体育教师个人校本研修总结5篇【3篇】

体育教师个人校本研修总结5篇【精选3篇】体育老师个人校本研修总结5篇【精选3篇】一

20__年9月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了中心学校，在一班级5班开头了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧急而劳碌，但充实而每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师潘玲玲老师是一位很有阅历的老师，她教会我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。

开心而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺当完成了从同学到老师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。现将实习状况总结如下：

一，听课

在实习的两个礼拜后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的几下了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与同学的沟通等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、上课

信任每个人的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，通过书本上的图画引导同学进行思索争论，并得出正确的结论，盼望通过这一方法，能让同学对学问有更深刻的了解，并能记得更牢。在开头，我的紧急导致我教学时常常丢东拉西的，不过同学都很协作我，很活跃的回答我提出的问题，我渐渐地也冷静下来了，根据我的方案，顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师进行争论。老师首先确定了我的教法，这让我很兴奋，同时，老师也给出了许多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的关心，教会了我许多东西。一年5班的同学是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的同学熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班同学的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况;可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在同学身上，而且还要时刻留意同学的学习和生活上的问题。主动去引导和与同学沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。三收获与体会

1、老师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简洁，特殊是体育老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和同学说我实习工作快结束时，同学都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的确定与劝慰。从而我对老师工作有了新的熟悉：与同学在一起，生活更多的在于充实。

2、做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不简单啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关心。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。信任在以后的工作上，还会有更大的进步。

体育老师个人校本研修总结5篇【精选3篇】二

转瞬间，本学期的体育教学已经接近结束，在开学初的教学方案的统一指导下，体育教学工作开展得较胜利，但为了今后更好的开展体育教学工作，特将过去的半学期工作作以下总结：

一、完成基本状况概述。

我校的同学因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科都具有了深厚的爱好，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的有声有色。

二、取得的主要成果与阅历。

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，乐观总结好的教学方法。

2、仔细指导了同学开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的乐观性，主动性，教育同学自觉参加和仔细学习的态度。

3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了同学的体育运动水平，树立行行出状元，人人能成才的理念。

4、注意培育同学卫生习惯，提高了同学卫生意识。每学期，都组织同学进行身体检查，建立同学身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，力图能对同学的健康成长能起乐观的促进作用。

每学期我们除开设好体育课、健康课之外，还充分利用班会课对同学进行卫生习惯的常规教育，对同学做好宣扬教育，并要求同学对比实行。

三、取得主要成果的方法措施：

1、课堂上注意了对同学的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。

2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合同学的方法，以激发同学爱好，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的开展，加强运动力量的培育，制造运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强同学的竞争，培育同学的坚韧拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过半学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：

1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。

2、同学人数至多，部分同学运动习惯较差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。

体育老师个人校本研修总结5篇【精选3篇】三

不知不觉大二的这一年已经接近尾声了，从高中步入高校，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素养培育课也是如此。在这几个学期的体育课中，我熬炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对高校体育的熟悉体会以及我们学校体育的总结。

一、对高校体育的熟悉和体会

体育是人类社会进展中，依据生产和生活的需要，遵循人体身心的进展规律，以身体练习为基本手段，达到增加体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的进展而逐步建立和进展起来的一个特地的科学领域。

高校体育和高中体育有着天壤之别，高校体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育老师比较擅长发觉同学学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动同学学习的乐观性。由于高校没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的肯定学分也让同学没有逃课的理由和机会。

乐观转变同学对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“消遣和玩的痛快”，要把单纯的爱好升华到更高层次的终身体育，并确立学习和熬炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育老师要不断提高自身素养，学习心理学，潜心讨论教法，不断更新教学观念和手段，对同学的学习动机进行科学的调控和有效的激励，制造出一个的教学环境。

生命在于运动。对于在高校体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着乐观作用。高校体育课教学应当作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的同学健康教育体系，切实提高高校生的健康意识与体育实践力量。

高校其次学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗灿烂明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。

体育蓬勃进展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。

二、对我校体育的几点看法和建议

高校体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素养教育的指导思想，让同学通过高校体育养成终身体育熬炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面进展的合格人才。作为北院的同学，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在许多弊端，主要是以下几个方面：

1、我们_院的体育设施非常的落后，严峻的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状…….允许我们进行相应的体育熬炼。这是北院全体同学的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽视太久，连愿望都成了历史。

2、高校体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简洁枯燥;体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，好像都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素养教育”大众性、共性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的乐观性。

3、体育教学中缺乏竞争意识，老师应当在课上加强培育同学的竞争意识现代社会是一个处处布满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，同学在体育熬炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力气。这就要求每一个参与者都尽应当自己的力量去竞争，特殊是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而慢慢增加了同学们的竞争意识和坚韧毅力。

4、教学课程中应留意培培育同学良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必需遵守严格的规章，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必需依角色要求行动，这就非常有利于人的社会化，有利于培育人的遵纪守法的观念和行为，同学可以学习和熬炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练顽强的意志