《综合实践活动：制作一个医用冷藏盒》-江苏省淮安市洪泽区苏科版八年级物理下册说课稿_第1页
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综合实践活动：制作一个医用冷藏盒一、活动简介本次综合实践活动的主题是制作一个医用冷藏盒。通过这个活动，学生将运用所学的知识和技能，探究医用冷藏盒的原理和制作方法，并提高自己的动手能力和解决问题的能力。二、活动目标了解医用冷藏盒的作用和原理。学习医用冷藏盒的制作方法。提高学生的动手能力和解决问题的能力。三、活动过程1.活动准备教师在活动开始前准备以下材料：软质塑料盒密封胶带冰块温度计线圈电池电线2.活动引入教师通过展示一些医用冷藏盒的图片，向学生介绍医用冷藏盒的作用和重要性。随后，教师提出一个问题：如何制作一个能够保持低温的医用冷藏盒？3.学生探究学生在小组中进行合作探究，按照以下步骤进行实验：使用线圈、电池和电线搭建一个简单的电路。将线圈放在软质塑料盒内，与盒子固定。将电线连接到电池的两端。放入冰块并封好盒子。使用温度计监测医用冷藏盒的温度变化。4.实验记录和分析学生记录医用冷藏盒的初始温度，并在一定时间内每隔一段时间记录一次温度变化。学生可以使用表格、图表等形式记录实验数据，并进行分析和总结。5.结果展示与讨论学生展示实验结果，并讨论医用冷藏盒的制作方法和保温原理。学生可以通过观察实验数据和分析结果，探讨医用冷藏盒的保温效果和可行性。6.总结和拓展学生在小组中总结医用冷藏盒制作的关键步骤和注意事项，并思考如何进一步改进医用冷藏盒的保温效果。可以引导学生思考如何加强密封性、增加保温材料等方式来提高医用冷藏盒的性能。四、活动评价本次活动通过实践操作，使学生了解了医用冷藏盒的原理和制作方法，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。学生通过实验记录和分析，提升了数据记录和分析的能力。通过总结和拓展，激发了学生的创新思维和实践能力。五、教学反思本次活动设计能够有效地引导学生自主探究和合作学习，培养了学生的实践能力和创新思维。然而，在活动过程中，有些学生对电路连接和实验步骤还存在不够熟练的情况，需要在实施活动前加强相关知识的学习和实践操作的训练。此外，活动中的温度测量也需要学生掌握准确的方法和技巧。在后续的教学中，

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