新教材2024版高考历史全程一轮总复习课时作业25古代文明的产生与发展

课时作业25古代文明的产生与发展一、选择题(每小题3分，共33分)1．[2023·天津市河东区高三二模]人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明()A．人类文明的发展有一定的内在规律B．地理气候是文明发展的决定性因素C．农业文明的发展是文化引导的结果D．早期人类各文明体有着密切的联系2．[2023·天津市和平区高三二模]美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”对此理解正确的是()A．原始农业和畜牧业开始分离B．人类在采集和狩猎过程中学会了种植农业C．人类很早就学会了收藏食物D．能够生产食物是人类定居生活的重要前提3．[2023·潍坊市高三三模]下图为古代两河流域苏美尔人《吉尔伽美什》史诗中记录的一个广为流传的故事。它反映出当时苏美尔人()吉尔伽美什最好的朋友恩基杜被杀身亡，在悲痛中，他不愿放弃他的朋友。当国王接受沮丧现实的时候，吉尔伽美什出发去寻找永恒的秘密。在海洋底部，他找到了一种将会提供永恒生命的植物，不料神奇的药草在他要带回给恩基杜之前竟被一条蛇偷走。A.神灵崇拜盛行的社会生活B．渴望人类永生的观念C．命运受到环境制约的现实D．乐观向上的生活态度4．[2023·滨州市高三二模]《汉谟拉比法典》第23条规定：“如果没有抓住拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的方式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地方长官偿还损失”。这一规定()A．强调政府责任B．蕴涵人人平等原则C．体现贵族意志D．形式主义色彩浓厚5．[2023·济南市高三模拟]在古埃及，主神高高在上，不可一世，神威莫测；在古希腊，诸神的地位并没有明显的等级划分。这反映了()A．现实世界与精神世界的同构性B．地理环境决定文明发展的特点C．理性精神与宗教神学有机结合D．各地的神话传说渗透人文精神6．[2023·聊城市二模]亚里士多德(公元前384～前322)曾提议：富有阶层如为底层公民参加政治活动提供津贴，公民大会则需要豁免富人所承担的一些不必要的公益捐助义务；忠诚于城邦精神的德摩斯梯尼也有类似的主张，在强调富人的责任与义务的同时，又要求平民为城邦作出应有的牺牲。上述主张突出说明，当时的雅典()A．贫富阶层间矛盾突出B．城邦认同意识较强C．公民的法律意识淡漠D．对外扩张战争频繁7.[2023·海南海口月考]犍陀罗艺术是南亚次大陆西北部地区的佛教艺术，该艺术所表现出来的佛陀形象多具有卷发高鼻的希腊男子的形象特征，如图所示。据此可说明()A．文化交流推动了艺术发展B．文化交流使艺术形式趋同C．希腊文化丰富了佛教内涵D．希腊文化影响了南亚风俗8．在古代雅典，需要具备一定的条件才能成为公民，才能享有一定的权利并承担相应的义务。在梭伦、克利斯提尼和伯利克里执政时期，“公民”的权利和义务发生了变化，主要表现在()A．取得行政官职的限制最终取消B．与自由民身份的区别已不复存在C．不再履行自备武装服兵役义务D．进入议事会的资历条件逐渐提高9．[2023·山东滨州月考]从公元前8世纪初开始的约二百年间，由于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。这些行动()A．形成了“众星捧月”的政治格局B．具有殖民扩张、争夺霸权的特征C．扩大了地中海贸易圈D．瓦解了城邦民主政治10．[2023·山东济南长清区月考]公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。该帝国()A．确立了民主制度B．宣扬国王权力来自耶稣基督C．在地方实行行省制度D．官僚体系尚不完善11．[2023·山东烟台二中开学考试]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是()A．商业联结和文化联结B．暴力冲突与和平交流C．希腊商人和亚历山大军队D．马可·波罗和阿拉伯商人二、非选择题(14分)12．[2023·云南师大附中高三月考]阅读材料，完成下列要求。(14分)材料人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》(1)根据材料并结合所学知识，指出古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明古代世界帝国在人类文明进程中的作用。(8分)课时作业25古代文明的产生与发展1．解析：题干中“(北纬30度上下的区域)出现了人类历史上的‘轴心时代’，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方”可知，人类文明受到了地理气候、经济发展水平、技术条件等因素的影响，在发展过程中具有一定的阶段性特点，故选A项。答案：A2．解析：“人类学会了生产食物……把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来”说明定居的原因是需要对生产的食物固定储藏，所以生产足够的食物是定居的前提，故选D项。答案：D3．解析：根据题干故事内容可知，吉尔伽美什试图挽救他最好的朋友，他在海洋底部找到了“一种将会提供永恒生命的植物”，但是这种神奇的药草“在他要带回给恩基杜之前竟被一条蛇偷走”，最后吉尔伽美什并没有挽回其朋友的生命，这个故事反映出有些事情并不是都如人所愿，有些事情如人的生老病死等是自然界的规律，人们无法改变这些规律，即命运会受到外部环境的制约，故选C项。答案：C4．解析：按照《汉谟拉比法典》的相关规定，如果遭抢劫之后，没有抓住强盗，则“由发生抢劫案的地方或地方长官偿还损失”，据此可知，政府要对本区域内的抢劫案件负责，即强调政府在社会治理中的作用，故选A项；题干内容主要述及政府要对本地区的治安负责任，与“人人平等”无关，排除B项；题干内容主要述及遭抢劫者与政府之间的关系，并没有述及“贵族”这一阶层，排除C项；根据题干内容中“由发生抢劫案的地方或地方长官偿还损失”，体现出这一规定的实用性，而不是“形式主义”，排除D项。答案：A5．解析：根据所学可知，古代埃及建立起以法老为核心的等级制度，而古希腊则推行民主制度，因此现实世界中的社会关系反映到神学领域即“在古埃及，主神高高在上；在古希腊诸神的地位并没有明显的等级划分”，反映出现实世界与精神世界的同构性，故选A项。答案：A6．解析：据材料可知，亚里士多德和德摩斯梯尼都主张富有阶层要对平民提供参加政治活动的津贴，强调富人的责任，侧面反映出当时雅典的贫富阶层矛盾突出，故选A项；城邦认同意识体现在公民对城邦安全的捍卫，而材料更多强调富人对底层公民的义务，其目的是缓和贫富矛盾，排除B项；材料中强调的是亚里士多德和德摩斯梯尼的提议和主张，不具备法律效力，且二者强调的是富人的责任与义务，故C项说法错误，排除；据材料“亚里士多德曾提议：富有阶层如为底层公民参加政治活动提供津贴”可知，亚里士多德强调的是富人在政治活动中承担的责任，无法体现对外战争，排除D项。答案：A7．解析：依据“犍陀罗艺术是南亚次大陆西北部地区的佛教艺术，该艺术所表现出来的佛陀形象多具有卷发高鼻的希腊男子的形象特征”，可知犍陀罗艺术体现了东西方文化的交融，由此可见文化交流推动了艺术发展，选择A；题干并没有体现希腊也流行类似的佛教艺术，因此无从得出文化交流使艺术形式趋同，排除B；题干反映了希腊文化对南亚佛教艺术的影响，但这不代表丰富了佛教本身的思想内涵，排除C；题干反映的是希腊文化对南亚佛教艺术的影响，而不是对南亚风俗的影响，排除D。答案：A8．解析：雅典经历了梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革，行政官职从有财产和门第的限制转变为直接选举、抽签产生，民主政治逐渐向全体公民开放，故选A项；雅典社会虽然出现了无公民身份的自由人，但同公民相比，二者的界限仍然存在，B项表述过于绝对；自备武器服兵役是雅典公民的基本义务，并未取消，故C项错误；雅典民主政治的变化是逐渐向全体公民开放，因此进入议事会的资历条件在逐渐降低，D项错误。答案：A9．解析：新城邦拓展了古希腊的疆域，扩大了贸易的范围，即扩大了地中海贸易圈，故C项正确；材料不能体现众多城市与某个城市有从属关系，故排除A项；材料中没有体现古希腊出现了称霸的城邦，故排除B项；“这些行动”并没有体现出对希腊城邦民主制的瓦解，故排除D项。答案：C10．解析：根据所学知识，波斯帝国在地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约，故C项正确；波斯帝国确立的是君主专制制度，排除A项；基督教诞生于1世纪，排除B项；波斯帝国建立了比较完善的官僚体系，排除D项。答案：C11．解析：据材料信息可以看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往，说明世界古代文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行，故B项正确；商业联结和文化联结是东西方文明交融的表现而非方式，A项排除；C项并不是东西方文明交融的方式，而是两种力量，排除；D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除。答案：B12．解析：第(1)问，由材料“不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起”得出农耕文明的物质保障；由材料“都表现出向外扩展的趋势”得出古代文明的扩展；由材料“有统治庞大帝国的制度文明”得出复杂的社会组织和管理系统；由材料“有自身发达的物质和精神文明”得出繁荣的文化；由材料“通过对外扩张”“征服印度的犍陀罗”得出武力扩张。第(2)问，由材料“使不同文明区相互连接起来”得出巩固和扩大了古代文明区；由材料“通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国”得出促进了文明的传播与发展；由材料“推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来”得出推动了古代东西方的经济联系和贸易往来；由材料“征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息”得出加强了