高中历史教学年度工作总结

第第页高中历史教学年度工作总结

一、仔细备课，全面掌控新课标。

我努力在每节课前仔细讨论教材，然后制定详细的教学计划。每节课教学前，我都仔细备课，细心备课，充分了解同学的学习状况，确保教学中不涌现无预备之战。从一个学期的教学状况来看，效果不错，同学的素养有了很大的提高。在教学中，备课是一个不可缺少的特别重要的环节。需要预备同学和教学方法。备课不充分或预备不充分，会严峻影响课堂气氛和积极性。所以每天都花大量时间备课，仔细学习教材和教法，不满足就不收工。很难，但是值得。一堂预备充分的课对同学和老师都有好处。比如我在教“用血肉筑成长城”的时候，这一课的主题是“战役”，这就给教学增加了难度。假如根据书原来教，同学会觉得很难，很无聊。为了上好这堂课，我仔细研读了课文，找出了重点和难点，预备有针对性地讲课。为了让教同学动而不枯燥，我还为此预备了许多感性材料，并在新课中引入了一个谜语。我教书的时候很有想法。同学特别努力，教学效果特别抱负。由此可见，仔细备课对于教学是特别重要的。为了实现这个目标，我在课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教学方法，指导学习方法，仔细落实上课、作业、练习、复习、单元测试等环节的工作，做到多预备几周的课，分批修改全部作业，随机检查同学的背诵和记忆。通过单元检查，评价同学的学习状况，反馈教学效果，从而大大提高历史课的教学质量。

第二，培育爱好，激发学习热忱。

爱好是最好的老师，学习爱好是同学学习历史的动力之源。我在教学中特别着重同学学习爱好的培育。我主要是这样做的:不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背。在教学中，我主要采纳基于问题的教学方法，让同学从问题中学会自主学习。在问题中尽可能扩大自己的知识面，让课堂更生动，激发自己的学习爱好。要努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和教育功能。

第三，给同学更多的鼓舞和援助，培育他们学习的自信心。

由于同学基础差，学习困难，学习信心不足，部分同学成果不抱负。在这种状况下，我没有急于求成，更没有鼓舞别人，而是从进展和培育同学的爱好出发。给同学实时的鼓舞，从多方面评价他们的学习状况。用敬佩的眼神看着同学们，相信不是这样的，就是今日不是这样，明天就是这样。对有困难的同学予以耐烦的指导和援助，鼓舞他们大胆参加课堂。许多同学从对历史的恐惊到喜爱，从不好到好。开展课外辅导、课外活动和讨论性学习活动。

第四，转变教学观念，不仅要教书还要育人。

放弃旧的观念和想法，让同学自由学习，让他们在同等轻松的课堂氛围中学习。在教学中，也对同学进行情感立场和价值观的教育，教他们讲道理，用真诚和爱心对待同学。

以上是我对这一学期教育教学工作的总结。工作中也有疏漏和不足。在今后的教学中，我将继续努力，更上一层楼。

动词〔verb的缩写〕现有缺点

1元，个别备课有时针对性不强，尤其是在详细的课堂教学中，往往备课还得调整。

密室逃脱:冠军联赛，新课程的理念没有完全落实，仍旧有许多传统的教学方法和手段。

侏罗纪世界3，课外活动的开展由于同学素养参差不齐，整体效果不如武汉的日日夜夜的想法。

ﶯ将来努力的方向

1元，加强备课的针对性，努力为课堂教学和同学服务。

密室逃脱:冠军联赛，有意识地强化新课程理念的实施，突出同学的主体意识。

侏罗纪世界3，实质性的进行讨论，色调少一些，详细内容多一些。

4վ֮ս，加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。

高中历史教学年度工作总结[二]

这个学期，我在教高三两个班的历史。由于我的教学阅历尚浅，我不敢忽视我的教学工作。我仔细学习教育理论，深入讨论教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了很多珍贵的教学阅历。以下是我这学期教学的总结:

一、教学状况:

教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。同学是学习的主体。因此，了解同学的状况对教学的胜利特别重要。刚接触教学的时候，不知道同学对教学的重要性。只是用心学习书本和教材，想尽一切方法让课堂生动起来，同学很难接受。在教学过程中，我渐渐认识到:一方面，艺术生不重视历史学习，同学的历史基础比较薄弱，同学的确很难全身心投入到历史学习中；另一方面，部分同学积极向上，班级氛围积极向上，但一般生和差生占多数，尖子生相对较少。太深了，许多同学接受不了，所以没有顾及整体。我备课的时候不太留意这个，所以教学效果有时候不太抱负。由此可见，了解同学实际状况，实事求是，解决详细问题，因材施教，对教学效果有着径直的影响。这就是教育学中提到的“一边预备教学方法，一边预备同学”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的环节，包括备课同学和备课教学方法。备课不充分或预备不充分，会严峻影响课堂气氛和积极性。一位学长曾对我说:“不好好备课，还不如不上课，不然就是白费劲气。”我意识到备课的重要性，所以我仔细备课，每天讨论教材和教法。很难，但是值得。在教学中，教学效果是检验教学方法是否恰当的最好方法。这学期，高考就要到了。经过焦灼的复习和预备，大部分同学都能正视历史的学习，提高学习历史的爱好。在高考前的几次模拟考试中，两个班的同学都达到了应有的水平，随着不断的进步，对高考整体综合成果的提高很有援助。

二。教学和讨论:

我积极参与学校的各种教学和讨论活动。这学期，我主动向前辈学习，尽我所能一起争论新教材。我坚持听课，做记录，写教案。积极参与学校组织的新老师培训活动，积极参与名师公开课的学习，收获颇丰。讨论教学方法、同学学习方法、教学管理、教学组织等。从本学科和其他学科和班主任的教学工作会有很大的援助。同时也留意在网上搜寻教学相关的资料和课件，听网络课程，努力丰富课堂。在给同学讲解习题之前，对于自己不太懂