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文档简介

幼儿园大班数物对应教案幼儿园大班数物对应教案一、教学目标1、能够从周围物体数量中确定数量顺序，并知道最后一个数是几；2、能够用货币，将物品分组计数；3、能够通过组成小组，促进互动和合作，发扬团队精神。二、教学内容1、集体活动通过集体活动帮助幼儿掌握数学概念，这里使用的集体活动是数物对应。教师准备好一些小球、凳子、玩具等物品，将它们分别放置在不同的地方。而后，教师将数字盘子放在地上，每个盘子都有一个数字。然后，教师让孩子们找到与数字盘子中的数字对应的物品并放到盘子中，最后孩子们按照顺序将盘子放在一起。这样就可以达到“数物对应”的教学目的。2、分组活动针对游戏中的一部分物品，教师将会使用货币来进行分割并让幼儿进行计算。这是需要让孩子们一起分组拿物品，并对拿的物品进行标记，例如在拿到的物品上贴上红色的贴纸。而后，教师将孩子们分成若干个小组。每组需要使用饼干或糖果来计数，购买他们贴上贴纸标记的物品。三、教学过程1、准备教师可以提前准备好物品，例如球、玩具、座椅、竹筷子、面条等，还有数字盘子。2、集体活动（1）组织孩子们清理教室。老师会准备好各种各样的物品，例如球、玩具、座椅、竹筷子、面条等，放在不同的地方。（2）老师引导孩子们寻找和数字盘子上数字对应的物品，并将其放到数字盘子中。（3）老师引导孩子们按照物品数量排列数字盘子。3、分组活动（1）老师告诉孩子们，他们现在需要将哈罗尼的薯条分配给不同的小组。（2）每个小组用货币来购买他们贴上贴纸标记的物品。老师指导孩子们将贴有同一颜色标记的物品分组。（3）让孩子们计算他们现在拥有的物品数量。（4）小组之间交流，学会如何合作和与人沟通。四、教学反思数物对应教学方法旨在使幼儿能够在日常生活中和周围环境中发现数字。通过乐趣、互动和合作，幼儿能够更轻松地学习数学知识。在这个过程中，幼儿获得的不仅仅是数学技能，还包括合作、交际和信任的经验。教师需要在教学中多与幼儿进行互动，在教学中让幼儿更有兴趣，从而快速掌握数学技能。此外，在数物对应教学中，需要注意把握好教学节奏，以免幼儿学习枯燥而无

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