高考日语一轮复习作文口语与书面语课件

高考日语作文Ⅲ口语与书面语壹贰简体与敬体口语的特征及其书面语表达壹口语的特征及其书面语表达

书面语指的是以文字为媒介，用于文章中的语言。相对于口语，书面语在词汇，语法等方面有很大的不同。接下来介绍一些常见的口语形式以及写作文时应该使用的正确形式。１）助词的省略在口语中，在不影响对句子的理解的情况下，经常省略「が/を/は」等助词。但是在书面语中，助词是不可以省略的。2）句子的省略在口语中，有时会根据语境省略句末的谓语、省略副词后面的部分等。有些句型在口语中也会常常省略某一个部分。这些省略不影响说话人的表达，也不会影响对方的理解，但是在写作文时要避免使用。朝ご飯食べた。→朝ごはんを食べた。宿題やっと終わった。→宿題がやっと終わった。その本、渡して。→その本を渡してください。論文のことについて、先生に相談してみたら？

→論文のことについて、先生に相談してみたらどうですか。もつと勉強しないと。

→もつと勉強しないといけません。その問題は簡単だから、説明しなくても。

→その問題は簡単だから、説明しなくてもいいです。3）缩略形式口语中经常将「~ている」说成「~てる」，将「~ておく」说成「~とく」等，这些都是缩略形式。在写作文时要避免使用。

～てる→

~ている~てた→

～ていた駅の出口で待ってる。

→駅の出口で待っている。彼が何を言ってたかぜんぜんわかりませんでした。

→彼が何を言っていたかぜんぜんわかりませんでした。

～ちゃ→～てはこの部屋に入っちゃいけません。→この部屋に入ってはいけません。

～ちゃう→～てしまう小鳥が逃げちゃった。→小鳥が逃げてしまった。～なきゃ→～なければ明日の午前中にレポートを提出しなきゃ。→明日の午前中にレポートを提出しなければいけない。～って→～と／という／は／とは／というのは／そうだ『秘密』っていう小説。→『秘密』という小説。王さんは卒業したら日本に留学するって。→王さんは卒業したら日本に留学するそうだ。

～たって→

~てもいくら頑張ったって無理だ。→

いくら頑張っても無理だ。4）语气助词在写作文时，要避免使用「ね／よ／さ／かしら／わ／なあ」等口语中经常使用的语气助词5）口语与书面语用词的不同

口语和书面语在用词上会有些不同，例如，口语中常用「こっち」「すごく」「いろんな」「じゃ」等，但我们在写作文时应该使用对应的书面语，即「こちら」「大変」「いろいろな」「では」。昨日見た映画は面白かったですね。→昨日見た映画は面白かったです。合格の知らせを受けて、すごくうれしかった。→合格の知らせを受けて、大変うれしかった。贰简体与敬体

使用敬体形的文体称为敬体，主要为「です、ます」体。使用简体形的文体称为简体，主要为「だ、である」体。口语中，在正式场合谈话时使用敬体，与家人朋友等交谈时则使用简体。高考日语作文要求使用「です、ます」体，也就是敬体。简体形式与敬体形式的对应「だ」体「です、ます」体名词学生だ学生です学生だった学生でした学生ではない学生ではありません学生ではなかった学生ではありませんでしたイ形容词暑い暑いです暑かった暑かったです暑くない暑くないです／暑くありません暑くなかった暑くなかった／暑くありませんでしたな形容词静かだ静かです静かだった静かでした静かではない静かではありません静かではなかった静かではありませんでした动词行く行きます行った行きました行かない行きません行かなかった行きませんでした动词「ている」形待っている待っています待っていた待っていました待っていない待っていません待っていなかった待っていませんでした～だろう大変だろう大変でしょう～（よ）う説明しよう説明しましょう练习1，将下列句子中的「だ」体改为「です、ます」体。１）富士山は日本で一番高い山だ。富士山は日本で一番高い山です。２）これから日本へ留学に行く人が増えるだろう。これから日本へ留学に行く人が増えるでしょう。３）姉は小さい頃からダンスが好きだった。姉は小さい頃からダンスが好きでした。４）昨日、山田さんのお家を訪ねたが、留守だった。昨日、山田さんのお家を訪ねたが、留守でした。练习５）友達が来るまで、３０分もまっていた。

友達が来るまで、３０分もまっていました。６）先輩にスピーチの原稿を直してもらった。

先輩にスピーチの原稿を