教学计划幼儿园小班(5篇)

第页共页教学方案幼儿园小班(5篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。相信许多人会觉得方案很难写？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。教学方案幼儿园小班篇一第一1、认识亿以内的.数在实际生活中的意义2、掌握亿以内数的读写方法3、能对大数进展改写4、能在数据的搜集过程中，认识近似数5、三位数乘两位数的乘法6、较大数的估计方法7、计算器的认识与运用8、乘法运算定律的探究9、两位数除三位数的除法10、常见的数量关系11、探究商的运算规律12、带有中括号的四那么混合运算13、认识负数在日常生活中的意义14、能用负数表示一些日常生活中的问题教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程。应防止繁杂的运算，防止将运算与应用结合起来，防止对应用题进展机械的程式化训练。1、直线、线段、射线的认识2、平行线与垂线的认识3、平角、周角的认识4、用量角器量〔画〕指定度数的认识较复杂图形的形成过程6、认识图形变换的操作过程7、能在方格纸上用数对确定位置8、知道任意角度的方向在教学中，应注重使学生探究现实世界中有关空间与图形的问题；应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，开展学生的空间观念。三、1、认识1格表示多个单位的条形统计图2、认识复式条形统计图3、认识简单的折线统计图在教学中，应注重所学内容与现实生活的亲密联络；应注重使学生有意识的经历简单的数据的统计过程，根据数据作出简单的判断与预测，并进展交流；应注重在详细情境中对可能性的体验；应防止单纯的统计量的计算。在本学段中，学生将理解数学与生活的广泛联络，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的考虑方法，并能与别人进展合作交流。教学时，应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息，探究多种解决问题的方法，并鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。1、注重根底知识教学注重根底知识教学要引导学生从已有的知识出发，通过实物、教具或者实际实例，正确地理解所讲的概念、性质、法那么、公式等的含义防止死记硬背。2、注重培养计算才能要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法合理、灵敏。练习有方案地安排，在防止学生负担过重的前提下，有方案地安排练习。3、注重逐步培养学生的逻辑思维才能通过直观教学，引导学生从大量的感性认识中，逐步抽象出数学概念和规律。4、培养学生创新意识和理论才能提供自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有时机创新。让学生在学习的过程中不受老师“先入为主”的观念制约，占有足够的时间，享有广阔的空间，进展创造性的学习。鼓励学生动手多在生活中发现数学问题，并解决问题。〔见教参课时安排〕教学方案幼儿园小班篇二本学期小学语文教学研究继续以课程改革实验为契机，以进步语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养开展和老师专业化开展为重点，加强教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，强化效劳意识、创新意识、效率意识，实在发挥“桥梁纽带”和“专业引领”的功能，努力进步我市小学语文教学质量。1、继续强化学习意识通过多种形式与途径深化学习《语文课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念。尤其要组织语文老师认真学习课程标准中总目的及年段目的，明确小学语文教学目的、各年段目的及年段间目的关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。2、积极探究朴素而有效的课堂教学在前几年教学研究的根底上，继续深化课堂教学的改革，实在改良教学行为，以进步小语课堂教学效益为根本，优化教学目的、教学过程，进步教学质量，努力探究朴素的小学语文课堂教学，追求“倡简、务本、务实、有度”的语文课堂境界。倡简：目的简明扼要，过程简洁明晰，手段简捷有效；务本：以学生的语文素养开展为本，突出语文的本体地位，用好用足文本的资；务实：教学过程真实，教学方法朴实，对学生的语言、思维训练以及学习方法指导、学习习惯培养扎实；有度：目的要求设定有度，教学进程的推进及教学方法的选择有度，课堂训练适度，教学手段的运用及相关拓展有度。3、继续深化教学“六认真“研讨，落实精致化管理要求教学“六认真“是语文教学永久的研究话题，每一个环节都至关重要。继续加强对教材研究，尤其是加强对教材内在联络、语文知识才能等训练序列进展研究，继续以单元为单位进展教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进展研究；加强对教学方法研究，根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决[本文由网站不错哦搜集整理]重点，打破难点，开展学生的语文才能与素养；强化学法浸透与指导意识，结合不同课文的教学，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的才能，养成良好的语文学习的习惯；加强课堂及课外训练的设计研究，找准语言理论点〔听说读写思等〕，精心设计课堂理论练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，匀出更多时间引导学生进展课外阅读；注重发挥学习评价的导向作用，老师要在融会课标精神、深化透彻把握教材的根底上进展命题，关注根底知识、根本才能及综合运用语文知识的素养的检测。4、倡导丰富课外阅读，提升学生语文素养教学研讨活动要力求做到“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习开展规律，重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习才能与习惯的培养等有效策略，探究一些有利于学生语文素养开展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的兴趣与才能，丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续进展“阅读之星”、“书香之班”评选工作，组织暑期小学生作文竞赛活动。5、做好教学质量的监控与调研本学期将进一步落实教学质量调研的过程管理，进步调研的信度和效度。做好调研后期的质量分析^p工作，以期调整教学方法，改良教学策略，全面进步教学质量。本学期要特别加强高年级的质量跟踪和调研活动，认真组织好小学毕业考试和质量调研工作。各校平时要求老师认真选编、修改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂，有效训练，进步教学质量。6、关注老师专业开展，提升老师教学素养要求老师在学习中进步，语文老师要博览群书〔教学、文学等〕，与学生共同阅读，并在阅读中积累考虑，丰厚自身的文学及教学底蕴；在活动中提升，坚持活动出人才的宗旨，举办各级各类活动，让不同层面的青年老师得到不同的磨砺，得到相应的开展；在教学中锤炼，日常教学中，语文老师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调控才能，灵敏智慧有效地组织教学。7、改良教研形式，营造求真务实、和谐有效的教研文化本学期，各校校本经典哦教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，将市级教研、视导片教研与校本教研相结合，展示活动与主题研讨严密结合，课题研究与教研活动相结合，丰富教研活动的形式与内涵，凝聚语文教研的集体智慧，商讨课堂教艺，充分实行资共享，努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化，推进我市小语教学程度的进步。上学期评选的市级先进教研组将组织展示活动。2月份1、制定教研方案2、青年老师根本功竞赛〔笔试局部〕3月份1、学科带头人课堂教学展示2、先进教研组展示活动3、中小学作文教学研讨会4月份1、青年老师根本功竞赛〔口试局部〕2、整班阅读现场观摩活动3、试题编制研讨活动、4、民工学校教学工作调研5月份1、老师命题比赛〔5月1日前上交参赛试卷〕2、“阅读之星”“书香之班”评比〔5月15日前〕3、市小学生〔四年级整班〕钢笔字比赛〔5月15日前〕教学方案幼儿园小班篇三本学期我担任三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级数学学科的教育教学工作，现做好本学期的数学教学工作方案：这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。1、第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内的一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确的计算。2、第二单元“观察物体”。在本单元中，学生主要学习根据指令搭立体图形，并从三个方向观察由小正方形搭成的立体图形。能识别从正面、右面、上面观察的简单立体图形的形状。3、第三单元“千克、克、吨”。在本单元中，学生主要学习质量单位千克、克、吨的实际大小，能进展简单的换算。4、第四单元“乘法”。在本单元主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。探究两、三位数乘一位数的计算方法，能正确计算。5、第五单元“周长”。在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长法形、正方形等的周长。6、第六单元“除法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步运算。7、第七单元“年、月、日”。在本单元中，学生主要学习年月日的有关知识。理解他们之间的关系。8、第八单元“可能性”。在本单元中，学生主要学习事件发生确实定性和不确定性，事件发生的可能性有多大。1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算才能。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，进步教学的实效性，4、运用“迁移”法进展教学，培养学生举一反三的才能。5、引导学生独立考虑、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的才能。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，打破难点，使学生打下扎实的知识根底。8、让学生充分经历猜测、实验、验证的过程，主动建构数学知识。9、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。10、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。教学方案幼儿园小班篇四这个学期的工作即将开场了，带一个新的群体我是有压力的，学期工作需要花时间，需要适应，这个学期的工作我觉得对于也是一个新的挑战，高一教学工作又将是一个新的开场，对于教学方面我觉得自己应该有一个周密的规划，这是适用今后很长一段时间的规划，身为一名英语老师我可以很明晰的看自己的职责，这个学期的开场我也对工作规划一番。不管是在学生看来还是在我自身看来，一个适宜的教学方式会让学生的一个的兴趣大增，这个学期我采取一个开放的教学方式，一定要让学生知道学习是很有乐趣的，在课堂提倡一个积极发言的行为，针对学生这是第一点，这些年的教学经历也告诉我，一个好的教学方式对于学生的重要性，英语是一门需要花时间记的科目，相对而言，在英语这一门上面学生需要花更多的时间去打磨，去钻研这个学期开场我也会针对学生对英语对策兴趣程度，做一个全面的理解，采取适宜的教学方式，让学生们满意，让学生们觉得上课是有趣的，不一定在短时间内会有效果，但是这是我一直坚持的方向，一定要找到适宜的教学方式。一个学期的教学工作时间是有限的，这个学期的工作我一定会好好地方案工作，安排教学的进度，英语这门课是要花很多时间的，这个学期按照我的规划，我会在一周的英语课中抽时间让大家记单词，然后默写，反复的复习这些，教学目的不一定要大，我觉得最主要是要让学生可以有效率的学习，在学习的时候可以有所进步这是第一，今后的一个学习时间很多，但是我的教学目的就是让学生们有效率的学习，每一堂课高效率是首要的，花很少的时间掌握更多的知识这就是我的教学目的。刚刚来到高中学生们需要花时间去适应这些，学习也是，这也是一个关键，这个学期的中我觉得就是要培养学生对英语的兴趣，都说兴趣决定学习的效率，这个效率是很关键的，学习的兴趣排在前面，只有学生有了一个好的学习兴趣在学习当中就会有高效率，我会在这个学期开场之后大力的培养学生的学习兴趣，这是要从一开场就抓的事情，学习兴趣决定今后学生们在英语这一门课上能到达的高度，英语是要话很长很长的时间去学习的，我提倡的这个学习兴趣是会一直伴随这学生，接下来的教学工作我也会全力以赴。教学方案幼儿园小班篇五全班幼儿有37人，女有19人，其中1个幼儿是4岁半。由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、才能等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的才能，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。通过数学活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和理解数与数的互相联络，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的才能。学前班数学教育的主要有5～10加减法、计算十加几和相应减法等数学根底知识，认识立体图形、认识几时半、趣题生活中数学等。1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历，