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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会B.校-处-院系-课题组C.学部-学系-研究所-讲座D.校-学院-系【答案】:B2.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学科B.研究C.学术D.教学【答案】:A3.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.教学方法的运用B.教学时数C.专业培养目标和基本规格D.课程设置与开设顺序【答案】:A4.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.连续性、广延性项式【答案】:A5.在高等教育研究中,不良引注主要表现为虚张声势和()。A.虚假署名B.片面引注C.自我引注D.学术穿凿【答案】:C6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。A.同事关系B.师长关系C.师生关系D.师教关系【答案】:C7.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠社会实践C.单靠教学D.单靠科研【答案】:A8.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估,对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说,这种评估属于()。A.高校自我评价制度B.社会评价制度C.第三方评价制度D.政府行政性评价制度【答案】:C9.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.制定教学制度C.整合高深知识D.建设学术、生产系统性高深知识【答案】:D10.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。A.本科课程B.专业基础课程C.研究生课程D.学科基础课程【答案】:A11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。A.政府机构B.任何组织和个人C.事业单位D.企业和公民个人【答案】:D12.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训。A.4,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.5,1,24【答案】:B13.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。A.教师应当谦虚B.教师应当关心爱护学生C.教师应当以身作则D.教育不问学生出身贵贱【答案】:D14.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()。A.操作记忆B.长时记忆C.形式记忆D.内隐记忆【答案】:B15.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.生理和心理的特征B.情感和意志的特征C.认识和情感的特征D.气质和性格的特征【答案】:A16.个性心理中具有核心意义的成分是()。A.性格B.气质C.动机D.能力【答案】:A17."举一反三"和"触类旁通"所说的是()A.发现教学法B.学习迁移C.学会学习D.创造性【答案】:B18.有目的地严格控制或创设一定的条件,主动地引起或改变某种心理活动,从而进行分析研究的客观方法称为()。A.系统法B.实验法C.观察法D.发展法【答案】:B19.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。A.惩罚和服从取向阶段B.良心或原则取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】:B20.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这种强化是()A.内部强化B.自我强化C.外部强化D.替代强化【答案】:D21.微格教学的时间一般为()。A.20分钟左右B.40分钟左右C.30分钟左右D.10分钟左右【答案】:D22.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()A.外适质量B.个适质量C.控制质量D.内适质量【答案】:D23.由于个体的内在的需要引起的动机称作()。A.隐蔽性学习动机B.需要学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机【答案】:D24.教师道德品质通过()才能表现出来。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】:C25.“君子求诸己,小人求诸人。”这句话体现的是()。A.勤于实践磨炼B.不懈努力C.自我反思D.虚心向他人学习【答案】:C26.教师的产生和发展首先是以()为基础的A.人类文艺活动B.人类教育活动C.人类社会活动D.人类经济活动【答案】:B27.判断学术成果质量的最重要标准是()。A.真实B.可靠C.创新D.创造【答案】:C28.下列不属于教师的权利的是()。A.开展教育教学活动B.不断提高思想政治觉悟C.评定学生的品性和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训【答案】:B29.爱国主义情感属于()的道德情感。A.行为的B.想像的C.伦理的D.直觉的【答案】:C30.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。A.论证假设B.调查研究C.验证假设D.思维程序【答案】:C31.高等学校在组织特性上兼具()。A.学术属性和非营利属性B.学术属性和行政性性C.学术属性和组织属性D.学术属性和教育性性【答案】:B32.以下选项不属于精细加工策略的是()。A.记忆术B.做笔记C.监控D.提问【答案】:C33.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的,人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是()。A.人本主义取向理论B.精神分析取向理论C.特质取向理论D.认知—行为取向理论【答案】:D34.高校学生参与社会活动的积极性是由()决定的。A.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求B.生产力发展需要和政治经济制度C.高等学校的要求和社会、家庭的要求D.高等学校教育教学任务的要求【答案】:A35.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年?()A.1977年B.1979年C.1976年D.1978年【答案】:A二、多选题36.对于高等教育心理学的研究来说,应遵循以下哪些原则?()A.理论联系实际原则B.发展性原则C.教育性原则D.客观性原则【答案】:ABCD37.以下哪种情况属于不诚实劳动()。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.制造假冒伪劣产品C.电信诈骗D.出工不出力【答案】:ABCD38.对教师"为人师表"的具体要求是()A.衣着得体,语言规范,举止文明。B.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。C.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。D.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。【答案】:ABCD39.教师应具备的心理素质是()A.具备高尚的情感,对学生有爱心B.社会适应能力强;善于自我调控,善于交往C.工作与生活态度积极,具备奋发向上的精神D.情绪乐观、稳定;意志坚强、不怕困难、不怕挫折,正确对待顺境和逆境。【答案】:ABCD40.按照所具备的民事行为能力,公民可以分为()。A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.代理民事行为能力人D.完全民事行为能力人【答案】:ABD41.高校教师劳动的价值具有多重性,主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为()。A.主体性价值B.对象性价值C.个体性价值D.社会性价值【答案】:ABD42.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.教育违法B.处罚权C.监督权D.刑事违法E.裁决权F.治安违法G.命令权H.强制权【答案】:BCEGH43.行为主义流派的重要特点有()A.主张研究人的行为B.主张内省C.强调以人为本D.主张采用客观的实验方法【答案】:AD44.教师心理健康的维护,需要从学校层面做到()。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.树立尊师重教的良好风气C.树立正确的人生价值观D.建立良好的人际关系氛围【答案】:AD45.学习职业道德有利于()。A.社会进步B.提升待遇C.职业发展D.自身工作【答案】:ACD46.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?(??)A.选择成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】:BCD47.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施有()A.引导大学生发展积极健康的自我体验B.引导大学生参加实践活动C.引导大学生学会正确认识和评价自我D.引导大学生增强自我控制,完善自我【答案】:ABCD48.教育政策的基本特点包括()。A.稳定性B.政治性C.原则性D.权威性【答案】:ABCD49.团体心理辅导的局限性会表现在()A.个体差异难以照顾周全B.个人深层次问题不易暴露C.不适合人际关系适应不良的人D.对带团的领导者要求高【答案】:ABD50.与学术道德规范相关的政策文件有()。A.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》B.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》C.《高校人文社会科学学术规范指南》D.《关于善待实验动物的指导性意见》【答案】:ABD51.孟子提出的教师道德规范包括()。A.注重实践,知行合一B.加强个人修养,反省、知耻、改过C.以身作则,教者必以正D.提高自身能力,以其昭昭【答案】:BCD52.下列选项中,存在着去个性化现象的

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