苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学改进策略研究的开题报告_第1页
苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学改进策略研究的开题报告_第2页
苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学改进策略研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学改进策略研究的开题报告一、研究背景自从新课程改革出台以来，口语交际教学在语文教学中逐渐受到重视。然而，相比于阅读和写作教学，目前国内高中语文课程中对口语交际的重视程度相对较低，导致学生的口语能力不足，缺乏实践操作能力，这种现状已经引起了广泛关注。尤其是苏教版高中《语文》(必修)教材，相比于其他教材版本，口语交际教学更是长期以来被忽视而缺乏有效的教学改进策略。为了提高学生口语交际能力，本研究将以苏教版高中《语文》(必修)教材为研究对象，结合先进的口语交际教学理论，通过对口语交际教学内容的系统分析和针对性改进，探索提高苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学的有效策略。二、研究目的本研究旨在研究苏教版高中《语文》(必修)课程中的口语交际教学现状，剖析目前教学中存在的问题和瓶颈，提出相应的教学策略，构建科学有效的口语交际教学体系，促进学生口语表达能力的全面提升。具体目标如下：1.了解苏教版高中《语文》(必修)课程中口语交际教学的现状，诊断目前学生的口语交际水平。2.分析苏教版高中《语文》(必修)教材中口语交际教学内容的优缺点，明确口语交际教学中存在的问题和瓶颈。3.基于口语交际教学现状及问题分析，提出适合苏教版高中《语文》(必修)教材口语交际教学的改进策略。4.培养学生口语交际应用技能，提高学生的口语交际能力和语言表达能力，使学生能够自信、流利地表达自己的观点，提高社交和人际关系能力。三、研究方法本研究主要采用以下方法进行：1.文献研究法：收集相关文献，针对目前口语交际教学的研究，进行整理归纳，为深入研究苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学提供理论支持和基础。2.问卷调查法：选取苏教版高中《语文》(必修)的学生作为研究对象，编制问卷调查表，了解学生口语交际能力现状。3.实验课法：选取苏教版高中《语文》(必修)课程中的口语交际教材，设计对口语交际教学进行系统的实验教学，对教学效果进行观察和评估。四、研究内容本研究主要包括以下内容：1.苏教版高中《语文》(必修)教材中口语交际教学现状的分析。2.苏教版高中《语文》(必修)教材中口语交际教学的问题与瓶颈分析。3.结合口语交际教学的现状和问题分析，提出适合苏教版高中《语文》(必修)教材口语交际教学的改进策略。4.设计针对性的实验教学，对改进策略进行验证。五、研究意义本研究的意义在于：1.对苏教版高中《语文》(必修)口语交际教学进行深入分析，明确相关问题和瓶颈，为提高教学质量提供参考和指导。2.培养学生良好的口语表达习惯，提高学生口语表达能力和社交能力。3.推广优秀的口语交际教学方法，为全国高中语文教育的改进提供宝贵的经验。六、研究进度本研究的进度安排如下：1.文献研究：2021年6月-7月。2.数据收集

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论