在线开放课程制作投标方案（技术标）

在线开放课程制作投标方案第一章项目整体设想与策划 第一节项目概况 一、项目概述 二、拟建课程清单 第二节行业分析 一、在线教育行业概览 二、在线教育行业市场规模 三、在线教育行业竞争格局 四、在线教育行业市场前景 第三节在线开放课程行业分析 一、在线开放课程的演变与存在问题 二、在线开放课程的教学应用模式 三、在线开放课程的教学设计、策略与评价 四、在线开放课程与翻转课堂 五、在线开放课程建设需要注意的几个问题 六、在线开放课程存在问题及对策 第四节项目重难点分析 一、项目重点 三、合理化建议 第五节服务理念和标准 一、服务理念 二、服务标准 第二章管理方式、服务计划和工作目标 第一节管理方式 一、公司项目管理 三、组织架构 第二节工作计划 一、整体服务工作计划 三、沟通计划 第三节工作目标 第三章人员配备、培训与管理 第一节人员配备 一、人员配备的含义及配备原则 二、本项目人员配备 第二节人员培训 二、培训分类 三、培训内容 第三节人员管理 一、人员管理规范 二、人员保障措施 三、保密管理 第四章物资装备计划 第一节拟投入设备清单 一、拍摄设备 二、稳定器材 三、灯光器材 第二节设备管理与维护办法 一、设备管理和维护的思路 二、设备的管理办法 三、器材设备使用流程管理 第三节设备管理制度 一、管理目的 三、管理责任 第五章项目管理制度和档案管理 第一节项目总体管理制度 一、项目经理管理制度 二、项目过程管理制度 三、项目绩效管理制度 第二节项目服务管理制度 三、工作管理 四、工作守则和职业道德 第三节档案管理 一、档案内容 二、工作职责 三、档案管理流程 五、影像资料的整理归档和使用 第六章项目实施方案 第一节针对慕课的理解 第二节项目实施方案 一、技术类课程 二、理论类课程 第三节项目设计方案 一、整体设计思路 二、拍摄场景的设计构思 三、后期编辑的设计构思 四、片头片尾策划方案 六、动画制作策划 七、宣传片脚本策划 第四节教学设计方案 三、拍摄及录制 三、字幕的处理 第六节平台建设方案 二、平台建设目标及意义 三、平台特色 一、镜号 三、景别 六、画面内容 七、解说 九、音乐 二、技术指标 第九节服务进度及保障措施 一、服务进度 二、保障措施 第七章拍摄技术方案 248第一节拍摄方式、要求及视频处理 一、常用的拍摄方式 二、拍摄要求 三、视频处理 第二节拍摄技巧 一、拍摄前观察环境 二、场面宏大摇镜头 三、移摄抓拍人物 四、跟摄端稳最重要 五、变焦拍摄注意定格 六、长焦距拍摄防抖动 七、拍摄镜头的技巧 第三节拍摄计划 第八章售后服务方案 第一节服务架构 267一、服务团队构建 二、服务人员配备 第二节售后服务承诺 270第三节售后服务措施 272第九章质量保证体系 第一节质量保证体系 一、质量目标 274二、质量监管机构 274第二节质量保证措施 一、思想保证措施 277二、组织保证措施 三、技术保证措施 278四、经济保证措施 278第三节项目激励机制 二、参与激励 三、评选优秀员工 六、企业文化激励 七、绩效激励 八、活动激励 九、负激励 第四节质量保证的工作制度 一、质量控制制度 三、建立本项目分类台帐登记与收发制度 四、工作汇报制度 五、实行项目服务评定制度 八、廉洁工作制度 第五节项目绩效考核办法 一、考核的定义、目的和用途 283二、考核的原则 三、考核的办法 285 第十章应急预案 298 298一、编制目的 二、编制依据 三、适用范围 四、应急预案体系 五、应急工作原则 第二节应急总预案 301一、应急组织机构及职责 三、应急响应 四、信息公开 五、后期处置 六、保障措施 七、应急预案管理 一、火灾和疏散专项应急预案 二、触电伤害事故专项应急预案 一、总则 三、如招标文件要求“人员配备、培训与管理”,详情四、如招标文件要求“物资装备计划”,详情见本方案七、如招标文件要求“售后服务方案”,详情见本方案九、如招标文件要求“应急预案”,详情见本方案的第(三)其他法律法规。(以下内容根据招标文件及项目实际情况进行修改)第一章项目整体设想与策划第一节项目概况量(个)资源类别(元)总价(元)合计注：(1)项目实际制作的资源数量将以双方最终约定(一)课程设计与制作规范(1)课程片头制作要求：能根据课程内容提供片头、片尾1套。时长10秒左右，片头特效包含二维动画包装及(2)课程导学制作要求：每门课程制作一段课程导学，时间2-3分钟，要求能够充分反映课程的主要内容，集形、(3)课件制作要求：课程制作方需要对课程的PPT进(4)制作方需派出课程编导同课程主要负责人一起根据教学大纲进行课程的整体教学设计；以知识点(或技能点)为单元开发基础教学内容，每个知识点(或技能点)的教学视频时长为8分钟左右。(5)针对课程，制作方需派出课程编导与课程主要负(6)制作方需派出课程编导指导课程团队完成授课视(7)制作方需派出课程编导与课程团队确定课程制作(8)制作方需派出课程编导指导课程团队完成计算机(9)制作方需摄制完成我校采购方案规定的知识点(或技能点)视频数量。(1)视频信号源1)稳定性：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，2)信噪比：图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。3)色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头4)视频电平：视频全讯号幅度为1Vp-p,最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，同步信号0.3Vp-p,色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称),全片一致。(2)视频参数要求采样基准频率为13.5MHz,采样格式为如下4:1:1;4:2:2和4:4:4三种之一。3)视频分辨率：高清成片，分辨率>=1920x1080像素；4)颜色数：视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级5)视频帧率：>=25fps6)视频比例：16:98)视频码率：码率>=5000Kbps9)场序：无场(逐行扫描)(3)视频文件格式1)媒体类型：视频3)说明：优先采用mp4格式(4)视频主要技术标准要求1)品质要求：视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10:profile=main,level=3.0)编码方式，码率3M以上，帧率不低于25fps,分辨率不低于1024×576(16:9)2)字幕要求：字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当，不能破坏原有画面。3)画面要求：视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级；视频图像清晰，播放时没有明显4)内容要求：视频内容符合我国法律法规，尊重各民(1)文件格式1)媒体类型：动画；2)扩展名：*.swf或*.mp4;3)说明：有交互的动画，使用swf格式，没有交互的(2)动画主要技术标准要求：1)动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字2)动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好；3)动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；4)如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音5)动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音6)动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟；×720(16:9)声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音(3)内容要求：动画内容符合我国法律法规，尊重各(4)存储格式：采用swf(不低于Flash6.0)或mp4(1)文本类素材制作要求软件版本文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容(文档编辑工具不低于Office2003)文本格式*.doc*.docx*.pdf*.x品质要心州文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准尽量不要使用Word绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式图文混排的方式选择嵌入式文档保存时的显示比例为100%、页面视图文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用如“1.doc”等这类含义不明的标题文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现文中所用计量符号应符合国家相关标准文档总页数以不超过60页为宜(2)图形/图像类素材制作要求色彩彩色图像颜色数不低于真彩(24位色),灰度图像的灰度级不低于256级图形可以为单色分辨率屏幕分辨率不低于1024×768,扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi,彩色扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi清晰度图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容所有图像扫描后，需要使用Photoshop或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰内容图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议格式要求(3)音频类素材制作要求求音乐类音频的采样频率不低于44.1kHz,语音类音频的采样频率不低于22.05kHz量化位数大于8位。码率不低于128Kbps声道数为双声道求语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调求音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小，无失真音频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议求(4)PPT演示文稿类素材制作要求软件版本文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice2003模板应用模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块(章或节)序号与模块(章或节)的名称多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标可以使用幻灯片母版来实现版式设计每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当页面设计的原则是版面内容的分布美观大方恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒定在4种以内，注意文字与背景色的反差动画方案不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果动画连续，节奏合适导航设计文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮宏尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示其他演示文稿中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术规范格式要习其他要求稿不宜过多或过少提交的文件后缀名为PPT或PPTX不可在PPT中内嵌音频、视频或动画(5)其他类素材制作提交要求素材的同时再提交一个预览文件(文本pdf格式、图片jpg格式、动画或视频flv格式)。2)非单个文件素材包如zip、rar等资源文件，在提供件(文本pdf格式、图片jpg格式、动画或视频flv格式。(二)人员和设备要求(1)本项目要求投标人具备独立开发和运行能力。(2)开发人员：每门课程至少配备专业编导1人，负像师2人，负责主机位、侧机位拍摄；现场灯光师1人，负责现场灯光设计及场记；后期制作及效果包装2人，负责课(3)课程运行维护人员：具备省内课程运行技术支持(4)课程推广服务团队：具备专业的课程推广团队，(1)两机位专业广播级高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率不低于1920×1080,录像视频宽16:9帧率设定不低于25帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录(2)主机位用于拍摄教师全景，辅助机位1拍摄教师(三)课程上线部署要求册(2019)》中公布的《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》,投标人所选定的资源库标准化课程公共运行平护(相关课程版号费用双方可在后续项目中另行协商)。(1)提供全流程托管课程运行服务、在线客服和技术遇系统故障1小时以内响应，确保8小时以内恢复，在线客服服务时间不少于7*16小时。本项目服务时间要求三年。(2)每年根据用户要求到校进行2次以上的运行培训，(3)在线客服辅助教师进行资源上传、课程搭建和课(4)提供学期、年度的课程资源使用、教学数据管理(5)根据招标人实际需要，提供开放端口与学校数字摄进度分两次验收，第一次验收要求完成50%(750个视频)的拍摄与制作，第二次验收则是支付前进行的项目整体验(1)交货时间：合同签订后90天内第一阶段交货，合同签订后180天内完成整体项目交货满足验收条件。(2)交货地点：采购人指定地点。(3)交货方式：采购人指定方式。(2)付款方式：本项目不支持任何的预付款项，项目同总金额的40%,第二次项目验收合格后支付合同总金额的55%,剩余金额5%在质保服务期满后一次性支付完成，每次据项目要求和现场情况，投标报价应包括产品运输保险保第二节行业分析优势，创新教育和学习方式”,为在线教育发展注入了新活范。由教育部、中央网信办、公安部等多部门联合发布的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》《关于规范校外线上培训的实施意见》等指导意见，以及《教育移动互联网应用程序备案管理办法》《高等院校管理服务类教育移动互联网应用专项治理行动方案》等政策文件，为促进教育移动应用和校外线上培训有序健康发展提出了明确要求，推动在线教育行业更加规范化、体系化。序号1234《中华人民共和国国民办教育促进法实施条例(修订草案送审稿)5《关于做好外商投资营利性非学历语言类培训机构审批登记有关工作的通知》6789《教育移动互联网应用程序备案管理办法】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》制表：中商情报网(WWW.ASKCI,COM)资料来源：中商产业研究院整理在线教育企业通过多种方式，推动获客率和营收增长。2019年在线教育市场进入更加平稳的发展时期。数据显示，2019年我国在线教育共发起148起融资，同比增长38.3%,课堂，从而增强用户粘性。随着5G在我国的商用，直播互生产量就高达2亿。出22个线上课程平台，开设2.4万门在线课程，为普通高等学校在疫情期间停课不停教、停课不停学提供了有力保二、在线教育行业市场规模2019年，我国在线教育行业市场规模为3226亿元，同比增长28.1%。随着在线教育创新形势的不断增长，产业格局也在逐渐优化升级，市场规模短期内将平稳快速增长。数据来源：中商产业研究院三、在线教育行业竞争格局在线教育细分市场中，高等学历教育市场份额的占比仍是市场最高，但随着其他领域用户渗透率的逐步提升，高等教育领域的市场占比也在逐步下降。在线教育对于时间空间的解放，符合职业人群的学习选择，同时，职业在线教育大多和工作息息相关，用户付费意愿更高，市场规模占比较大。数据来源：中商产业研究院四、在线教育行业市场前景目前网上学习正在成为各国政府、教育机构和企业认真对待的新生事物。网上学习，提供了快速的学习模式，降低了学习成本，提高了学习的广泛性，是将来大教育发展的必然方向。1.教育、医疗、住房已成为中国民生三大问题，国家对教育的重视程度日益加深，伴随义务教育全面不收费、高中阶段趋向多元化、家庭对子女教育投入空间得以大幅提升，而网络家教行业以其低投入、低风险、高回报的特点、迅速成为本世纪最具发展前景的行业之一，在线教育的发展已具备良好的市场环境。2.由于政策管制，高等教育市场用户数增长速度受到限场客户基数较大，未来总体客户数和市场规模仍将不断增个人电脑、网络电视和手持上网设备能让学生们在任何时会稳步增长，走向理性化和规范化经营，预计未来3-5年市场规模增速保持在20%左右，增速持续降低但增长势头保持稳健。用户对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐养成以及线上学习体验和效果的提升是在线教育市场规模持续增长的主要原因。中国在线教育行业市场规模将在2026年达到1.43万亿元。数据来源：中商产业研究院第三节在线开放课程行业分析我国在线开放课程的建设与应用始于2003年的国家精品课程，采取“高校主体、政府支持、社会参与”的建设方式，经历了精品课程建设、精品开放课程建设与应用、在线开放课程全面建设应用与管理三个发展阶段。2017年12月15日，教育部公布了首批490门国家精品在线开放课程名单。(一)演变过程词：慕课(MassiveOpenOnlineCourses,简称M00C),慕课网络时代学习理论—关联主义(Connectivism,又译为连通主义)的创始人。根据史蒂芬·道恩斯的介绍，慕课最主要到多少人以上才称得上“大规模”,没有一定之规。内容?学习是完全免费的，还是只收取少量费用?抑或上述几种条件都要满足才够得上“开放”?由于乔治·西蒙斯和史蒂芬·道恩斯首倡的慕课是以关联主义学习理论为指导恩斯语),可操作性不强。随着时间的推移，在美国出现了↵校课程管理模式那样去运作，其指导思想是行为主义学习理论。它以“精英教育大众化”为口号，但可以销售课程，具↵比较项目↵GeorgeSiemens和StephenDowns斯坦福大学团队↵2011年↵代表性课程↵联通主义与连接性知识数据库”(Databases)、“机器学习”(MachineLearning)和“人工智能导论”(IntroduotiontoArtificialIntelligence)等理论基础关联主义行为主义开设目标↵1.注重非结构化知识的传授和高阶思维能力的培养+2.促进基于网络联结的分布式认知1.通过标准化教学实现品牌大学俗的说法就是精英教育大众化)↵2.通过社会资本和资源介入高等组，实现高等教育中知识传播的流程优化与再造，同时也让相养企业获利学流程↵一、发布主题(提醒学习者注意重要的知识点)二、辅导(安排阅读资源，帮助学习者理解新的概念)习者解惑)↵四、收集信息(通过提炼，使讨论和内容更加清楚)↵用信息)互模或)↵七、保持出现(作为持久的课程和活动的监察者)↵烦，准备各种辅助资源)↵师与课程助教)↓三、课程推广(发布开课信息，参与平台对课程的立传)四、发布课程资源(按照计划定期发布基课视频和学习资源)五、组织在线学习活动(讨论、任务、作业、同伴互评等)七、发放学分与证书优势与不足↵尚未形成稳定、易于操作、可供一强，且有一定的商业模式。但在形式上仍然是对传统课堂教学的翻版，主要以结构化的知识传授为主，难以适应非结构化知识、学术性和研究性知识的学习；面向大规模学习者，缺少分类、分层的教学对象分析，无针对性的教学设计，未考虑到多对象、多窝求和多模式的复杂性，也缺乏教学支撑服务体系，从而导致课程的高辍学率(二)存在问题课是不收费的，只对需要学分和证书的学习者收取少量费2.预先定制的课程内容与网络时代知识更新很快之间慕课的学习者中约4成以上是在职人员[5-6],这些人往往述弊端，但也在相当程度上背叛了慕课大规模和开放性特由于慕课一词已不能涵盖目前出现的各种在线开放课么要建设这门在线开放课程?为谁而建?建好之后打算如(一)当前国内在线开放课程教学应用的常见模式辍学率太高，而且投入得不到回报(这类课程一般不收费，只对需要证书或特别辅导的学员收取少量费用),因此难以课程一般由学校或教育机构组织开发。其中又分为两种类数教师进行组织管理，有时也会组织少量的线下交流与互比较项目。常规墓课模式商业菜课模式实施过程。1.事先录制好教学视频2.组建慕课教学团队3.提前公布开课信息6.组织在线学习活动7.组织考试和评价8.发放学分与证书。1.事先录制好教学视频3.包括单纯在线学习和线上线下翻转课堂学习两种类型。4.有专门教师组织线上和/或线下学习活动5.学生完成学习任务和测评后可获得学分。1.事先录制好教学视频由公司负责课程的营销和推广，2.各校购买课程后自行3.包括单纯线上学习和线下线上翻转课堂两种4.各学校自行组织学习活动5.学生完成学习任务和优点受众面大、有利于精易于管理，完成率高，交流互动蚊容易，教学质量较有保障受众面大，易于管理，究成率高，交流互动较容易，教学质量较有保障，经济效益高缺点辍学率高，交流互动不便，学习监管缺乏保障、经济效益低受众面小，难以实现精英教育大众化目标，经济效益低。受益面主要集中在各学校内，教学质量受辅导教师的水平与责任心影响较大适用范围的课程各校雪求量大的课程。(二)在线开放课程还应进一步拓展的几种模式基础上，提高社会学习者的学习门槛(如要求有一定的前期基础、学历要求、学习时间保障等),并收取一定费用，从而达到限制学习人数、便于交流与监管、保证学习质量、减少辍学率的目的。事实上，国外私播课开始时大都是这种模2.企业私播课模式开发商业慕课的企业，可考虑在对学校销售课程的同时，也向社会学习者开放课程，但也对学习者提出一定的前期知识与学历要求等，并收取适当的费用，从而达到限制学习人数，便于交流与监管，保证学习质量、减少辍学率的目的。几种在线开放课程的教学应用模式及其相互关系见下图这种模式起源于“双师课堂”,即由一位名师通过视频辅导老师负责在现场为学生答疑解惑。这种课堂并不都是同时有N个线下实体课堂在听，每个线下课堂里都有果是由在线开放课程的主讲教师来担任，教学效果会比较因人而异。如果在线下课堂引入“1+N”模式，则可进一步提升在线开放课程的教学效果和教学质量。采用“1+N”模在实行“1+N”模式过程中，主讲教师先要跟各地区各(1)对网络和设备有较高要求；(2)对各方沟通、协调及时间安排上的一致性有较高(3)对线下辅导教师的责任心和能力素质也有一定要(一)学前分析(二)策略设计播课模式时，最好通过商业慕课或“1+N”模式实现大规模慕课私播课商业慕课慕课私播课经典的、重复使用率经典的、重复使用率高的内容通识性内容人文社科类课程高的内容专业性内容自然科学类课程2.资源建设策略教学资源中最重要的是视频资源，其次是课件、文本、音频、工具、素材资源等。很多老师以为，拍摄在线开放课程视频就是将传统讲课那一套搬到网上，这是不对的。建设在线开放课程时，一定要根据网络学习的特点，对传统课程内容进行一番改造。改造的大小和程度要根据在线课程的目标和类型而定。如果是面对社会大众的知识普及性课程(即常规慕课模式),必须考虑大众能够接受的程度，对课程内容的改造应尽可能大一些。不要简单地把教科书上的内容搬到网上，而应该对内容进行精选与加工，多与现实生活相互关联，做到深入浅出、生动活泼，减少那些过于专业化和学术化内容。每节课时间不宜太长，以5-15分钟为佳，因为网络学习者大都是利用时间可以稍长一些，但一般也不宜超过25分钟。那些过于在线开放课程的教学设计(三)评价设计线下课程大都采用标准化考试作为学习评价的主要形(1)必要的标准化考试，只针对那些想要拿到证书和(2)形成性评价，学生的作业作品可采用自评与同伴(3)真实性评价，学生提交论文、作品等，只针对少作业的评改可以有机改(即计算机系统自动评卷)、教候他们并不习惯在课前主动观看教师的慕课视频与其他资学习观念与习惯。学生们认为学习就是在课堂上听老师讲的条件和安静的学习环境，而很多学校还没有实现校园内针对上述几种原因，建议教师应采用以下几种教学策时中，拿出1/3到1/2的学时给学生自主学习，这样既保证在线开放课程与翻转课堂相结合经常遇到的另一个问找出学生所遇到的共性问题，从而在课堂上集中解决；另一在线开放课程建设是信息技术与教育教学深度融合的(一)选题立项阶段应投资“人”,而不是投资“项目”。所谓投资“人”,就教师来担任在线课程的主讲教师，并给予持续的引导与支一位教师如果连线下的课堂教学都搞不好，对教学不愿付(二)拍摄制作阶段在线开放课程的拍摄制作(三)教学应用阶段个周期就停用的“僵尸课程”,应该做到以下几点：课程会走向何方?这个问题还没有现成的答案。时代变化太(一)智能时代的教与学会发生哪些变化人工智能正经历由弱人工智能向强人工智能转变的阶单个方面的人工智能。强人工智能属于人类级别的人工智得心应手。超人工智能则已经跨过“奇点”,其计算和思维1.工业时代建立起来的现代学校教育体制将发生根本2.教与学的重心将由传授硬知识向构建软知识方向转变(二)在线开放课程在促进教育教学变革中能发挥哪些作用线开放课程是教育教学变革的必经阶段，也是一个过渡阶递-接受式的教学方式，只不过将知识传递的过程由实体课慕课视频为主体)建设推动了线上线下混合学习和翻转课堂(三)智能时代的在线开放课程会如何升级改造识存储方式是立体的、多维的，直观的(如视频、动画、虚拟现实等形式)、动态的，学科间的界限变得模糊，更多的商业慕课转变，未来有可能加入“1+N”教学模式，届时预未来学习者在免费学习部分公共的在线开放课程资源(一)在线课程存在的问题在线课程在一定程度上颠覆了传统的以教师为中心的能力较弱的学生来说，很可能难以坚持完成在线课程的学3.课堂缺少师生互动性。的理由之一就是它让学生“被动静听”,老师讲什么就只能听什么,自己的想法表达不出来。另外，即使老师讲得好，在线课程授课模式主要是在网上由学习者自主学习并生在测试时的作弊情况，不能保证学生拿到学分的真实水(二)针对存在问题的解决对策在前期对学习阶段学生学习完成率较低或者作业上交较少学生该门课程的考试资格；配备专门的课程教师和课程助也积累到一定数量的同时，可以统一考查学习者的完成效核的一部分，以促进教师开发高质量课程。第四节项目重难点分析4.把握在在线课程建设视频制作视频和互联网教学的(一)举办在线课程建设视频制作教师培训交流会让授课教师对课程视频和课程资源等制作能够有更深(二)实时沟通整合各类教学资源第五节服务理念和标准一、服务理念(一)客户至上的服务理念(二)主动服务的理念(三)提供差异化服务的理念(四)高效、优质服务的理念(五)推崇6S理念务体系。可操作性在于能将行为规范转化成具体的行为标(一)企业服务理念和价值观的标准化(二)员工能力和素养的标准化(三)企业整体服务形象标准化(四)客户服务流程标准化(五)客户服务行为的标准化第二章管理方式、服务计划和工作目标第一节管理方式项目管理部的设置，对建设项目的实施起决定性的作(一)项目组织架构为满足XX在线开放课程制作项目的服务需要，我公司根据招标文件的要求和本项目的实际情况，决定成立XX项目部，以更全面周到的为本项目提供服务。项目部由项目经理、编导组、设计组、摄影组、后期制(二)各部门职能1.项目经理本项目设项目经理和项目副经理两个工作岗位，负责XX在线开放课程制作项目的整体管理工作，领导和安排项目部各职能部门的日常工作，保证项目的正常运作。项目经理向公司分管本项目的领导汇报工作。2.编导组本项目编导组按每门课程配备一名编导，共计编导人员3.设计组本项目设计组配备设计师XX名，负责本项目制作过程中所需的各类设计工作，设计组向项目经理汇报工作。4.摄影组(三)主要岗位职责(1)贯彻执行国家、行政主管部门有关法律、法规、(2)经授权组建项目部，确定项目部的组织机构，选(3)协助公司完成项目的检查、鉴定和评奖申报工作。(4)负责在本项目内贯彻落实公司质量/环境/职业健(5)负责对XX在线开放课程制作项目实施全过程、全(6)负责组织编制项目质量计划、项目管理实施规划。(7)负责对XX在线开放课程制作项目的人力、机械设(8)严格财务制度，建立成本控制体系，加强成本管(9)负责主持XX在线开放课程制作项目全面工作，做(10)负责规划、筹备、统筹与本项目相关的事宜。对(11)负责建立健全部门规章管理制度和工作程序。(12)负责部门内部人员调配；督导部门各岗位工作状(13)负责对员工进行培训和督导；检查评估各岗位工(15)负责市场调研，建立信息网络系统，做好合同档(16)负责项目各部分服务质量体系的运行、督查、审(17)负责定期组织召开部门工作会议，安排部署阶段(18)负责落实执行总经理及办公会各项工作任务。完(19)做好项目部的思想政治工作。(20)负责协调处理项目部的内部与外部事项。(21)完成公司领导交办的其它工作。(1)协助项目经理制定XX在线开放课程制作项目工作(2)组织、监督公司各项规划和计划的实施。(3)负责将公司内部管理制度化、规范化。(5)有权向项目经理提出项目各部分的负责人人员。(6)负责协调营业部门、财会、行政及客户、供应商(7)对各营业部的工作负领导责任，协调各营业部的(8)负责对企业文化的建设工作。(9)在项目经理缺席时，受托代行项目尽力职务。(10)项目经理临时授权的其他工作。(11)项目经理不在时，根据授权主持全面工作。(12)负责协助经理主持本项目全面工作，做好业务开(13)负责协助经理贯彻执行上级领导的工作意图，与(14)负责监督员工工作状态，做好员工的培训学习工(15)负责文书及档案管理工作。(16)负责建立健全部门规章制度和工作程序。(17)负责检查评估各岗位工作质量。(1)根据本项目需求，完成前期策划、内容创作等工(2)负责现场拍摄、制作监控与管理；(3)商定课程内容涉及知识点切割和时间的把控；(4)指导课程团队完成微课程脚本的撰写；(5)协调与沟通制作过程中的相关环节；(6)完成项目经理安排的其他工作。(1)具体负责的工作范围：1)根据拍摄任务，制定详细的拍摄工作计划与时间安2)根据工作需要，挑选合适的摄影设备。3)选择适当的拍摄角度，安放摄影设备。4)在完成拍摄任务的整个过程中，与拍摄小组的其他5)与被拍摄者沟通，以达到快速进入拍摄状态的效果。(2)任职要求：2)熟悉前期灯光，道具，布景，造型，成像，收音等3)擅长使用BETA机，熟练操作专业摄像机，有自己独4)理解能力强、能充分理解准确把握每个脚本的内在5)同时熟悉网络流媒体音频、视频编辑。(1)具体岗位职责1)负责公司指定项目的后斯制作；2)按照脚本，独立剪接完成微课程、专题等；3)运用纯熟的剪辑技术，针对产品特性进行剪辑包装4)负责相关影音项目的剪接和图象处理；5)理解影音语言，根据创意脚本或文案进行二次创作6)负责活动摄像及音控调试等相关工作；7)协助影音资料整理归档。(2)任职要求：2)理解影视动画设计相关流程，对影视设计有浓厚的3)熟练运用AE(AfterEffects)、Photoshop等软件，4)在影视广告类公司从事过影视后期编辑者优先考虑；5)丰富的想象力和创作力，有卓越的审美观和较强的6)有一定的团队组建、管理能力。(1)具体负责的工作范围：1)负责本项目的定位与策划案的撰写；2)负责相关项目脚本的编剧撰写工作；3)负责与外聘编剧沟通，对其撰写脚本的进度和质量进行监督与控制，确保按时优质的完成相关脚本的撰写工4)了解XX项目市场，及时把握新动态、新趋势，为公5)负责本项目的开发和市场分析等。(2)任职要求：2)熟练相关办公软件的操作及运用；英文功底扎实；3)具备担任节目策划的人品和能力，能够策划、组织4)富有团队精神，具有一定的组织策划能力，管理能5)策划能力出众，创意新颖，能独立完成视频、访谈6)工作条理清楚，责任心强，能承受较强的工作压力；7)性格开朗，积极热情，有良好的组织协调能力和人(1)照明组长在摄影师的领导下负责影片的全部照明(2)领导照明在拍摄中所进行的工作，统一指挥其布(3)照明组长按布景设计图，胶片感光度编制照明预(4)照明组长应将一切必须用的照明设备向车间提出(5)照明组长负责设计每堂布景的灯板图，参加布景(6)负责组织照明生产组在开拍前吊齐灯，配好电源(7)照明组长领导照明组负责出外景时灯光器材的运(8)照明组长负责照明组，发电组严格遵照操作规程，(9)照明组长负责和变电室联系，严格办理登记手续，(10)照明组长负责检查所使用的瓦数，不能超过变压(11)照明组长负责一切用电安全。(12)协助道具进行布景内灯具的接电工作。(13)照明组长负责照明生产组的业务水平的提高。(14)对规定的照明定额和预算负责。(15)负责填写照明工作日报，并掌握每日耗电数量。(16)摄制完成后，参加项目技术、艺术质量总结。(17)照明员在照明组长领导下工作。第二节工作计划序号内容时间责任人1组建项目部1.组建由项目经理、组长和工2.梳理有关问题，明确分工；2前期筹备及熟悉情况1.制定服务计划；2.收集各类相关资料；3与甲方沟通充分了解甲方意愿，就服务相4人员组建1.人员的选拔；2.人员的培训；5其他准备1.落实员工宿舍；2.准备办公、搬运工具、车辆具体的工作计划。)序号主要内容执行周期1文案写作，与课程主讲讲师沟通确定课程拍摄的整体设计思路和场景设计构思，课程编导与课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计的主要内容；2资料收集，按照专业课程制作规范，与教师、学院深度沟通收集材3拍摄，与授课教师沟通具体拍摄时间，进行拍摄，实施课程视频拍摄4配音，根据准备好的课程脚本及须配音的内容进行配音；5剪辑合成，完成样片并交由校方审核，确定样片后按照审定后的样片质量，继续拟定余下课程的详细设计方案，并根据详细设计方案，完成全部课程产品课程审核和最终版本的输出；67其他第三节工作目标(一)配套专业的课程视频制作软硬件环境。(二)制作小、短、极、简的影视级课程视频。(三)其他其他工作目标。)第三章人员配备、培训与管理第一节人员配备(一)人员配备的含义(二)人员配备的原则人员的选择要以职位的空缺和实际工作的需要为出发进行不断地调整，使能力强的人有机会从事更高层次的工(一)项目人员配置职务姓名职称上岗资格证明已承担项目情况证书名称级别证号专业位项目数名称(二)人员工作经历姓名性别职务职称参加工作时间从事项目经理年限项目经理资格证书编号在服务期和已完项目情况合作单位项目名称项目规模开始、完成日期是否在服务期项目质量项目人员简历表姓名性别年龄职务职称学历时间从事负责人年限在建服务期和已完项目情况合作单位项目名称规模开始、完成日期是否在服务期项目质里第二节人员培训一、目的与原则1.培训方针：自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相结合。2.在职培训内容：企业管理知识、企业文化宣传灌输、法律法规学习、理论研讨会、岗位技能和业务知识学习、岗位证书培训及外送培训等。3.公司员工每年必须参加在职培训，培训时间一般不少于XXX课时，包括公司组织的内部培训和外送参加各类培训4.员工参加培训的考核成绩，由人力资源记入员工培训档案，作为其调职、晋升职务、调整工资的重要依据。(一)公司培训的目的：2.提升公司全员的素质，适应公司不断向前发展的要习型组织”,提升公司整体的绩效及竞争力。(二)公司对员工的培训遵循以下原则：1.全员参与原则：公司培训是针对全体员工开展的培(一)新员工培训2.新员工培训是由综合管理部人力资源利用公司内部(二)部门内部培训部培训师资对员工开展的有关业务知识和岗位技能的交流(三)部门交叉培训务部门之间开展的与工作内容相关的知识、技能的交流培2.部门交叉培训由综合管理部人力资源负责协调相关(四)通用类外部培训1.通用类外部培训是指利用外部培训师资组织开展的2.通用类外部培训由综合管理部人力资源负责统筹策(五)专业类外部培训1.专业类外部培训是指利用外部培训师资开展的与业2.专业类外部培训是由综合管理部人力资源负责计划(六)短期教育(七)长期教育会或专业公司等单位组织的超过(包含)三个月的长期学习。(八)高层管理人员的培训1.高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人(九)中层管理人员的培训(一)拍摄(1)开，关机、电池和记录卡的安装拆卸、摄像机的(2)机器每一个按键的作用和操作方法、机器系统菜(3)自动模式、手动模式下的拍摄操作方法。(4)已拍摄视频素材的导出和采集。(5)三脚架的使用方法。(6)滑轨的使用方法。(1)手持摄像机的的基本拍摄姿势，相机的基本拍摄(2)摄像中的推、拉、摇、移。摄影中的焦距变化。(3)摄像和摄影中光线的明暗变化(光圈，快门，感光度)调节，及白平衡的调节。(4)景别的合理运用(远景、全景、中景、近景、特写)(5)拍摄角度的选取(平摄、俯摄和仰摄，正面、背面、侧面)(二)剪辑(三)后期特效合成包装序号培训时间培训内容培训讲师123456789第三节人员管理(一)纪律要求(二)工作精神(三)工作管理1.严格按摄制计划开展工作，任何人无权改变拍摄计接听手机(现场一律关掉);人员不得擅自离开现场，如遇10.美、摄、照、化、服、道、置各部门应妥善保管和(三)团队人员必须遵守如下工作守则和职业道德11.注意卫生，保障拍摄地点为卫生环境，如需移动物(一)确保满编满员。(二)确保人员素质达标，确保项目质量。(三)整体确保人员制作技能。(一)基本原则(二)保密范围(三)保密措施(四)对于密级文件、资料和其他物品的保密措施(六)责任与处罚第四章物资装备计划第一节拟投入设备清单(备注：根据公司现有设备与采购文件的规定修设备规格型号数量备注设备规格型号数量备注设备规格型号数量备注扰光进入镜头。使用遮光罩可减轻光线经过镜头折射后在3米、7米、11米、12米多种选择。.............(根据项目进行补充)第二节设备管理与维护办法(一)加强设备操作维护保养(二)扎实做好技术培训工作设备维护管理的有效手段是确保能正确操作使用和维设备维护程序文件的编制与下发只是设备维护工作的的监督和检查，最终促使员工在生产中养成良好的工作习(1)掌握故障点设备出故障一般都是由于某部位的零件磨损或功能失(2)有针对性地常备零部件(3)创新管理方式1)信息采集2)故障诊断3)计划维修(一)业务器材领用程序(二)使用注意事项(三)器材的使用及保管需进行维修的，应填写《维修申请表》,报领导审批。(1)赔偿损坏器材的维修费；(2)如损坏器材无法维修或丢失的，需根据器材购置(3)人为有意损害器材的，除按折旧赔偿外，还应视(4)折旧器材被盗或丢失后，在查出案件或事故当事5.不得使用公司摄影、摄像器材私自承接音像制品制(四)器材的借用(五)器材的购置(六)器材的维护1.使用人员(管理人员)要经常对器材设备的存放环境(七)违规操作处罚7.管理员负责设备器材在非使用时间内的100%安全保第三节设备管理制度(一)设备设施选购广泛搜集信息(包括：国内该类设备的生产技术水平，设备安全可靠程度、价格、售后服务等);经过论证提出初步意(二)设备设施使用前的管理工作(三)设备设施使用中的管理工作2.设备操作人员须每天对自己所使用机器做好日常保(四)设备设施维护保养制度(1)自觉爱护设备，严格遵守操作规程，不得违规操(2)设备要定期更换、强制保养、保持技术状况良好。(3)建立设备保养卡片，做好设备的运行、维护、养(4)保持设备设施清洁，场所窗明地净，环境卫生好。(五)设备设施检查制度(六)设备设施更新改造及报废的管理工作(1)国家或行业规定需要淘汰的设备。(2)设备已过正常使用年限或经正常磨损后达不到要(3)设备发生操作意外事故，造成无法修复或修复不(4)设备使用时间不长，但因更合理更经济先进的设(5)从安全、精度、效率等方面，已落后于本行业平(1)由设备使用部门提出报废申请，经技术部确认并(2)由使用部门负责人填写报废申请单上交技术部审(1)经过技术论证后，采取新技术、新材料、新的零(2)设备改造要持谨慎负责的态度，切勿轻易蛮干，第五章项目管理制度和档案管理第一节项目总体管理制度(一)项目经理责任制概述(二)项目经理职责、权限(1)根据项目合同或项目确定目标，按时按质完成项(2)根据项目范围、质量、时间与成本的综合因素，(3)负责对团队成员进行工作安排、指导、督查、培(4)负责项目所需资源的协调和配置工作。(5)协助财务人员对项目进行项目成本核算，并负责(6)按规定定期向公司领导层汇报项目进展情况。(7)负责项目结项工作，整理各种相关文件，并提交(7)完成上级交办的其他事项。(1)根据项目合同，构建合理、高效项目团队。(2)对项目组成员的工作进行分配、指导及检查权限。(3)具有对项目成员工作考核、绩效评价的权限。(4)项目所需资源的申请及管理权限，如审批授权范(5)在项目执行期间，项目成员在不耽误工作的情况(1)项目经理的产生针对公司内部评定的专职项目经理和公司内部的兼职项目经理任职年限为2年，2年后进行重新评定。在此(2)项目经理的日常管理项目经理的日常工作安排和监管，由公司分管副总负在项目结束时，分管副总需对项目经理的工作进行考(3)项目经理的培训1)项目经理的培训由分管副总发起、人事行政部协助2)在项目进行过程中，分管副总需就项目的管理、进(三)项目组团队构成项目组成员由项目经理根据项目需要从公司各部门选目成员就本项目的工作须向项目经理汇报，除本项目以外的工作事项向所在部门经理汇报。整个项目完成后(以客户验收为结点),分管副总对项目经理的工作进行考核，项目经理对各项目组成员的工作情二、项目过程管理制度(一)项目立项项目合同签订后，并批准立项后，由分管副总根据实际需要确定项目经理。(二)团队组建项目经理负责申请项目所需的人力资源，由分管副总审批。项目所需人员可以依据项目实际需要按计划时间阶段到位，不必长期占用，关键会议必须参加，没有任务以后可以及时释放。人力资源申请需要考虑合理的项目成本。(三)项目策划1.项目经理负责项目整体策划，主要计划的编写，各个阶段的项目计划可以由各阶段主要成员协助完成。2.项目计划每周应当根据实际情况及时更新，细化调3.项目进度偏差超过整体进度10%应申请项目计划变更，由分管副总会同相关人员审批。(四)项目范围管理(五)需求变更管理(六)项目跟踪与监控(七)沟通管理(八)质量管理中的表现情况(包括但不仅限于完成工时、进度和质量)进第二节项目服务管理制度3.精品概念1.严格按摄制计划开展工作，任何人无权改变拍摄计接听手机(现场一律关掉);人员不得擅自离开现场，如遇10.美、摄、照、化、服、道、置各部门应妥善保管和11.注意卫生，保障拍摄地点为卫生环境，如需移动物第三节档案管理(根据项目实际情况补充内容。)(一)立卷归档录——将档案整理完毕——整理装订档案——制作检索工(二)借阅由本人提出书面申请——办公室主任审核——主管领导签字批准——档案室负责查找有关档案——借阅人填写借阅档案登记薄——借阅人填写档案利用效果登记表——查阅人持单位介绍信到单位档案室申请借阅档案审批单——办公室主任审核——主管领导签字批准——档案室负责查找——查阅人填写借阅档案登记薄——查阅人填写(三)收集、交接、整理、统计工作1.立卷部门兼职档案员(资料员)根据单位制定的档案2.兼职档案员(资料员)根据不同各类文件材料的特点，3.次年初，兼职档案员(资料员)对收集、积累的文件材料进行整理(初步立卷)。4.三月上旬档案室对各部门初步立卷的文件材料进行5.兼职档案员(资料员)按立卷要求立卷。6.兼职档案员(资料员)填写移交清单，并向单位档案(四)鉴定销毁档案销毁提出申请——办公室主任审核——主管领导签字批准——档案鉴定小组(由主管领导、办公室主任、档案管理人员及相关部门业务人员共同组成)进行鉴定——档案管理人员及相关部门业务人员逐项照册登记——办公室主任签字批准——主管领导裁签字批准——一把手签字批准——档案室及相关部门到指定地点2人以上监销——档案相关的所有素材安全，对摄制过程中的全片和片段(包括但不限于全部声音和画面)所有格式和类型的素材(已知和未知的)负有全权保护责任。订与项目所有相关素材的《安全保密协议》,并将《安全保4.摄制单位及摄制组第一责任人全权负责确保摄制全程中所有素材及相关内容的安全并需要指定专人担负素材人及具体当事人追究相关责任，并视具体情况处以相应罚第一责任人对所有素材的安全管理负有保护责任并需要指6.素材档案管理人员应当有计划地做好素材档案编目水(潮)、防有害气体等安全保卫工作。录后，影像资料的原始资料(非电脑数据资料)即应退回报(1)影像资料一般按项目部名称、拍摄日期等要素进(2)纸质照片及底片应进行数码化扫描后保管。(4)录像带视频资料保存原始磁带，电脑视频文件一(一)文件(合同)管理记录目录序文件(合标需抄送的相原/接收备123456789(二)移交目录记录编号：日期：年月日序文件(合同)编号标题名页数原/复备注移交单位移交人日期收件单位收件人日期(三)档案移交清单表记录编号：日期：移交性质□离职口调岗口归档档案所属年度档案类别保管期限数量永久长期短期合计移交说明接收意见移交人(部门)移交日期：年月日接收人(部门)接收日期：年月日见证人：日期：年月日(四)档案目录案卷顺序号立卷类目号案卷标题起止日期卷内张数保管期限备注(五)档案借阅审批单借阅部门借阅人借阅部门经理使用目的总经理主管副总行政部序号借阅内容复印借阅归还日期经办人1234备注(六)档案管理流程图相关部门/部门负责人行政部分管副总/总经理档案管理制度档案管理制度收集资料整理编目否是否第六章项目实施方案第一节针对慕课的理解课程经过一系列适应网络教学的转化后通过互联网教学平极大兴趣和认知力，并有利于他们理解和掌握新的理论知识。在线课程建设视频制作有利于解决学习中的重点和难此外慕课的资料便于储存和交流，有些重要的教学资的团队承担制作任务团队各成员必须充分理解慕课和运戏演什么”,具体包括：设定授课的内容范围，并梳理出知元要与制作人共同讨论呈现形式，非视频单元包括设计习要选择呈现每个知识点的镜头语言。此外还要结合教育理第二节项目实施方案(一)前期沟通(2)课程顾问：辅助老师策划设计课程，课程知识点(3)专业摄像师：摄像总监或从业5年以上资深摄像(4)摄像助理：进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆(5)化妆师：有跟剧组经验，擅长画舞台装、上镜装(6)场记员：实时的记录拍摄进度、景别、时间点(7)灯光师负责灯光的调式。(二)中期拍摄4.片头及插片：整个课程要有统一的片头15秒，每节课要有单独的片头15秒及片中视频插片3-5段，每段2-36.视频参数：视频分辨率不低于1920*1080帧速率为25ps,纵横比为16:9,扫描方式为逐行扫描。录制画面要求：7.音频参数：专业无线电耳麦录音，音频格式为LinearAAC,采样率不低于44.1kHz,声道为左右双声道，音频码率不低于128kbps,音频信噪比大于50dB。10.辅助记忆设备：提词器1套。(三)后期制作视频2.视频编辑：视频编辑将多机位主讲景别以及ppt版式3.视频可视化平面动画制作：三维/二维动画师：根据采用Flash,Aftereffect和AdobePr三方软件合成。10.知识单元化：课程按照知识单元进行，每个知识单(1)视频单元时长：一个独立知识点为一个知识单元视频时间以5~15分钟为宜，此非强制标准，根据课程知(2)知识单元片头：知识单元授课内容之前加上课程(3)知识单元内容：每个知识单元包含这一个知识单元的授课视频、参考资料(包括文字、图片、图书、期刊、报纸等)、作业题(每个知识点平均5题)等。(4)知识单元任务：每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务(可以选择)。(5)知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包11.学习互动化，课程学习互动性强，课程教育视频中会设置相关教学互动(视频播放、讨论中插入试题、平台答疑、布置作业、在线考试),这些功能的设置可以让学生充12.展示教师特长、成果及所获奖项等，突出教师个人14.拍摄采用二机位拍摄，方便后期制作中为了防止观15.根据教学内容制作方辅助选择场景，由校方提供场在50平方米以上。也可以选择专业其他地区课程录制基地。16.摄像机不低于专业级数字设备，原则上使用高清数(1)视频信号源，稳定性：全片图像同步性能稳定，为1Vp-p,最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Vp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称),全片一致。(2)音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2(1)视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使(2)视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500Kbps,最低码率不得低于1024Kbps。(3)视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄时，设定为1280×720。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一(4)分辨率设定为1280×720的，选定为16:9。(5)在同一课程中各讲画幅的宽高比统一。(6)视频帧率为25帧/秒。(7)扫描方式采用逐行扫描。(2)采样率48KHz。(3)音频码流率128Kbps(恒定)。是双声道须做混音21.课程网站建设平台建设内容：课程网站包括按照知(1)资源入库：为了减少资源建设者在上传资源时操建设工具，只要进行鼠标点击操作就能完成资源入库的工(3)大文件入库：系统支持上传以G为单位的单个资(4)断点续传：在资源入库的过程中，不可避免的会(5)资源自动上传：为了避免资源建设的重复性，系统支持将本地资源(包括录播系统等第三方资源)自动上传(6)素材自动同步：在课程开课时通过本地上传的课(7)文件拖拽上传：文件上传本地资源库时，支持拖(1)上传视频课件上，允许上传该视频对的外挂字幕(2)可以查看课程的历次开课统计信息，包括：报名数量，报名人群分析(例如按年龄、性别、学历等)。(3)支持在课程授课过程中在任意时间点添加测试题(4)支持在课程内容制作过程中设置学生首次访问视(5)在授课过程中，教师可根据实际求对已经发布开(6)可以查看视频/文档访问次数，提交练习(测验、作业)数，发贴和回贴数，每一周访问人数，练习(测验、作业)平均数等整体情况。支持按讲座名称、讲座中内容类(7)可以查看观看视频人数，完成观看视频人数视(1)用服务与数据服务分离，引用缓存管理机制，数(2)界面兼容性处理，响式设计原则，支持目前通用(4)提供开源文件，便于后期维护和功能扩展。时间较短，所及使用AE特效来丰富。片头时长不超10秒，26.修改，在视频制作完成后，会发给校方负责人进行(一)前期沟通(2)课程顾问：辅助老师策划设计课程，课程知识点(3)专业摄像师：摄像总监或从业5年以上资深摄像(4)摄像助理进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、(5)化妆师有跟剧组经验擅长画舞台装、上镜装等。(6)场记员实时的记录拍摄进度、景别、时间点拍(7)灯光师负责灯光的调式。(二)中期拍摄4.片头及插片：整个课程要有统一的片头15秒，每节课要有单独的片头15秒及片中视频插片3-5段，每段2-36.视频参数：视频分辨率不低于1920*1080,帧速率为25ps,纵横比为16:9,扫描方式为逐行扫描。录制画面要求：7.音频参数：专业无线电耳麦录音，音频格式为LinearAAC,采样率不低于44.1kHz,声道为左右双声道，音频码率不低于128kbps,音频信噪比大于50dB。10.辅助记忆设备：提词器1套。(三)后期制作视频2.视频编辑：视频编辑将多机位主讲景别以及p3.视频可视化平面动画制作：三维/二维动画师：根据(1)网络课程是以授课内容为中心的课程资源包，包(2)课程按照知识单元进行，每个知识单元是一个独视频时间以5~15分钟为宜，此非强制标准，根据课程知识(3)知识单元片头，知识单元授课内容之前加上课程(4)知识单元内容，每个知识单元包含这一个知识单元的授课视频、参考资料(包括文字、图片、图书、期刊、报纸等)、作业题(每个知识点平均5题)等。(5)知识单元任务，每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务(可以选择)。(6)知识单元考核，每个知识单元可设置考核点，包10.学习互动化，课程学习互动性强，课程教育视频中会设置相关教学互动(视频播放、讨论中插入试题、平台答疑、布置作业、在线考试),这些功能的设置可以让学生充11.展示教师特长、成果及所获奖项等，突出教师个人13.拍摄采用二机位拍摄，方便后期制作中为了防止观14.拍摄场地为教学实境或专业摄影棚，录制现场光线15.根据课程内容求，搭建拍摄场景。质量达到电视台16.摄像机要求不低于专业级数字设备，原则上使用高(1)视频信号源，稳定性：全片图像同步性能稳定，为1Vp-p,最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Vp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称),全片一致。(2)音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2(1)视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使(2)视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500Kbps,最低码率不得低于1024Kbps。(3)视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄时，设定为1280×720。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一(4)分辨率设定为1280×720的，选定为16:9。(5)在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。(6)视频帧率为25帧/秒。(7)扫描方式采用逐行扫描。(2)采样率48KHz。(3)音频码流率128Kbps(恒定)。是双声道须做混音21.平台建设内容：课程网站包括按照知识点提供的视22.资源入库：为了减少资源建设者在上传资源时操作降低用户电脑的cpu使用率，提高了用效能23.资源自动上传。为了避免资源建设的重复性，系统支持将本地资源(包括录播系统等第三方资源)自动上传到24.素材自动同步。在课程开课时通过本地上传的课件25.文件拖拽上传。文件上传本地资源库时，支持拖拽示已上传文件类型(视频、文档)的数量。26.视频管理，上传视频课件上，允许上传该视频对的(1)可以查看课程的历次开课统计信息，包括：报名数量，报名人群分析(例如按年龄、性别、学历等)。(2)支持在课程授课过程中在任意时间点添加测试题(3)支持在课程内容制作过程中设置学生首次访问视(4)在授课过程中，教师可根据实际求对已经发布开(5)可以查看视频/文档访问次数，提交练习(测验、作业)数，发贴和回贴数，每一周访问人数，练习(测验、作业)平均数等整体情况。支持按讲座名称、讲座中内容类(6)可以查看观看视频人数，完成观看视频人数，视(1)用服务与数据服务分离，引用缓存管理机制，数(2)界面兼容性处理，响式设计原则，支持目前通用(4)提供开源文件，便于后期维护和功能扩展。第三节项目设计方案6.70%的低频带，追求更好的压缩效率、更好的观看体场景10.近景的把控，重点运用在专注、深入、掌握和领域(一)现场教学式(二)影棚录播式(三)剧情插播式(四)公开讲堂式(五)高端访谈式(六)现场实操式(七)手写板书式(八)笔记录屏式(九)动画传媒式(一)后期编辑的流程设计(二)影视级的分镜头脚本头片尾时长总计不超过1分钟，制作完成后，会交由老师进6.我方将在合同签订后10日内完成1、2、5项的项目作在线课程的经验制作学生更容易接受更能抓住学生眼球点内容以及前后关联后，归纳总结出每集知识点的中心内知识点的名称也会和老师商讨，使其更具有趣味性与吸引2.尺寸1960*1080象素，25帧/秒，播放时间2分钟以上;(1)宣传片拍摄考虑的因素比较多，用excel的形式(2)宣传片中体现的细节较多，多出需要插入图片进行详细说明，只是堆积很多图片会显得调理不清楚，利用excel的有序性，正好可以很好地展现这些照片，第四节教学设计方案搭设完成后，就需要对框架的每一部分进行教学设计的填(一)确定课程(二)内容设计(三)教学设计(四)脚本设计3.界面设计4.素材选择5.旁白设计(五)资源开发(六)在线课程应用(七)整理综合所有资源，形成在线课程(一)教学内容分析程特色的教学内容，针对这些点(而不是面)进行在线课程(二)教学策略1.值得学(要有用)内容对于学习者来说应该是“有用”的一一值得他付用一个课程框架，以及较为固定的内容来源来保障课程质2.想去学(要有趣/吸引力)3.容易学(要易懂)漫画场景?从微观上来说，为什么这句话中我们要用10个字而不是11个字?其实都是为了观看在线课程的用户(学生)更容易看懂、更容易理解、为他节省更多的学习时间而(一)在线开放课程制作方法(二)录像拍摄方法前期准备是脚本策划和需要抠像制作的镜头中各种涉及的(1)前期准备而拍摄出的素材的成功与否主要决定于拍摄前的准备工作1)镜头脚本和老师讲课的准备抠像是将真实拍摄的前景画面和虚拟制作的背景画面“空气”讲课的老师而并无法实时了解到最终的合成效需要考虑清楚后期制作的技术实力是否能够完美实现想要2)遮幕和道具的准备颜色差异，不然在后期处理时就会遇到前景人物和背景一3)跟踪点的准备一般运动镜头的合成制作需要在拍摄场景中安放一定数量的有效跟踪点以方便后期处理时进行摄像机轨迹反向样才能在场景抠去背景后遵照正确的透视关系进行三维虚(2)拍摄及素材采集拍摄及素材采集过程就是完成对前期准备中的脚本的1)拍摄脚本的要求寻找合适的机位并和老师协调好就可以开始拍2)采集的内容和不需要抠像的内容进行分离以便处理和合成工作(3)后期制作1)通常拍摄的蓝幕或绿幕背景色彩都不均匀，这种情况下即使反复调整抠像插件的参数也很难达到理想的抠像2)在后期合成软件中将前景素材叠加在背景素材之上3)然后调整抠像工具的参数，从前景中选取要被抠除的颜色。该颜色的所有像素在前景素材中就变成了透明部中对更多的一些象素进行取样并将它们添加到抠除的范围遮罩图像中的灰色部分为羽化柔和部分。要获得适当的柔重的素材，或者拍摄本身像素不高难以做到精确抠像的素法虽然一方面可以给学习者在电脑前有和在教室里上课同种角度来说传统的课堂模式容易使学生陷入心理疲劳。视频拍摄法也可只拍摄教学过程，画面中不出现教师，如下图所示，这是现在比较常用的方式，也是学生比较喜欢的一种方式，这种在线开放课程的拍摄方法就能使学习者最大程度地将注意力集中在所要学习的内容上，将学习内容的呈现最大化，避免一些不必要的干扰因素。A在计算机上对视频进行后期加工是是否进行后期加工土否屏幕录制法也是使用非常广泛的一种在线课程制作方法。屏幕录制法就是采用屏幕录制软件将教学者在计算机内容如果仍选用视频拍摄法就无法达到直观简洁有效的目与编辑声音”,该部分内容注重实际操作和学生演练，使用一个学生重复使用。还有以PPTflash动画等为源材料的(一)录课准备(二)教师准备(三)课件准备1.PPT样式以我公司提供的模板为基准，页面采用16:9或者25.4cm*14.29cm(四)教师录课前须知2.坐讲预约，如老师需要坐着讲课，请提前48小时告按约定时间来录课，如因老师临时有变化请提前48小时通知(可视情况而定);袖),不可与PPT同色，不要穿反光亮的衣服，有要穿有条老师来录课时，头发最后扎起来(可按实际情况定),上衣可参照PPT勺背景穿，要化淡妆(不能化浓妆),下身第五节后期制作方案(一)工作内容成品输出：制作好的影视作品输出到各种格式的录像(二)工作流程影视后期制作基本上是初剪—正式剪辑一作曲选曲一(一)剪辑的概念和意义“剪辑”的英文是Editing,即“编辑”;剪辑是影视创作的后期阶段，将拍摄(制作)出来的一(二)剪辑工作内容(1)声音效果的运用。渲染环境气氛，增强画面的生(2)角色语言的对位与调整。(3)背景音乐的运用。(三)剪辑过程中的重点问题(1)时空的压缩处理；(2)时空的跳跃处理；(3)时空的延伸扩展处理；(4)空间的方向处理。剪接点是剪辑影片时由一个镜头切换到下一个镜头的(四)镜头组接技巧整片的完成是由一系列的镜头按照一定的排列次序组(1)镜头的组接要合乎逻辑(2)遵循镜头调度的轴线规律(3)景别的过渡要自然、合理表现同一拍摄对象的两两个相邻镜头组接得合理、顺1)景别必须有明显的变化，否则将产生画面的明显跳2)景别差别不大时，必须改变摄像机的机位。否则也3)不能同景别相接。(4)动接动，静接静(5)光线、色调的过渡要自然。(1)一般规律1)镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规2)景别的变化要采用“循序渐进”的方法。