我最喜欢的一本书实践活动总结

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我最喜爱的一本书实践活动总结

这学期我们六班级开始了“营造书香班级享受欢乐阅读”读书活动，开展一个多月来，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本阶段活动做一简约小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

二、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。每个同学在图书馆至少有两本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。

三、较好得为同学提供了阅读沟通和展示的平台

1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少两次摘抄，并进行读书心得沟通。

2、表演课本剧、情境剧。为激发同学课外阅读的爱好，我大胆放手让同学自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织技能和实践技能。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达同学的自主创新技能。如这学期学了《负荆请罪》一课后，同学用自己生动形象的表演充分表达了他们对于蔺相如和廉颇二人品质的感悟和对文章内容的深刻理解。

3、布置实践性作业，熬炼实践技能。

此外，在指导同学课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让同学实时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让同学沟通从课外阅读中猎取的最新信息；进行读书心得沟通会，让同学联系实际谈读书心得，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛；着重引导同学进行精美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给同学背诵方法并援助同学选择材料。教同学了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞同学发表独特见解。

“自信来自鼓舞，习惯决断人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学尽情得展示自己的语文才能。

我最喜爱的一本书总结2

六班级的课外阅读要更加放手让同学开展自主阅读。老师要通过引领使同学做到爱读书、会读书、多读书、读好书。同学要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展性格，丰富自己的精神世界，为自己的进展打好基础。

〔一〕制定计划，宣扬发动。

1、让每位同学制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。

3、组织一次“阅读计划书”展示活动。

〔二〕实施行动，养成习惯。

1、班级创建好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。

2、让同学充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证同学每天在校至少有一小时的阅读时间。让同学每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、援助同学选择好读物。读经典名著〔必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》推举书目：《冰心儿童文学新作获奖丛书》、《城南旧事》〔林海音〕、《史记故事》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》〔海伦.凯勒〕、《泰戈尔诗选》〔泰戈尔〕〕；读适合学校生阅读的报刊杂志；读名人传记，〔教材中选编了很多介绍古今中外名人的文章，如诲人