部编版语文四年级上册《语文园地六》优秀课件

第六单元——语文园地四年级上册﹒人教版

本单元，大家一起学习了用批注的方法阅读，请同学们来交流分享一下，你有哪些收获呢？交流平台

一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。交流平台本单元的“交流平台”围绕“学习用批注的方法阅读”来展开。所谓的批注就是批语注释，即在阅读过程中，将所感、所悟、所惑用简洁的文字表达出来。“交流平台”第1自然段告诉我们可以从哪些角度作批注；第2自然段告诉了我们作批注的方法；第3自然段告诉我们重读文章和批注可以加深对文章的理解；第4自然段告诉我们相互交流批注，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。当然，我们也可以谈谈自己对作批注的看法。

作批注时应注意用语简洁精练,用词准确,且要做到语句通顺。从形式上来说，批注可以分为“眉批”“旁批”“尾批”。“眉批”即批在书头上，“旁批”即批在句子旁,“尾批”即批在一段话之后。作批注时我们可以根据实际情况来决定批注的位置。交流范例

我读《一只窝囊的大老虎》第6自然段时，作了这样的批注：“豁虎跳”是什么意思？我得查查资料。我读《陀螺》最后一个自然段时，深受启发，作了这样的批注：是啊，人不可貌相，海水不可斗量。无论是对人还是对物，都不可凭外表来判断高下优劣。韭菜芹菜青蒜辣椒芋头莲藕红薯qínjiāoyùsuànǒushǔjiǔ读一读，注意把字音读正确。识字加油站说发现本题所列的7个词语都是生活中常见蔬菜的名字。我们可以根据“图片记忆法”来识记这些词语里的生字,也可以采用“部件识字法”来记忆。韭菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头我会认qín芹suàn蒜jiǔ韭薯芋shǔyù椒jiāo识字方法加一加：非+一=韭木+叔=椒归类识字：“芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头，多与植物有关，可用表音的声旁区分字形。ǒu藕打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。这些词语都是动宾结构的三字惯用语，言简意赅，内涵丰富,具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。因此，我们可以联系生活实际来理解这些词语。说发现打头阵：比喻冲在前边带头干。在某人或集体率先出现，起带头作用时使用。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。当一个人在团队中承担重要工作时可以用这个词语。占上风：指占据有利地位、处于优势。在比赛中或做某事占有明显优势时，可以用这个词语。破天荒：借指事物第一次出现。形容以前从来没有发生过的事情突然发生时可以用这个词语。栽跟头：比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时可以用这个词语。开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。当为某人、某事提供方便条件时可以用这个词语。碰钉子：做事遭到拒绝或受到挫折。做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用这个词语。1.小明读书一直都不专心，但是今天

地认真起来。

2.爸爸是我们家

的，家里的生计主要由他来维持。根据语境，选择合适的词语填空。破天荒打头阵占上风挑大梁破天荒碰钉子开绿灯挑大梁练一练3.在这场比赛中，他具有突出优势，明显__________。4.队内唯一的女孩高凡舒是河北赛区的个人冠军，因为场上强大的心理素质被老师派出___________。5.小明总喜欢乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果_______了。6.今天本来应该交语文作业的，可小华昨天生病了，没能及时完成，于是，老师给他________，让他明天补交。打头阵碰钉子开绿灯占上风同学们，你还知道哪些这样的词语？拓展积累这样的词语还有很多，如：吃老本炒鱿鱼穿小鞋打圆场吹牛皮露马脚快乐生气自豪伤心着急害怕词句段运用选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“害怕”：这六个词语都是形容人的心情的，例句是通过描写人物的动作来表现人物的心情。用动作描写来表现人的心情时，要联想这个人在当时的心情下会有哪些动作。如，生气时可能会拍桌子，大声吼；快乐时可能会手舞足蹈；伤心时可能会流眼泪……说发现

爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉心中间出现了一个“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利剑。

只见她一手叉腰,一手指向前方,大声吼叫着,眼睛里闪烁着一股无法遏止的怒火。写“生气”：练一练

我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧地握在手里，差一点儿跳了起来。

我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。写“自豪”：

我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌……

突然，门帘一掀，妹妹像风一般地冲了进来，一把拉住我，咧着没有门牙的小嘴“咯咯”地笑着。写“快乐”：写“着急”：写“伤心”：

她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，脸上凝固着伤心，突然她抿了一下嘴，捂起脸痛哭起来。

见同伴还没来，他不停地来回踱着步子，眼睛也一直朝门口张望，还是不是看一眼手上的手表。◎尺有所短，寸有所长。◎机不可失，时不再来。◎差之毫厘，谬以千里。◎病从口入，祸从口出。◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。

miùsìhuò读一读，注意把成语读正确，读通顺。日积月累这些都是常用的八字成语，都包含了一定的道理，我们可以在理解的基础上进行记忆、积累。说发现尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。机不可失，时不再来：指良好的时机难得，不可错过。差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。一言既出，驷马难追：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。比上不足，比下有余：比喻处在中等状态。尺有所____，寸有所____。机不可失，________。比____不足，比____有余。短长时不再来上下填一填

_________,驷马难追。差之______,谬以_______。

_________,祸从口出。一言既出毫厘千里病从口入同学们，你还知道哪些这样的词语？拓展积累这样的词语还有很多，如：一夫当关，万夫莫开。金无足赤，人无完人。百尺竿头，更进一步。人非圣贤，孰能无过？语文园地六第1课时第2课时一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。交流平台一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。第1课时阅读时可以从哪些角度作批注呢？交流平台可以梳理段落内容，可以对自已不懂的内容质疑，可以剖析文章的写作手法，可以赏析语言特色，可以对文中的人、物、事进行点评，可以写写读完文章后的启发……可以梳理段落内容，可以对自已不懂的内容质疑，可以剖析文章的写作手法，可以赏析语言特色，可以对文中的人、物、事进行点评，可以写写读完文章后的启发……批注的形式有哪些呢?交流平台可以在相应的地方用线条符号加以标记，也可以在空白处用简洁的语言记录。可以在相应的地方用线条符号加以标记，也可以在空白处用简洁的语言记录。交流示例：《牛和鹅》这一课中我主要是对文章的内容、用词等方面作了批注，还可以从修辞手法、中心思想等方面或有疑问的地方作批注。交流平台我在课文《一只窝囊的大老虎》中是这样批注的：如，读到第17自然段，批注：为什么“我”一上台，台下就一阵哄堂大笑？读到第18自然段，批注：为什么“我”一点也记不起来是怎么演完的？读到第19自然段，批注：为什么演哥哥的小朋友反复强调扮老虎要会豁虎跳？交流平台演练台交流平台读一读下面的一段话，试着从不同角度作批注吧！

抓公仔机相信各位都非常熟悉了，玩过不少，但能抓到的公仔却屈指可数，很多时候看起来很容易抓的公仔，结果一抓下来，动一下就掉了；更气人的是就算抓到了，快要到出口时又掉下来了。如果将抓公仔机的爪交流平台换成下面介绍的这个软体爪子就不同了，保证百发百中，每次都能抓得到。

这个软体机械手由北京一家叫软体机器人的公司开发，有四个柔软的触手，有点像八爪鱼的爪子，可以正反方向弯曲。据介绍，这种爪子可以抓住任何物件。比起之前介绍过的德国公司设计的一款吸取式机械手更加实用，它将自动化与软体爪子配合，能实现像人手一样的灵活性，鸡蛋、西红柿、螃蟹等传统机械手难以抓取的物件，它都能轻易胜任。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù逛菜市场时，你认识它们吗？识字加油站

我发现：这些词语都是蔬菜名称因为蔬菜属于植物，所以大多带草字头。“韭”字像韭菜长在土地上的样子。识字加油站jiǔ韭韭菜识字加油站jiè芥芥菜识字加油站qín芹芹菜识字加油站suàn蒜青蒜识字加油站jiāo椒辣椒识字加油站ǒu藕莲藕识字加油站shǔ薯红薯识字加油站yù芋芋头识字加油站演练台识字加油站看图，照样子，连一连。莲藕辣椒芋头韭菜你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子词句段运用打头阵——比喻冲在前边带头干。在某人或某事物率先出现、起带头作用时，可以用这个词语。挑大梁——比喻承担重要的、起支柱作用的工作。当一个人在团队中承担起最重要的工作时，就可以用这个词语。词句段运用占上风——做事或说话占据有利地位，处于优势。在比赛或做某事占据优势时可以用这个词语。破天荒——借指事物第一次出现。以前从来没有出现过的事突然发生时可以用这个词语。词句段运用栽跟头——比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。敲边鼓——比喻从旁帮腔；从旁助势。当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时，可以用这个词语。词句段运用开绿灯——比喻准许做某事或为某事提供方便。准许做某事或为某人某事提供方便条件时可以用这个词语。碰钉子——比喻遭到拒绝。做事遭到拒绝或遭受挫折时可以用这个词语。词句段运用这些词语都是三字惯用词语，言简意赅，内涵丰富，具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。词句段运用词句段运用演练台从上面选择合适的惯用词语填写在括号里。今天本来应该交语文作业的，可小军昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给他（），让他明天一定补交。你明知道他不会把书借给你，还去（

）。开绿灯碰钉子词句段运用他是我们班的运动健将，每次运动会，都是他（）。我想要爸爸给我买双鞋，妈妈也在旁边（），说：“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”打头阵敲边鼓词句段运用素材库吃老本炒鱿鱼穿小鞋背黑锅放冷箭吃小灶选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气自豪快乐着急伤心第2课时词句段运用我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。词句段运用写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。动作描写词句段运用以上六个词语都是表示人的心情的，例子中的句子就是通过描写人物的动作，来表现人物的心情。用动作描写来表现人的心情时，要联想这个人在当时的心情下会有哪些动作。如生气时，可能会拍桌子，大声吼；自豪时会昂首挺胸，笑意盈盈；伤心时会发呆，流眼泪……只见妈妈把脸一沉，猛地站起来，快步来到我面前，一把将我的书包拽过去，快速地拿出里面的试卷。写“生气”：词句段运用演练台只见妈妈把脸一沉，猛地站起来，快步来到我面前，一把将我的书包拽过去，快速地拿出里面的试卷。颁奖典礼上，听到校长说出他的名字，他立刻站起来，腼腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和红领巾，抬头挺胸，大踏步地走上主席台。写“自豪”：词句段运用颁奖典礼上，听到校长说出他的名字，他立刻站起来，腼腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和红领巾，抬头挺胸，大踏步地走上主席台。我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌……写“快乐”：词句段运用我们跑到沙滩上，