沪科版九年级物理全册导教学设计 12.1 温度与温度计_第1页
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文档简介

沪科版九年级物理全册导教学设计12.1温度与温度计一、教学目标理解温度的概念，并且能够说明温度的物理意义。掌握温度的常用单位，能够进行温度的换算。了解温度计的种类和原理，能够使用温度计测量温度。二、教学内容温度的概念和物理意义。温度的常用单位及其换算。温度计的种类和原理。温度计的使用和读数方法。三、教学重点温度的概念和物理意义。温度的常用单位及其换算。温度计的种类和原理。四、教学难点温度计的种类和原理。温度计的使用和读数方法。五、教学过程1.导入新课通过提问和展示实物温度计，引导学生思考温度的概念和物理意义。2.温度的概念和物理意义首先，介绍温度的定义：“物体冷热的程度”。然后，通过实例和图片解释温度与分子热运动的关系，帮助学生理解温度的物理意义。3.温度的常用单位及其换算介绍温度的常用单位摄氏度（℃）和华氏度（℉），并通过公式展示两者之间的换算关系，引导学生进行温度的换算练习。4.温度计的种类和原理简要介绍常见的温度计种类，如普通温度计、水银温度计、电子温度计等，并分别说明它们的原理。通过对温度计的原理进行讲解，帮助学生理解温度计的工作原理和测量温度的方法。5.温度计的使用和读数方法详细讲解不同温度计的使用方法和读数方法，引导学生在实际操作中正确使用温度计，并能准确读数。6.拓展练习组织学生进行温度换算和温度计使用的练习，在实际操作中加深对温度和温度计的理解和运用能力。六、教学总结通过本节课的学习，学生对温度的概念和物理意义有了更深入的理解，掌握了温度的单位换算和温度计的种类、原理以及使用方法。通过实际操作和练习，学生提高了实际应用能力和问题解决能力。七、课堂延伸学生可自行查阅相关资料，了解更多关于温度和温度计的知识。在生活中，学生可以观察和记录不同物体的温度变化，并了解不同温度对物体

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