苏武传复习导学案

《苏武传》复习学案姓名:

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日教师寄语:富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子学习目的：1、复习掌握文中重要的文言词语、语法现象和特殊句式。2、提高文言文阅读能力。3、学习苏武的崇高品质，积累写作素材，提高写作能力。预习案基础知识梳理一、1、解释下列加点的重点实词虚词1．武帝嘉其义2．因厚赂单于，答其善意；3．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。4．置币遗单于5．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中；6．私候胜曰7、幸蒙其赏赐8、虞常果引张胜9、舆归营10、会论虞常11、律知武终不可胁，白单于；12、君因我降13、武复穷厄14、孺卿从祠河东后土15、朝夕遣人候问武，而收系张胜。16、自分已死久矣17、匈奴诡言武死18、如惠语以让单于。19、大臣亡罪夷灭者数十家20、复举剑拟之21、扶辇下除2．指出通假字并解释①不顾恩义，畔主背亲②与旃毛并咽之③掘野鼠去草实而食之④空自苦亡人之地⑤信义安所见乎⑥请毕今天之驩⑦因泣下霑衿，与武决去3．古今异义①张胜许之，以货品与常古义：今义，供出售的物品②皆为陛下所成就古义：今义：业绩③我丈人行也。古义：今义：岳父④兄弟亲近古义：今义：动词，靠近⑤且陛下春秋高古义：今义：春秋战国时期或指季节4．一词多义①当汉亦留之以相称汉使张胜谋杀单于近臣，当死副有罪，当相坐②置置煴火置币遗单于乃幽武置大窖中别其官属常惠等各置他所为武置酒设乐③以少以父任，兄弟并为郎乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者恐前语发，以状语武武以始元六年春至京师前以降及物故5、翻译文中句子。①终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？②大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？③今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。学习案一．词类活用①单于壮其节诚甘乐之

②欲因此时降武单于愈益欲降之空以身膏草野反欲斗两主何久自苦若此③天雨雪羝乳乃得归杖汉节牧羊武能网纺缴,檠弓弩二．指出特殊句式并翻译①何以汝为见子卿尚复谁为乎即某单于，何以复加②缑王者，昆邪王姊子也。非汉所望也。汉天子，我丈人行也。③见犯乃死大臣亡罪夷灭者数十家皆为陛下所成就④送匈奴使留在汉者巩固案1、下列加点词的解释，不对的的一项是（）

A.虞常果引张胜引：牵扯。

B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰候：拜。

C.而收系张胜收：逮捕。

D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：诡计。2、与例句中的“膏”使用方法相似的一项是（）

例句：空以身膏草野

A.杖汉节牧羊

B.其一人夜亡

C.单于壮其节

D.欲因此时降武3、下面对文章内容的分析，不对的的一项是…(

)

A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，造成苏武被匈奴扣留了。

B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。

C.苏武的自杀举动，不仅体现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，并且赢得了敌国的尊敬。

D.卫律使尽了威吓、利诱、强迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

拓展运用素材积累及运用(苏武)掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落运用话题：爱国精神、守节不移、面对艰难、坚守精彩运用：于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤单地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。

《苏武牧羊》歌词

苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。苏武留胡节不辱！转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任