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文档简介

《两个铁球同时着地》教学设计教学目标理解物体自由落体运动的特点和规律；理解两个相同质量、不同形状、不同体积的铁球同时从同一高度自由落体的实验现象；培养学生具有科学探究和实验设计的能力；提高学生的观察和记录实验数据的能力。教学内容物体自由落体运动的特点和规律；两个相同质量、不同形状、不同体积的铁球同时从同一高度自由落体的实验现象。教学重点理解物体自由落体运动的特点和规律；分析两个相同质量、不同形状、不同体积的铁球同时从同一高度自由落体的实验现象。教学难点帮助学生理解铁球形状和体积对自由落体运动的影响；帮助学生设计相关实验并记录数据。教学准备教师准备两个相同质量、不同形状、不同体积的铁球，一台计时器；学生准备笔记本电脑、手机或纸质笔记本用于记录实验数据。教学方法阐述法；示范法；实验法；讨论法。教学步骤步骤1：引入教师先展示两个铁球，一个是球形的，一个是长方体形的，并询问学生两者在自由落体时是否会有差异，引导学生思考。步骤2：讲解教师讲解物体自由落体运动的特点和规律，包括物体自由落体的速度、加速度、高度等明确概念，以及物体自由落体实验中的数据记录方法。步骤3：实验设计教师让学生分组设计实验，使用两个相同质量、不同形状、不同体积的铁球，从同一高度自由落体，并利用计时器记录下两个铁球落地时间。学生可以运用不同角度拍摄视频、使用光电门等实验手段，设计不同方案。步骤4：实验记录与结果学生进行实验，并记录下实验数据，包括两个铁球的形状、体积、质量、高度、落地时间等数据，将数据整理成表格并计算出不同数据之间的比较结果。步骤5：结果分析学生根据实验结果分析两个铁球同时自由落体的现象，分析不同形状、体积对铁球自由落体的影响，并得出结论。步骤6：总结教师与学生一起总结本次实验的重点和难点，以及学到的知识和经验。教学评估学生在实验中的表现；学生的实验记录和分析报告。参考资料《物理实验教程》；互联网相关资料。教学反思本次教学通过设计自由落体实验，让学生在实践中加深对物体自由落体运动特点和规律的理解，并培养其科学探究和实验设计的能力。实验结果可以帮助学生认识不同形状、体积对铁球自由落体的影响，培养其分类思维和观察记录实验数据的能力。在实际教学过程中，需要注意实验设备的安全，学生的协同合作，以

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