中的方式：将用地划分为几大块，性质性同或类似的尽量集中在一起布置，形成较为完整的地块，分区明确，各得其所。这种方式适用于地块较小、项目内容较为单一、功能关系相对简单明确的用地。均衡的方式：对于项目内容多样复杂的场地，一般采取用地均衡的方式，将场地内容均衡地分布，使每部分用地都有相应的内容，从而都能发挥作用。直接将用地较均衡地细划为较小的区域，将内容在满足自身要求的前提下适当分解，组合到各区域中，使每个区域各有其用；先根据不同的性质将用地划分为几个相对集中的区域，使场地整体划分明确，然后进一步调整各区域之间用地面积的比例关系，并对各区域用地再次细分，从而通过间接的方式获得相应内容的均衡分布。精品课件用地划分精品课件用地划分精品课件第四节建筑布局（二节/三节）影响建筑布局的主要因素用地条件功能要求建筑布局的基本要求建筑朝向的选择建筑间距的确定单体建筑在场地中的布局以建筑自身为核心，布置在场地中部建筑布置在场地边侧或一角建筑群体在场地中的布局建筑群体布局方式建筑的群体组合群体组合的协调与统一外部空间的处理建筑对外部空间的限定外部空间的视觉分析外部空间的组织精品课件影响建筑布局的主要因素影响建筑布局的主要因素用地条件用地大小和形状地形地貌植被景观地区气候及场地小气候建设现状周围环境功能要求精品课件用地大小和形状影响建筑布局的主要因素用地条件用地大小和形状用地面积宽裕时，建筑布局有可能采取分散式；用地面积紧张时，建筑布局应尽量集中紧凑；用地形状规则时，建筑布局规则有序；用地形状不规则时，建筑布局要因地制宜，合理灵活的安排。精品课件用地形状实例分析（一）精品课件用地形状实例分析（二）精品课件地形地貌影响建筑布局的主要因素用地条件地形地貌地形条件一般时，设计自由度大，但地形为设计提供的借用条件较少；地形条件复杂时，设计自由度小，但地形常可为设计提供特殊条件。精品课件地形地貌实例分析精品课件植被景观影响建筑布局的主要因素用地条件植被景观精品课件植被景观实例分析精品课件地区气候及场地小气候影响建筑布局的主要因素用地条件地区气候及场地小气候精品课件地区气候及场地小气候分析（一）精品课件地区气候及场地小气候分析（二）精品课件地区气候及场地小气候分析（三）精品课件建设现状影响建筑布局的主要因素用地条件建设现状场地内原有的建筑物、构筑物、道路等也是场地条件的重要组成部分，应酌情采取保留、保护、利用、改造与新建相结合的方式，以求减少浪费及避免对环境文脉的破坏。精品课件建设现状实例分析精品课件建设现状实例分析清华大学图书馆精品课件周围环境影响建筑布局的主要因素用地条件周围环境精品课件周围环境实例分析（一）精品课件周围环境实例分析（二）左：唐代艺术博物馆右：唐华宾馆精品课件周围环境实例分析（三）精品课件周围环境实例分析（四）西安钟鼓楼广场夜景精品课件功能要求影响建筑布局的主要因素功能要求精品课件功能要求实例分析精品课件建筑布局的基本要求建筑布局的基本要求建筑朝向的选择日照因素风向因素其他因素建筑间距的确定日照间距通风要求防火间距影响建筑间距的其他因素精品课件建筑朝向的选择建筑布局的基本要求建筑朝向的选择日照因素我国气候带横跨寒带、亚寒带、温带和亚热带，南北方日照特点差异显著。寒冷地区冬季应尽量争取日照，炎热地区主要考虑夏季避免接受过多的太阳辐射。风向因素寒冷地区注意防寒、保温和防风沙炎热地区要重视组织自然通风其他因素除上述因素外，建筑物朝向还要结 合场地具体条件，如道路走向、周 围景观、地形变化和用地形状等。精品课件日照间距建筑布局的基本要求建筑间距的确定日照间距日照间距系数不同方位日照地形坡度和坡向精品课件通风要求建筑布局的基本要求建筑间距的确定通风要求间距要求地形影响精品课件通风要求分析精品课件防火间距建筑布局的基本要求建筑间距的确定防火间距民用建筑防火间距高层民用建筑防火间距车库防火间距精品课件影响建筑间距的其他因素建筑布局的基本要求建筑间距的确定影响建筑间距的其他因素教学楼与教学楼、图书楼、实验楼、办公楼等建筑长边平行布置时，建筑防噪间距不应小于25M；如采用顶棚吸声材料装修时，教学楼与教学楼、图书楼、实验楼、办公楼等建筑长边平行布置时，建筑防噪间距不应小于18M；图书楼、实验楼、办公楼等建筑长边平行布置时，建筑防噪间距不应小于15M；在以上诸多因素中选择较大值作为建筑间距精品课件建筑间距实例分析已知西安市某中学拟建两幢新教学楼，其朝向为南北向。教学楼层数均为四层，层高均为3.60M，南侧教学楼屋面女儿墙高1.10M，北侧教学楼底层窗台高0.90m，两幢教学楼室内外高差均为0.45M，且地坪标高相同，试确定这两幢教学楼之间的距离。（该地区日照间距系数为1.62）计算日照间距：日照间距系数为1.62H=3.60╳4+1.10+0.45=15.95(m)H’=H-(0.45+0.90)=15.95-1.35=14.60(m)D=1.62x14.60=23.65(m)确定防火间距教学楼的耐火等级为三级三级民用建筑之间的防火间距为8M确定防噪间距教学楼之间的防噪间距为25M，如采用吸声材料装修，间距可为18M确定建筑间距建筑间距为25M时，可同时满足所有要求；如果采取室内吸声措施间距可为23.65M精品课件单体建筑在场地中的布局单体建筑在场地中的布局以建筑自身为核心，布置在场地中部建筑布置在场地边侧或一角精品课件布置在场地中部单体建筑在场地中的布局以建筑自身为核心，布置在场地中部精品课件布置在场地边侧或一角单体建筑在场地中的布局建筑布置在场地边侧或一角精品课件边侧布局实例（一）精品课件边侧布局实例（二）精品课件建筑群体在场地中的布局—布局方式与群体组合建筑群体在场地中的布局建筑群体布局方式以空间为核心，建筑围合空间建筑与空间相互穿插建筑的群体组合居住建筑的群体组合方式行列式周边式点群式混合式公共建筑的组合方式对称式自由式庭院式综合式精品课件建筑群体布局方式—以空间为核心建筑群体在场地中的布局建筑群体布局方式以空间为核心，建筑围合空间精品课件建筑群体布局方式—建筑与空间相互穿插建筑群体在场地中的布局建筑群体布局方式建筑与空间相互穿插精品课件居住建筑的群体组合方式建筑群体在场地中的布局建筑的群体组合居住建筑的群 体组合方式行列式周边式点群式混合式精品课件居住建筑的群体组合方式—行列式精品课件居住建筑的群体组合方式—周边式精品课件居住建筑的群体组合方式—点群式精品课件居住建筑的群体组合方式—混合式精品课件公共建筑的群体组合方式建筑群体在场地中的布局建筑的群体组合公共建筑的群体组合方式对称式自由式庭院式综合式精品课件公共建筑的群体组合方式—对称式精品课件公共建筑的群体组合方式—自由式精品课件公共建筑的群体组合方式—庭院式精品课件公共建筑的群体组合方式—综合式精品课件建筑群体在场地中的布局—群体组合的协调与统一建筑群体在场地中的布局群体组合的协调与统一主从原则秩序建构统一的手法母题重复与渐变对比的手法形体组合中的对比空间组合中的对比精品课件群体组合的协调与统一—主从原则建筑群体在场地中的布局群体组合的协调与统一主从原则建筑群体中，组成整体的要素必须主从分明，不能平均对待或各自为政；主体部分体量高大、地位突出；其他部分环绕主体四周布置或依附于主体；在场地布局中，可利用某一构成要素在功能、形态、位置上的优势，作为重点加以突出，控制整个空间，形成视觉中心，而使其他部分明显地处于从属地位，以达到主从分明、完整统一。精品课件群体组合的协调与统一—秩序建构建筑群体在场地中的布局群体组合的协调与统一秩序建构轴线中轴线轴线的转折与交叉多条轴线的组合与整合向心对位精品课件秩序建构—中轴线实例精品课件秩序建构—轴线的转折与交叉实例（一）精品课件秩序建构—轴线的转折与交叉实例（二）精品课件秩序建构—轴线的转折与交叉实例（三）精品课件秩序建构—多条轴线的组合与整合实例精品课件秩序建构—向心实例精品课件秩序建构—对位分析精品课件群体组合的协调与统一—统一的手法建筑群体在场地中的布局群体组合的协调与统一统一的手法母题重复与渐变精品课件统一的手法—重复与渐变精品课件群体组合的协调与统一—对比的手法建筑群体在场地中的布局群体组合的协调与统一对比的手法形体组合中的对比空间组合中的对比精品课件对比的手法—空间对比精品课件建筑群体在场地中的布局—外部空间的处理

外部空间的处理建筑对外部空间的限定限定方式空间的尺度外部空间的视觉分析视距视野外部空间的组织空间的引导和暗示空间的渗透与层次空间的序列组织精品课件外部空间的处理—建筑对外部空间的限定（一）外部空间的处理建筑对外部空间的限定限定方式精品课件外部空间的处理—建筑对外部空间的限定（二）外部空间的处理建筑对外部空间的限定空间的尺度精品课件侧界面高度H与空间间距D的关系：D/H＜1时，界面相互干涉，产生封闭恐惧感D/H=1时，位于空间中心的垂直视角53°，难看到界面全貌，注意力集中于细部D/H=2时，垂直视角45°，观察到界面全貌，细部，较好封闭感D/H=4时，垂直视角27°，观察完整界面的最佳位置，空间形成封闭感的最远界线D/H=6时，垂直视角18°，视线可及界面背后其他物体D/H＞6时，空间界面隐入背景，空间具有开放性精品课件外部空间的处理—外部空间的视觉分析（一）外部空间的处理外部空间的视觉分析视距外部空间的视觉感受直接受到距离的限制。运用视觉的距离特性，一方面可以合理安排外部空间中人的活动，并划分相应空间；另一方面可将空间中的视觉对象组织为近景、中景、远景等多个空间层次，加强空间景深感，并突出空间的景观主题；近景：6M左右看清花瓣；20~25M看清人的面部表情；中景：70~100M看清人体活动；看清建筑全貌；远景：150~200M看清建筑群体与大轮廓。精品课件外部空间的处理—外部空间的视觉分析（二）外部空间的处理外部空间的视觉分析视野人能较好地欣赏建筑物的水平视野范围是54º；45º仰角是观赏建筑物细部的最佳位置；27º仰角既能观察对象的整体，又能观察到其细部效果；18º仰角细部不太清楚，但能充分感觉以周围建筑为背景的主体；11º20’仰角适于远望城市空间群体建筑的天际线轮廓。精品课件外部空间的处理—外部空间的组织（一）外部空间的处理外部空间的组织空间的引导和暗示空间的引导空间的转折空间的收放精品课件实例：北京恩济里小区精品课件外部空间的处理—外部空间的组织（二）外部空间的处理外部空间的组织空间的渗透与层次空间的渗透是指两个或多个空间采取一定的处理手法模糊其局部的空间分隔界定，以期相邻空间产生视觉上的联系，形成空间层次；直接渗透借景手法精品课件外部空间的处理—外部空间的组织（三）外部空间的处理外部空间的组织空间的序列组织功能序列空间序列情感序列空间开始——收心定情空间延续——情感酝酿空间主体——高潮迭起空间收尾——形断意连精品课件序列空间图解精品课件实例：西安交大精品课件实例：台北大学校园规划精品课件实例：苏州留园精品课件第五节场地交通组织场地交通组织概述交通组织的任务交通组织与场地总体布局的关系场地交通运输方式的选择场地出入口设置场地出入口的数量场地出入口的位置场地出入口的交通组织交通流线的组织确定流线体系的基本结构形式不同类型流线的组织场地道路系统的组织道路系统的建立道路布置的基本要求场地停车系统的组织机动车停车场自行车停车场精品课件场地交通组织概述—交通组织的任务场地交通组织概述交通组织的任务场地交通组织及道路布局是场地总体布局的重要内容之一，是保证场地设计方案经济合理的重要环节。其目的在于满足场地内各种功能活动的交通要求；在场地的分区之间以及场地与外部环境之间建立合理有效的交通联系；为场地总体布局提供良好的内外交通条件，实现预定的场地设计方案。场地交通组织的任务主要包括：交通方式选择；场地出入口确定；流线分析；道路系统组织；停车场设置。根据场地分区、使用活动路线与行为的规律要求，分析场地内各种交通流向与流量；选择适当的交通方式，建立场地内部完善的交通系统；充分协调场地内部交通与其周围城市道路之间的关系，依据城市规划要求，确定场地出入口位置；处理好有城市道路进入场地的交通衔接；有序组织各种人流、车流、客、货交通；合理布置道路、停车场和广场等相关设施，将场地各分区有机联系起来，形成统一的整体。精品课件场地交通组织概述—交通组织与场地总体布局关系场地交通组织概述交通组织与场地总体布局的关系项目性质决定了场地交通组织的特点一般建筑场地满足日常交通出行和消防要求；人流密集的公共建筑重点解决交通集散问题；交通性建筑力求交通流线短捷，减少流线之间的干扰和交叉。场地布局状况是交通组织的前提场地分区状况、建筑物的分布情况决定人们的活动规律及主要活动场所，也决定了场地内货物的运输与存放场所。交通组织是评价场地总体布局的重要标准场地内部交通是否与外围城市协调场地内部交通的流量、流向是否合理分布是否具有良好的交通效率交通组织是场地总体布局的核心内容精品课件场地交通组织概述—场地交通运输方式的选择场地交通组织概述场地交通运输方式的选择满足场地功能要求，符合场地内交通特点适应产周围交通运输条件满足各种交通运输方式的技术要求满足环境保护及场地景观的要求精品课件场地出入口设置—数量（一）场地出入口设置场地出入口的数量精品课件场地出入口设置—数量（二）场地出入口设置场地出入口的数量精品课件场地出入口设置—位置场地出入口设置场地出入口的位置距大中城市主干道交叉口的距离，自道路红线交叉点起不小于70M；距非道路交叉口的过街人行道（包括地铁口）最边缘线不小于5M；距公共交通站台边缘不应小于10M；距公园、学校、儿童及残疾人等建筑物的出入口不应小于20M；与立体交叉口的距离或特殊情况时，按当地规划主管部门的规定处理。精品课件场地出入口设置—交通组织场地出入口设置场地出入口的交通组织精品课件交通流线的组织—确定流线体系的基本结构形式交通流线的组织确定流线体系的基本结构形式尽端式流线结构尽端式指流线进入场地抵达目的地后，沿原路线返回离开场地，各流线起点终点区分明确。通过式流线结构通过式指流线从一端进入场地后可从另一端离开而无需折返，各流线可相互流通，起点和终点无明确区分，进出方向可互逆。精品课件交通流线的组织—不同类型流线的组织交通流线的组织不同类型流线的组织分流式组织形式各流线相互分离，各有独自的 通道系统；组成复杂。适用于流量大，使 用要求差异大的大型公共建筑。合流式组织形式不同类型流线合并起来由一套 通道系统共同使用；适用于用地规模小，所邻接