幼儿园中班《眼睛的秘密》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园中班《眼睛的秘密》教学设计一、教学目标知识目标能够通过动手制作和游戏认识人眼的构造和功能；了解眼睛保护的重要性并学会相关知识。能力目标培养幼儿的动手制作能力；培养幼儿的观察和分析能力；培养幼儿良好的卫生习惯。情感目标培养幼儿自主学习和探究的兴趣；培养幼儿爱护视力，珍惜生命、热爱生活的意识。二、教学内容主题内容本次课程主题为《眼睛的秘密》。课程内容知识内容通过课前提问，了解幼儿对眼睛的知识程度；介绍眼睛的构造和功能；讲解眼睛保护知识，如定时休息、远离电视、不揉眼睛等。能力训练幼儿制作眼睛手工；观察并分析不同颜色和光线对眼睛的影响；情感目标鼓励幼儿积极参与，提高自己动手制作能力；演示教师爱护眼睛，培养幼儿学习保护眼睛的意识。三、教学步骤第一步：导入活动教师自我介绍，调动幼儿兴趣；通过歌曲、讲故事等形式了解幼儿对眼睛的基本认识；向幼儿提出问题，引导幼儿思考。第二步：知识介绍通过图片、图像、模型等介绍人眼的构造和功能；介绍常见的眼疾病，并讲解如何保护眼睛。第三步：动手制作教师提供纸板、彩色纸、棉花棒等材料，让幼儿制作属于自己的眼睛；引导幼儿在制作的过程中探究眼睛的构造和功能。第四步：眼睛保护知识学习通过问答、游戏等方式让幼儿学习眼睛保护的知识，如定时休息、远离电视、不揉眼睛等；教师演示如何正确用眼，引导幼儿学习正确的用眼习惯。第五步：结束活动活动结束前，提醒幼儿注意保护自己的眼睛；教师要及时，回顾本次教学过程和教学目标是否达成。四、教学方法及策略教学方法介绍法：对幼儿进行知识讲解，以帮助幼儿理解眼睛的构造和功能；动手制作法：通过手工制作，让幼儿更好的学习眼睛的构造和功能；游戏法：通过游戏教孩子学会保护眼睛的知识；教学策略关注幼儿情感发展，将注意力放在幼儿喜欢的领域，并利用好童话、伦理道德教育等给幼儿打鸡血；针对学习的特点，灵活运用教育媒介，课程组合等形式，为幼儿提供多样化的教育资源；统筹教学活动中的人际关系，认真处理与家长，幼儿之间的沟通，组织多方合作，为幼儿的成长提供多样化的教育服务。五、教学评价教学评价应该以幼儿的学习为中心，从三个方面进行评估：学习结果教师可根据幼儿的制作作品、口头表述评估幼儿有多少掌握了眼睛的构造和功能；可以通过幼儿学习的小测试，评估眼睛保护知识掌握情况。学习过程教师可以借助视频等方式记录教学活动，以监测教学活动的顺畅与否；教师可以考察幼儿的饱和度、参与度、高低点等，间接评价幼儿的学习效果。学习能力通过幼儿制作的作品，考察幼儿动手制作能力的提高情况；通过幼儿的表现展示出幼儿是否有探究和思辨的能力。六、教学资源绘本：《小兔子爱眼睛》、《春眼夏眼秋眼冬眼》等；视频：《眼睛》、《瞪大眼》等。七、教学反思教师应当在课前充分准备，让自己成为真正的活教材；在制作材料的时候，不要

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